剛上幼兒園小班，會十以內加減法……看這樣的信息又要「焦慮」了

2020-09-03 淺淺媽媽育兒經

【文/淺淺媽媽育兒經】掌握實用的孕嬰、育兒知識，讓媽媽照顧寶寶更輕鬆！


導語：公立幼兒園不允許教知識，但是家長們看到別的孩子會這會那得，自己會著急，你是不是這樣呢？


我們一家三口出去吃飯的時候，碰到鄰桌在聊孩子，有個媽媽提到她的一個同事的孩子剛上幼兒園小班，會十以內加減法，而且不用掰扯手指頭的那種計算；還會漢語拼音；英語字母也會認……不過孩子的媽媽是位老師，自己教的。這位媽媽說人家的孩子真是「天才」啊，不過她不想自己的孩子這麼早去學這些知識。

我家孩子還沒有上幼兒園的時候，就有人勸我，說孩子上公立幼兒園啥也不會，還不如上私立的，孩子多學東西。


每個家長的想法不一樣，有的家長肯定是想讓孩子順其自然的，有個快樂的童年，比如我家寶爸就是這種心態，有的時候我就不行。其實我也是想讓孩子按部就班的來，但是受不了這些信息的「攻擊」，每當看到、聽到這樣的信息時，就會產生一些「焦慮」的情緒，你是不是也這樣呢？

每個城市的大環境不一樣，有個上海的朋友說，她也不想讓孩子那麼拼，但是周圍的孩子都在努力，只好逼著自己做雞娃媽媽，讓孩子當雞娃，孩子早早的上了小託班，周六日的時候還要帶孩子去上其他的課，在家的時候還要給孩子進行英語啟蒙，真的是什麼也不錯過。

這樣的「拼」，孩子肯定也是學到了知識，同齡的孩子在一起，人家的感覺就是個「小學究」自己的啥也不會……

估計這種時候，很難守住本心吧！


不過對孩子進行知識的灌輸，有種說法，有的內容不要過早地讓孩子接受，否則會產生負面的影響，家長們可以了解了解，具體要不要執行還是得看家長的想法。

不適合過早接觸的內容：

1、不要過早學漢字

有個孩子3歲開始學漢字，到幼兒園畢業的時候，能認小兩千的漢字，這本來是家長引以為榮的事情，因為孩子想看的書自己看就可以，根本不需要家長來陪讀。在孩子剛升入小學的時候，孩子確實成績不錯，但是隨著孩子年級的遞進，孩子反而開始吃力了，甚至出現了厭學的情緒。

有說法孩子在過早的時候學習漢字，只能是一種死記硬背的狀態，並不理解字的真正含義，短期內我們是看到了效果，但是時間長了這種不良就顯現出來了。

如果孩子本身喜歡學，家長就教，如果不喜歡也不要強迫，不是別人會自己的孩子也得會。

5歲左右開始學習漢字也不晚哦！


2、不要過早寫漢字

這就跟英語啟蒙一樣，開始就是磨耳朵聽兒歌，聽多了培養語感，而不是讓孩子邊學英語邊學習拼寫。

學漢字也一樣，不要過早地學漢字，也不要過早地去寫漢字。我們該尊重孩子的身體發育過程，過早地寫漢字，孩子在握筆的時候會很用力易造成疲勞，如果姿勢不對的話還有可能導致脊柱變形。若不是發自內心地去寫漢字，還可能會讓孩子失去興趣。


3、不要過早學數學

剛上幼兒園的孩子學習數學，按理說理解能力上比較籠統，還不能很抽象地去理解數字，更別提加減法了。

不過看開頭說到的例子，也不能說沒有這樣「牛」的孩子。正常情況可在5歲後對孩子進行數學啟蒙。


雖然說了三點不宜過早進行的內容，對於北上廣這些大城市來說，家長們應該是不認同的吧。

家長們在一起的時候，不自覺就會提到孩子的表現，幼兒園的時候雖然就開始「比較」了，但是到了小學更嚴重，如果別的孩子會，自己的孩子不會，那這家長就覺得沒面子了，私下裡就會去給孩子「補習」。

看看那些「別人家的孩子」，你焦慮了嗎？

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    暑假補習伴侶，人教版數學二年級上第二單元檢測卷，第二單元內容是100以內加減法。第一單元我們已經發過了，今天我們一起看下第二單元的檢測卷，記得收藏哦！第二單元100以內加減法，包括進位退位筆算和連加連減，還有混合運算。筆算時要注意：加法要把數位對齊，從個位加起，個位滿十向十位進一，減法筆算時也要數位對齊，從個位減起，個位不夠減的，十位退一，在個位上加十再減。一個數比另一個數少幾，一個數比另一個數多幾，都用大數減小數。
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