進行中的縣管校聘格式化「路線圖」對三方都是一種傷害式的留痕
2020-09-05 郭愛華追問教育
目前全國共有23個省份正在實施義務教育教師縣管校聘改革，據各地老師反饋的信息，正在推行這項改革的地方基本上都是採用了末位淘汰式的競聘上崗方案，將最後落聘落崗的教師交流輪崗到師資短缺的學校。
各地差不多一樣的異地交流去向模式已經形成了進行中的縣管校聘格式化「路線圖」：城鎮裡的落聘教師交流到鄉鎮，鄉鎮裡的的交流到鄉村，鄉村裡的交流到邊遠山區；高中的交流到初中，初中的交流到小學，小學的交流到幼兒園。
這種縣管校聘交流輪崗格式化的「路線圖」還有不斷擴大和延續的趨勢，也可以說是都形成套路了，照而搬之，套而用之，省時省力，簡單方便，如果聽之任之，就會像現在比較流行的痕跡化那樣讓教育、教師和學生被套路留痕了。
縣管校聘的初衷就是通過教師包含優秀骨幹教師的交流輪崗盤活教師資源，促使縣域內城鄉教育資源以及師資力量的均衡發展，讓師資短缺的薄弱學校不再薄弱，但這樣的「路線圖」會使這項改革失去原有的意義，這對教育是一種傷害式的留痕。
教師交流輪崗只將落聘教師而不是骨幹優秀教師異地流動不僅不會讓薄弱學校變強而且還會進一步拉大城鄉之間的差距，更會讓人覺得交流輪崗的都是落聘落崗的，都是被「發配」的，這對落聘教師也是一種傷害式的留痕。
教師交流輪崗到缺編薄弱學校除了讓薄弱學校縮小與優質學校之間的師資差距，當然更是為了提高教學質量，但這樣的「路線圖」由於交流時間短暫、心態和環境的諸多變化讓學生成為了最大的受損者，這對孩子們更是一種傷害式的留痕。
相關焦點
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「縣管校聘」的鯰魚效應
正如南安市委常委、宣傳部部長吳忠溪所言，為了進一步實現南安縣域內教育資源的優化配置，實施「縣管校聘」不僅有其必要性，更有其緊迫性。 實際上，有不少人，甚至是教師，對「縣管校聘」這個詞仍沒有多少概念。「縣管校聘」管理體制主要是為了加強縣域內中小學教師統籌管理，使教師由「學校人」變為「系統人」。 -
縣管校聘，這次是來真的了！
2020年暑假，縣管校聘在各地開展的如火如荼。縣管校聘作為教育體制內的一項重大改革，成效如何尚待時間去檢驗，但是，無論縣管校聘有多麼好都自損一千傷人八百。縣管校聘直接受接受益者是學校的領導層。作為領導層，他們只接受教育局的委派，根本不存在無崗的情況。無論學校怎麼聘，作為領導還能聘成副領導？縣管校聘，學校領導是不怕的，到哪都還是幹部！ -
「縣管校聘」管什麼？怎麼聘？
「縣管校聘」惠教政策正式落地，對這個政策的實施可以說是仁者見仁，智者見智。 這一政策的出臺，實際上是優勝劣汰，同時也有柔性的一面，肯定的是能者上，庸者下，目的是激發學校發展活力，那些在教師隊伍混飯吃的時代肯定結束了。 -
在「縣管校聘」中如何體現人文關懷？
2015年、2017年，教育部分兩批共公布了49個「縣管校聘」管理改革示範區，通過示範區建設，探索教師隊伍管理新機制，在此基礎上，在2020年全面實施「縣管校聘」。在實行」縣管校聘「的過程中，不少地方精心組織、精準施策，」縣管校聘「得以順利推行。但也有些地方，「縣管校聘」工作受到部分老師的排斥、牴觸，出現了不少批評的聲音。 -
「縣管校聘」不能變成「校聘縣不管」！
