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線上教學成「主課堂」 雲端中文課催生教學新模式
原標題:雲端中文課催生教學新模式 受新冠肺炎疫情影響,國際中文教育的教學平臺由線下轉至線上。在線上教學成為中文教育「主課堂」的背景下,如何轉變思路,調整教學方法,中文教師們一直在思考並在不斷實踐探索。
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線上教學成「主課堂」,雲端中文課催生教學新模式
受新冠肺炎疫情影響,國際中文教育的教學平臺由線下轉至線上。在線上教學成為中文教育「主課堂」的背景下,如何轉變思路,調整教學方法,中文教師們一直在思考並在不斷實踐探索。正如西班牙巴塞隆納孔子文化學校適時做出改變一樣,各中文教育機構也逐漸轉戰網絡——各國孔子學院推出線上教學;網絡中文教育平臺「中文聯盟」推出了一系列示範課、精品課;海外中文學校推出了線上中文課。4月中旬,義大利教育部聯合媒體推出的電視網絡課程「電視學校」開播,任教於羅馬國立住讀學校的國際中文教師陳晨正是初級中文課程的設計者、策劃者,並參與了錄製。
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線上教學成國際中文教育「主課堂」雲端中文課催生教學新模式
受新冠肺炎疫情影響,國際中文教育的教學平臺由線下轉至線上。在線上教學成為中文教育「主課堂」的背景下,如何轉變思路,調整教學方法,中文教師們一直在思考並在不斷實踐探索。正如西班牙巴塞隆納孔子文化學校適時做出改變一樣,各中文教育機構也逐漸轉戰網絡——各國孔子學院推出線上教學;網絡中文教育平臺「中文聯盟」推出了一系列示範課、精品課;海外中文學校推出了線上中文課。
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雲端中文課催生教學新模式
受新冠肺炎疫情影響,國際中文教育的教學平臺由線下轉至線上。在線上教學成為中文教育「主課堂」的背景下,如何轉變思路,調整教學方法,中文教師們一直在思考並在不斷實踐探索。中文教育機構轉戰網絡2020年3月7日,西班牙巴塞隆納孔子文化學校「孔子數字課堂」正式開課。
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中文教育機構轉戰網絡 線上教學成「主課堂」
線上教學成國際中文教育「主課堂」雲端中文課催生教學新模式本報記者 趙曉霞受新冠肺炎疫情影響,國際中文教育的教學平臺由線下轉至線上。在線上教學成為中文教育「主課堂」的背景下,如何轉變思路,調整教學方法,中文教師們一直在思考並在不斷實踐探索。
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人民日報海外版:中文課堂轉線上催生教學新模式
來源:人民日報海外版本文作者在工作中原標題:中文課堂轉線上 催生教學新模式英國是歐洲中文教育開展較早、基礎較好、規模較大的國家之一。基於防疫需要,英國政府暫時關閉了所有學校,教學活動均改為線上授課、輔導和考試。比如,政府公布了「免費在線課堂」計劃,還面向公立中小學出資設立了「橡樹全英學院」項目,組織不同學科的教師錄製每周180堂課的教學視頻。
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中文課堂轉線上 催生教學新模式
基於防疫需要,英國政府暫時關閉了所有學校,教學活動均改為線上授課、輔導和考試。比如,政府公布了「免費在線課堂」計劃,還面向公立中小學出資設立了「橡樹全英學院」項目,組織不同學科的教師錄製每周180堂課的教學視頻。
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雲端中文課催生教學新模式
張彬彬認真聽取了學校負責人疫情防控和復學準備工作情況匯報,實地查看了教學教室
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教育大咖討論線上線下融合教學新模式
教師角色的轉變,多元化課程的構建,自主學習的激發等熱點問題交流與碰撞,在10月29日「回·XIANG」——「課程星球」百校聯盟論壇上,來自國內29名著名教育專家,在雲端共同開啟「線上線下融合的教學變革論壇」,深入探索基於新技術、新方法的融合式教學模式,促進更加公平而又更高質量的教育發展。
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「雲端」課堂,質量「在線」——南開大學2020年春季學期線上教學...
