古希臘三哲之柏拉圖

2020-12-11 中公教師網

柏拉圖在教師招聘考試中是教育學常考的一個考點，經常以客觀題的形式呈現。他是西方第一位有大量著作流傳下來的教育家，也是亞里斯多德的老師。他以畢生精力奉獻於希臘的教育事業，為西方教育事業的發展繁榮奠定了基礎，作出了重要的貢獻。今天我們就來全面地學習一下柏拉圖的教育思想。

一、生平及教育活動

柏拉圖生活於古希臘雅典城邦迅速走向衰落的時期，親身經歷了社會的混亂、多變、無序、爭鬥、罪惡，使他萌生了探求一個穩定、和諧、正義、完善的理想社會的宏願。

柏拉圖出身於名門望族，母親是梭倫的後裔。跟隨蘇格拉底學習8年，蘇格拉底死後，柏拉圖漫遊各國長達十二年，成為閱歷豐富、知識淵博、卓有聲譽的學者。

公元前387年，柏拉圖在雅典近郊的運動場附近創建學園，講授哲學和科學。他主持學園40年，他創辦的學園存在了數百年，是當時哲學和科學中心。

二、教育思想

1.學習即回憶

柏拉圖認為一切可感知的具體事物都不是真實存在的，只有理念才真實存在。在我們每個人的心中生來就具有理念，他認為我們未出生就獲得了一切知識，出生之後通過接觸生活中的事物重新「回憶」起被遺忘的知識。所以，學習並不是從外界獲得什麼知識，而是回憶靈魂中已有的知識。

2.《理想國》

柏拉圖的著作，以社會政治觀為基礎，在書中構建了一個培養「哲學家」(統治者)和軍人(衛國者)的教育體系，其中教育的最高目的就是培養哲學家兼政治家——哲學王。

3.女子教育與早期教育

(1)女子教育

柏拉圖認為各種天賦和才能同樣分布於男女兩性，因此他認為女子應和男子接受同樣的教育，從事同樣的職業。甚至他認為女子也應當接受體操訓練和軍事教育。

(2)早期教育

柏拉圖非常重視早期教育，他認為「在幼小柔嫩的階段，最容易接受陶冶，你要把他塑造成什麼樣子，就能塑造成什麼樣子。」

柏拉圖是「寓學習於遊戲」的最早提倡者，要求不能強迫孩子們學習，而應該採用做遊戲的方法，在遊戲中更好的了解每個孩子的天性。但是遊戲必須經過選擇，孩子們參加的遊戲時必須是符合法律精神的，否則就會成為違法的人

好了，以上是今天老師跟大家分享的關於柏拉圖的一部分內容，大家有沒有被這位教育家所感動呢?接下來做一些練習小試牛刀。

練習題：

1.下列屬於柏拉圖教育思想的是( )。

A.寓學習與遊戲 B.產婆術

C.學不躐等 D.不憤不啟、不悱不發

1.【答案】A。解析：柏拉圖是「寓學習於遊戲」的最早提倡者，要求不能強迫孩子們學習，而應該採用做遊戲的方法，在遊戲中更好的了解每個孩子的天性。但是遊戲必須經過選擇，孩子們參加的遊戲時必須是符合法律精神的，否則就會成為違法的人。因此本題答案為A。

2.下列屬於柏拉圖的著作的是( )

A.《論靈魂》 B.《論演說家的教育》 C.《愛彌兒》 D《理想國》

2.【答案】D。解析：《理想國》是柏拉圖的著作;《論靈魂》是亞里斯多德的著作;《論演說家的教育》是昆體良的著作;《愛彌兒》是盧梭的著作。因此，本題答案為D。

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