沒有天生的天才，只有更懂孩子的父母

孩子沒有天生「愛學習」的，只有父母懂得「引導」，你懂嗎？

更沒有什麼目標只要是完成任務就行了，是沒有進行什麼想法的。孩子對於學習沒有主動的意識，對於學習都是熱情乏乏，一聽到學習就會感覺很疲倦，沒有什麼精神。就是學習不督促他們寫作業或者是學習的話，他們根本就不會拿課本，更不會寫作業。

"天才"不是天生的，父母做好這件事，孩子成為「天才」觸手可及

愛因斯坦、莫扎特等等，他們天賦異稟、勤奮好學，這讓我們既崇拜又羨慕，但我們不會想也不敢想自己以後會成為那樣的人，同時也沒信心把自己的孩子培養成那樣的人，因為這些人「天賦異於常人」這種觀念根深蒂固，「沒有天賦，再多的努力也白費」是我們對於「天才」的理解。

《天生非此》|沒有真正的「壞」孩子,只有不懂教育的父母

一個長期在充滿著精神虐待的家庭中長大的孩子，即使憤怒、羞恥、委屈，但她依舊沒有脫離。是她無能嗎？是受虐狂嗎？統統不是。她只是一個被精神虐待「洗腦」了的孩子。如果她不尋求心理輔導，那意味著等她成為父母后，她也會在精神上虐待自己的孩子。這就是我們一直所說的「原生家庭」的傷害。

沒有天生的熊孩子，只有不懂愛的父母，別讓「標籤效應」毀了娃

導讀：沒有天生的熊孩子，只有不懂愛的父母，別讓「標籤效應」毀了娃各位點開這篇文章的朋友們，想必都是很高的顏值吧，我們真的是很有緣哦，小編每天都會給大家帶來不一樣的育兒資訊，如果對小編的文章或者其他的什麼，有什麼一些意見的話歡迎在下方積極評論哦，小編每條都會認真看的。那麼本期的內容是：沒有天生的熊孩子，只有不懂愛的父母，別讓「標籤效應」毀了娃！那麼我們就來看看吧！

沒有不聽話的孩子，只有不懂孩子的父母

如果我們父母不去用心了解觀察，就武斷地對孩子訓斥，霸道地給孩子作出懲罰，那結果一定會適得其反，久而久之，孩子由反感到對抗和逃避。要想真正的了解孩子，我們需要了解孩子行為背後的真正動機。有一位單親爸爸，因為要趕火車，沒時間陪孩子吃早餐，他便匆匆離開了家門，一路上就擔心著孩子有沒有飯吃，會不會哭，心裡老是放心不下。

禮儀，是我國從古至今的傳統，也是父母需要教會孩子的素質禮貌。懂禮貌，有素質的孩子，會受到外界的讚賞，也能體現出孩子的教養。但是，並不是所有禮貌都是一種好事，父母也不應該把所以的「素質禮貌」都教給孩子。這是因為，有些所謂的素質禮貌，根本就是多餘的，對孩子不僅沒有幫助，反而還會傷害到孩子。這4種素質禮貌，父母沒有必要教給孩子見人必須要打招呼「打招呼」是一種禮貌的行為，不過，有些孩子天生就比較內向，不善於言表，所以見到生人或者是鄰裡鄰居也不敢主動地去打招呼。

孩子天生就不是學習的料?心理學家:天才是可以被後天打造的

看到別人家的孩子學習成績優異時，很多父母都會流露出非常羨慕的眼神，當然不忘感嘆自己家的孩子缺少學習天賦。不管怎麼努力都無法成為學霸級的人物，甚至連班上的前幾名都達不到。然而這些父母只看到那些孩子光鮮亮麗的一面，卻不知道在背後他們付出了多少，天才當然存在，但更多的是那些依靠後天努力而成功的孩子們。如果孩子天生不是學習的料，作為父母是不是應該放棄對孩子的期待呢？

父母的修養，決定了孩子的教養，世上從來沒有天生就「壞」的孩子

「被孤立」，「不待見」，「鄙夷」，這些詞全部放在一位三年級孩子身上，這究竟是社會的殘酷？還是孩子的悲哀？眾多家庭條件並不優渥的孩子卻過著頂級享樂的生活，代價是拿命抵錢的父母幾乎傾盡所有，只為了嬌慣孩子的虛榮心。家長們是真的怕苦了孩子，卻也是千真萬確親手害了他們。

孩子不是天生「不會說」!父母做到這3點,孩子表達力強,更樂觀

現在對於孩子的教育有了很大的改觀，教育孩子不僅僅只是教師的責任，更需要父母一起配合，所以很多的學校都會開會家長日，目的就是讓家長一起進行學習交流之類的。一般表達能力強的孩子很活潑，且能擔任班幹部之類的，更喜歡交朋友，自信心特別的好，而有些「嘴笨」的孩子不僅內向，而且不會表達自己所想，甚至發現誤會的時候，說也說不清，容易被誤解之類的，時間一長，孩子的自信心就會愛到打擊。一、孩子不是天生「不會說」！

父母的情緒決定孩子的未來！沒有天生的壞孩子，只有不會教的父母

孩子不能經常打罵，否則容易出現另一個極端，有的打著打著就習慣了。棍棒教育已經對他不起作用，變得天不怕地不怕。特別是到了青春期的孩子，更加難以管教，很容易使孩子誤入歧途。另外父母情緒暴躁教育出來的孩子，以後也容易變成像父母一樣的人。家庭的教育存在著潛移默化的影響，在這樣環境的作用下，孩子很可能走上父母的老路。