「縣管校聘」的文件要求是這樣的：2020年義務教育階段，全面推行「縣管校聘」。縣管校聘是指全體公辦義務教育學校教師和校長全部都實行縣級政府統一管理，特別是統一定期強制流動到縣域內的義務教育學校，從而將教師和校長從過去的某學校的「學校人」改變為縣義務教育系統的「系統人」，讓名師能人在各級學校相互流動，以促進優質教育資源均衡發展。 -
老實人對縣管校聘的期待
教育基層永遠都是負責任的人最累，因為他們想著的事情多，處理問題多；那些不負責任不真心從教的人卻沒有累的煩惱，他們對問題不去思考，不去處理，不負責任也在一樣過日子。是不是總是老實人吃虧，能幹的人吃虧呢？近來很多人都在擔心縣管校聘，其實最應該害怕的應該是那些不負責任不真心教學的人，而不是學校裡那些老實人和負責任教學的人。這次不應該讓能幹的老實人吃虧！ -
「縣管校聘」制度實施過程中教師過激行為的規避策略
【「縣管校聘」制度實施過程中教師過激行為的規避策略】為規避教師過激行為，更好地發揮「縣管校聘」人事管理制度的優勢，實現城鄉教師合理、有序、有效流動，促進城鄉教育事業的均衡發展，很有必要在強調人文關懷的前提下，進一步完善「縣管校聘」人事管理制度，做到精準調研、精準規劃、精準發力。下面兩條策略能有效規避「縣管校聘」制度實施過程中教師的過激行為。 -
「縣管校聘」在鄉村學校實施中存在的問題和思考
「縣管校聘」從去年年底就像在鄉村教育的陣地中投了一顆原子彈似的，將鄉村教育這一方淨水給攪渾了，各地「縣管校聘」被炒作的沸沸揚揚，有喜有憂，喜憂參半，有人唱讚歌，又有人唱反調。那麼什麼是「縣管校聘」呢？「縣管校聘」的實施對農村學校教育的教師帶來那些衝擊呢？縣管校聘的執行中還存在那些問題呢？ -
縣管校聘來了！你行嗎？
縣管校聘來了，就在很多人還沒有讀懂這個詞條的時候，來了！今天上午學校舉行了全體教師大會，會議上宣讀了幾個文件，縣級的、校級的都有。意思非常明確，新學期學校縣管校聘正式啟動。有的同事已經從各個方面了解到政策如何運作的。而對於有一些老師，明顯是後知後覺吧，當他們聽到縣管校聘的時候，一臉的迷茫。 -
「縣管校聘式」的教師人事制度改革什麼時候停歇過？
當前，以實現縣域內師資合理配置、推進義務教育均衡發展為宗旨的「縣管校聘」人事管理改革正在如火如荼地進行著。不同地方，不同學校紛紛出臺了相應的競聘方案，不過，基本上按照「校內競聘→跨校競聘→區域調劑→待崗培訓→再聘失敗→退出」這一思路。還有一些地方為了公平起見，出臺了「縣管校聘」中小學教職員崗位競聘評分細則，甚至要求全體教師參加統一考試。 -
以公心對待縣管校聘
為什麼要搞縣管校聘？因為教師的分布很不合理！相比較很多農村學校教師缺編的情況，還有很多學校是嚴重超編的呢！很多人對縣管校聘發表了自己的看法，可是在我看來，出於私心的多，而出於公心的少！我們先來看一下學校超編的情況，一般來說，學校超編的情況主要有以下幾個：得益於以前的並校風潮，很多中學都是超編的！ -
縣管校聘對定向生的影響
教育教師方面的定向生很多都是初中起點，他們在大專院校受到中專和大專教育以後，要到農村去從事教育事業。他們上學期間的學費是全免的。受到的待遇要比一般的大中專學生的待遇要高。但是他們畢業以後，是必須要到農村支教五年以上，否則就是違約，會受到國家的法律法規的懲罰。然而縣管校聘來了。縣管校聘的出發點是促進城鄉教育的均衡。 -
這樣的「縣管校聘」你見過嗎
