一年一度的教師節就要到了,這幾乎是唯一一個被廣大群眾熟記的特殊職業節日,話說如果問起護士節是哪一天,可能很多人想不起來。
不得不說,當初設立教師節也是為了樹立尊師重教的風氣,是黨和人民對教師這個職業最崇高的敬仰。
可是近些年來,我們的各種節日貌似已經脫離了原來的意義,成了商家的狂歡日。
過節嘛,是個「禮尚往來」的好時機,為了表達我們對對方的敬意或者好意,在一些特殊的日子給對方送一些禮物也是常事,這也是我們喜聞樂見的。
然而,到了教師節這裡,就有些尷尬了。
有些地方還沒到教師節呢,就有學生或者家長在群裡組織給老師送禮物了,關鍵是這禮物要「拿得出手」,結果家長尷尬、老師更尷尬。
漸漸地就出了不同的呼聲,很多人建議取消教師節,這裡面不只是普通路人,也包括很多教師從業者。
老師們為什麼會建議取消教師節呢?歸納起來有3個原因。
1、對教師來說,這個節日沒有任何實際價值
我有做中學教師的朋友,從他那裡了解到教師節的「傳統過法」,每年基本就有校方舉辦的優秀教師表彰大會,同時也是一次針對教師的訓誡大會。
然後就是收到各種來自校方的、親戚朋友的、學生以及學生家長的祝福簡訊,同事之間也會互發一下,基本屬於自娛自樂。
教師節當天走進教室也只能聽到學生們禮節性的齊聲高呼「教師節快樂!」
一沒有假期二沒有其他福利,這個教師節還有什麼實際意義?
2、教師節成為了套牢教師和學生以及學生家長的「思想枷鎖」
我們是禮儀之邦,人們講究禮尚往來只要不過分奢靡本不是壞事,學生或者學生家長或出於對老師的尊重或出於其他的目的想要給老師送些禮物無可厚非。
但老師們其實很不希望因為這個節日把自己弄得一身「銅臭味」,大多數老師都是把教師職業看得很神聖,不收吧,別人說你清高,收吧,又會有其他不和諧的聲音。
反正怎麼做都不能讓所有人滿意。
如果沒有這個節日,不是省心又省事?
3、有教師覺得自己並沒有得到他人的真正尊重,少了這個節日也改變不了什麼
不得不說,近些年總能在媒體上看到一些關於老師的負面新聞,悠悠眾口之下,個別老師的錯誤行為被強加在所有老師身上,教師們本著對職業的崇高敬仰卻被口誅筆伐,弄得心力交瘁。
關鍵是現在的老師依然成為了「弱勢群體」,在跟學生的溝通過程中,稍有不注意,就可能會有不明事理的家長找上門來。
教師們不僅對以前的教育成果有些失望,對自己的教師職業也很失望,這些悲觀情緒難免讓個別老師心裡不太舒坦,覺得沒有幾個人是真正看得起教師這個職業。
所以,對老師們來說,既然這個教師節給我們帶來不了什麼實際的東西,食之無味,棄之也不可惜,何不取消了之?
事實上,很多家長對老師有一些成見,雖然數字教育宣傳了很多年,可孩子們的負擔卻沒有任何減輕的跡象,孩子從學校帶回家的作業越來越多,父母不僅要輔導和監督,還被要求批改作業。
如果父母沒時間輔導或者輔導不了,自然要支配一部分收入去給孩子報各種輔導班補習班,這也弄得怨聲載道。
現在的中小學學生家長群體主要集中在80後,我們難免不會拿自己的求學經歷跟現在的比,那時候孩子多,一個班五六十人。
很多地方的老師從來都沒有要求過讓我們的家長輔導和批改孩子的作業,都是自己熬夜批改,多數老師也是完全隨從學生的作息,天不亮就提前起床監督早自習,寄宿學校的老師還要在晚上查寢,工作負擔如此之重也未曾聽他們抱怨什麼。
現在有教師在抱怨自己的不平,認為沒得到足夠的尊重、家長不配合老師的教學任務、收個禮物還擔心被曝光、教師節也沒個假期和福利等。
所以80後家長們認為現在的老師沒盡力甚至是職業操守不到位也不無根據。
對於教師節,大多數人還是支持和認同的,在建議取消教師節的呼聲中,有個比較客觀的說法是,不需要刻意將勞動者分為三六九等,大家都是勞動者,有一個勞動節足矣。
個人看來,取不取消教師節都沒有什麼大不了的,這本來就是教師職業的一項額外福利。
要得到尊重,先要自重,作為教師更應如此。
人們不都是「愚民」,尊重與否也都有自己的分寸,至少我們不只是尊重教師的這個身份。
我們有很多很多職業,比教師辛苦的數不勝數,比教師偉大的也不在少數,可教師節卻是人民賦予教師們的一個特殊節日。
到現在為止,我能想到的就還有個「護士節」,卻想不出到底是哪一天。
愚以為,作為教師還是不要抱怨的好。
要禮物?可以提倡學生自製禮物。
要假期?話說995甚至715的我們其實都很羨慕您吶!
不過話說回來,絕大多數老師都是值得尊敬的,現在的局面客觀點說,其實是被部分家長弄得烏煙瘴氣,怪不得你們。
最後,祝所有值得尊重的教師們,教師節快樂!沒有你們,就沒有我們的今天,就沒有祖國的復興!
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