沒有天生的廢人,只有不努力的王者

儘管所有人都在想盡辦法地幫助國王治療口吃，依舊沒有效果，直至在語言治療師萊納爾羅格的治療下，才最終克服障礙，並發表了鼓舞人心的演講。看完整部影片，印象最深的就是：這個世界，真的沒有天生的王者，只有不努力的廢人。

培訓班沒有富人和窮人的孩子,只有他們的孩子

孩子那麼強，並不是天生的，而是花費時間一點點學的。當今的孩童培訓課就像雨後春筍——節節高，如果你有心留意，你會發現哪裡都遍布著關於「孩童培訓」的廣告。廣告中的培訓課程幾乎遍布各年齡孩子，涉及的領域也想海一樣寬廣，從過去的語數英等學科培訓到現在的思維課/形體課/藝術課，各種課程「只有你想不到，沒有什麼是培訓班教不到的」。

懂點心理學知識父母更懂孩子

每個孩子先天氣質的差異，導致他們在學習或生活中會有不一樣的表現。用同一的標準去要求孩子是一件不公平的事情，會給孩子成長帶來陰影，也會造成親子關係上的矛盾和衝突。如果父母能學習一些心理學知識，了解不同的先天氣質和認知類型對孩子的影響，就可以幫助我們更懂孩子並用更好的方式愛孩子。

《一萬小時天才理論》：讓孩子更優秀，父母可以做些什麼？

我想說，少年，堅持自己的夢想，堅持行動，堅持努力，根據《一萬小時天才理論》，你一定可以實現夢想。很多父母都認為自己的孩子不平凡，都把諸多的希望寄托在孩子的未來身上，但很多父母不知道的是，天才不是生出來的，也不是憑空想像出來的，更不能靠孩子一個人的努力就可以達成，要想孩子成為別人眼中的天才，父母也要努力才行。

孩子優秀與否關鍵在父母，即使是有障礙的孩子也能成為天才

米歇爾的兒子就是這樣的一個孩子。他在誦讀方面有天生的缺陷，在醫學上被稱為「誦讀困難」。但是，這樣的一個孩子在米歇爾的有意識的訓練下，甚至比同齡的孩子擁有了更高的誦讀能力。她告訴我們：即使是有障礙的孩子也能成為天才的，關鍵就在父母。

只有暫時不夠優秀的孩子，沒有差生

每個正常生命的誕生，都是天才的降臨，似乎只知吃喝睡拉的弱小嬰孩，不可思議的生命潛能卻在體內奔湧。因此，可以肯定說的說：你的基因就是最好的基因，你的存在就是神一般的存在的！我們每個人都天生對世界充滿好奇，充滿期待，充滿渴望！我們從小時候哇哇學語開始，我們就開始嘗試著向這個社會學習一切可能的機會和技能。比如語言:動物不會講語言，知會簡單的鳥語。而人類一個人可以學會很多的國家的語言。

沒有不聽話的孩子，只有不會溝通的父母

首先可以避免父母自己因為情緒衝動而傷害到孩子，冷靜下來聽孩子訴說，給雙方一個情緒緩衝的時間；其次讓孩子感受到自己的情緒是有被父母看見的，從而覺得自己從未被忽略；然後讓孩子感受到自己的心聲有被傾聽，被理解，所以會更願意敞開心扉與父母交流，講述內心感受；最後更能讓孩子參與其中，更有參與感，並且感受到自己的價值所在。

你的孩子是天才？這三個「天才信號」，你抓住了幾個？

實際上，每個孩子的成長階段都會表現出不同的特徵。例如，有些孩子天生對數字感興趣，有些孩子天生具有繪畫天賦...由於特性不同，我們選擇的教育方法和為孩子計劃的未來也有所不同。但是，父母需要特別注意某些特徵，因為這不僅意味著您的孩子是個天才，而且他的未來會更加「有前途」。

孩子是天生的科學家，父母卻把他們教成普通人

這種學習方法，更著重於經驗的傳承。有句話總結的很好，年輕的大腦天生就要探索，成熟的大腦則負責運用。很多父母會發現自己的寶寶爬行的方式與眾不同。如果你沒有特別地教他「正規的爬行方式」，你會發現寶寶會自有一套解決方案。他們有的靠手臂拉動身體，就像匍匐前進一樣；有的移動起來像一條蛇；有的不用膝蓋爬，直接用腳掌撐著地面；有的甚至不爬，直接用屁股挪！同樣的，大人們也會發現小孩子十分擅長玩樂高。

每一個天才的案例背後，都少不了父母的呵護和啟蒙教育

想必大家對蘇軾這個名字一定不陌生，蘇軾其實是一位天才少年，三歲識千字，七歲能寫詩。他的詩已經成為了每個學生必誦的詩詞，他在我國的文學史上，像是奇蹟一般的存在，他的名字也被載入史冊，芳名永存。想必每一個父母都希望自己的孩子也是一個舉世無雙的天才，要在某一個領域我也是拔尖的存在，但是天才太少了，家長每當看到電視上或是從別人口中得知某個小孩特別有天賦，總是羨慕不已。