為了激活教師工作的熱情和積極性，更好的加快城鄉教育資源的均衡發展，在實施「縣管校聘」教師資源改革交流中做到公平、公正，對交流調配的教師，原則上堅持相對穩定、合理流動、科學均衡、資源共享的原則，合理配置轄區各學校師資力量，促進教師合理流動和均衡發展，特制定以下具體方案和辦法。 -
縣管校聘激活力 競聘演講展風採 —寶豐四中「縣管校聘」競聘紀實
為了圓滿完成「縣管校聘」改革，盤活現有教師資源，優化教育資源配置，激發教師幹事創業的熱情。8月7日上午，寶豐縣第四初級中學舉行了「縣管校聘」教師競聘上崗演講比賽。縣教體局黨委委員、副局長康軍政和縣教師發展中心一行六人蒞臨指導和督導。 -
以積極的心態迎接縣管校聘
縣管校聘說到底是教師管理方式的變革。把原來的教師在學校範圍內管理方式變成了在縣(區)更大範圍內的管理模式了，教師原來只與本校的同行之間存在競爭關係，現在就擴大到縣域範圍內與更多的同行都有競爭關係了。一下子各種不適應，各種抱怨，各種反對聲音紛紛出現。給許多人造成了心理不適和思想混亂，好象大家都起來反對，那可恨的縣管校聘就可以不實行了呢。但結果怎樣?還不是得自己去面對。 -
「縣管校聘」要解決什麼問題
最近，在頭條上看到很多有關「縣管校聘」的討論。各種說法的都有。我第一次聽說「縣管校聘」這個詞的時候是三年多以前了，後來沒怎麼關注這件事。最近，這件事議論的多了，就學習了一下這方面的有關知識。下面是學習內容的歸納。 -
「縣管校聘」對老教師有影響嗎？
隨著「縣管校聘」的實施，引發許多老教師的關注，他們擔心在競聘中處於劣勢，但通過一些試點單位的信息反饋，擔心的問題是不存在的。近幾年，由於城鎮化發展速度較快，人口大量向城市集中，導致城市人口膨脹，市直也在不斷擴建學校滿足需求，同時市直各校也在不斷進行生源爭奪，而作為學校的硬核——教師隊伍出現斷層和人員緊張，鄉鎮各校的教師也出現不均衡的局面，教師資源的合理配置已成為當務之急。應該說，城市化發展人口流動是這次縣管校聘重要推動因素之一。這種背景下，需要教師流動起來，那麼以縣為單位，進行合理的教師搭配，是比較科學合理的。 -
縣管校聘，教育情懷之殤
縣管校聘，作為一項基礎教育制度的改革，縣管校聘目的是通過教師的流動，來調動和促進教師的積極性，提高教育教學水平。 可是真的這樣嗎？ 縣管校聘，如今看來，落聘大多是一些年紀大一點跟不上現代節奏的老教師。年輕的時候他們也曾經為學校出過很多力，費過很多神，幹過很多活。可是如今年大無筋力，就被無情的時代所吞噬，分流到更偏遠的低一級學校。 -
「縣管校聘」來了，你準備好了嗎？
加強鄉村教師隊伍建設，全面推行義務教育階段教師「縣管校聘」，有計劃安排縣城學校教師到鄉村支教。」看來，「縣管校聘」真的要來了！至今已無法考究，也沒有人申請什麼「專利」，目前能查到的最早的表述是「成都市從2007年探索教師『縣管校聘』改革」。而真正提出「縣管校聘」是教育部、財政部、人力資源和社會保障部2014年印發的《關於推進縣（區）域內義務教育學校校長教師交流輪崗的意見》，提出要推進義務教育教師隊伍「縣管校聘」管理改革。 -
你為什麼反對縣管校聘？
今年要全面實施 了，條友們反對的居多，要麼說校領導獲得了生殺大權後會為所欲為，要麼說不會「來事」肯定落聘……各種說法總結一下不過是對校領導充滿了不信任，說白了還是擔心自己既得利益受損！然而，真的有必要這樣嗎？縣管校聘後，誰的利益會受損？