新冠肺炎疫情發生以來,按照黨中央、教育部和天津市有關要求,南開大學於2月17日起實施線上教學,「雲端」迎來新學期。 截至目前,新學期開課已近三個月,線上教學有條不紊,天南地北、五湖四海的南開人在「雲端」相會,教學相長,共同抗疫。
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浙江傳媒學院「雲課堂」開啟教學新模式
在3月1日浙江傳媒學院舉行的面向社會首場「大咖網絡公開課」——《認識知識創業》上,教育部「長江學者」特聘教授、校長徐小洲在直播間進行在線教學講授,獲得網友們的紛紛點讚,成為該校抗擊疫情開展線上教學服務社會的生動寫照。
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線上教學第一周:長安大學精品課程助力「雲端課堂」
線上教學第一周:長安大學精品課程助力「雲端課堂」 2020-03-01 21:17 來源:澎湃新聞·澎湃號·政務
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上海打造線上線下結合教學新模式 致力多方突破實現因材施教
朱水苗 攝中新網上海6月28日電 (記者 陳靜)上海打造「空中課堂」,將優質教育資源送上雲端,成功實現學生們停課不停學。記者28日獲悉,今後,上海將把線上、線下教育在時空與方式上進行全面融合與整合設計,形成線上、線下教育相結合的教學新模式。
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疫情催生線上教學新需求,信息化課堂需紙筆回歸
8月14日,北京市委教育工委、北京市教委特別召開新聞發布會,宣布新學期仍將堅持線上線下相融合的教育供給探索,9月開始,中小學各年級課程將在空中課堂同步上線,為實現線上線下課程隨時切換,無縫銜接,學生停課不停學提供保障。2020年的疫情,推動了教育信息化的進程。
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東油師生雲端相聚 線上課堂精彩紛呈——春季學期線上教學側記
情延遲了線下開學,但無法阻止線上傳道授業的老師和勤奮學習的學子。全校師生身在全國各地,共聚雲端,在線上課堂讓2020年春季學期如期精彩開始。經過兩天的線上教學,老師們教的怎麼樣?同學們學得又如何?「同學們挺注重平時成績的,線下上課靠點名和舉手回答問題獲得,我想讓線上課堂的方式更「網絡」一些,在輕鬆中讓同學們理解教學內容,大家的參與度還挺高。」
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雲端教學,共「課」時艱丨不一樣的課堂——陳星玎
線上教學期間師生雲端相聚,共「課」時艱北工商湧現出一批優秀教師他們潛心探索線上教學方法用心教學,毫不懈怠他們用卓越的專業能力和創新的教學方法將學生凝聚在「雲」課堂保證了疫情期間停學停教不停課教學質量不掉隊教授,博士,碩士生導師。
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【69線上教學】雲端互動共育素養 有效教學提質增效——哈六十九中學哈西校區六年級線上課堂有效教學模式研討活動
雖然在這個疫情還沒有終止的春天,我們不能一起走進校園共享春光,但是我們69中學線上教學的春天早已拉開了帷幕,並且生機勃勃。 4月21日69哈西初一學年開展了主題為「雲端互動共育素養,有效教學提質增效」的線上課堂有效教學模式研討活動。
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線上中文課如何「玩」出新花樣?
2020年3月疫情在美國爆發,根據學校要求和學生實際需求,我開始了線上中文教學。每周我都會制定特色教學課件,通過Google Doc與學生分享,幫助他們完成學習任務。 單元主題 環環相扣 在八周的線上中文教學中,我結合教學大綱以及低齡兒童學習特點,精選了八個與學生生活息息相關的主題單元,包括自我介紹、復活節、家庭成員、數字、身體部位、顏色、動物以及製作毽子。
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雲端教學凝智慧,線上春天待花開
為貫徹落實泰安市教育局副局長強光峰在泰安市空中大課堂線上教學研討會上推出的「十新」工作要求,深入學習市教體局在「停課不停學」第十四期工作簡報中提出的線上教學困惑與對策研究,克服當前十大教學問題,進一步鞏固線上教學成果,強化線上教學管理,提升線上教學質量,下面對桃都中學線上教學工作歷程進行系統梳理,同時為正式開學的過渡與銜接做好準備。
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雲端「一輪」,落地生根 ——陳楊老師線上教學心得
疫情肆虐的特殊時期,全國各地各類學校都在想方設法力爭做到停課不停教,停課不停學,數以億計的師生湧向有限的教學網絡平臺,我和我的同事們一樣按照學校要求走進了雲課堂。雲課堂對於我們來講是一個新的挑戰,在進入「雲課堂」之前,我和同組的老師一起分析了線上教學的優勢與弊端。線上教學的主要優勢是:打破了時間和空間的限制,學生可以利用碎片時間,通過回放重新學習課堂上沒有掌握的知識。