官方消息：2020年教師必須漲工資，待遇水平不低於公務員
2020年1月，國務院相關部門發布通知：要求2020年要落實督導義務教育教師工資收入漲工資的工作安排。要求2020年底前實現義務教育教師平均工資收入水平不低於當地公務員平均工資收入水平的總體目標！
為了讓漲工資的政策不「空調」，徹底落實教師待遇，在3月17日正式發布通知：國務院教育督導委員會將成立專項督導組，在2020年年底前，對全國義務教育階段教師工資進行專項督導。
不僅要督導各地區2020年底前實現義務教育教師平均工資收入水平不低於當地公務員平均工資收入水平的總體目標。還要重點考察各地近三年來推進總體目標落實情況。通知還強調，督導結束後，督導結果將向黨中央、國務院報告，對問題比較嚴重的省、市、縣進行問責，並在中央主要媒體公布。
除此之外，各省市地區也紛紛發文響應，這意味著，2020年漲工資問題不大，相信2020年教師漲工資應該是勢在必行了！
但問題是，教育部不止一次提出來提高教師工資。從2007年開始就一直強調"教師工資不低於公務員水平"，口號都喊了13年年了，還是沒有得到有效改觀，為什麼要再三要求給教師漲工資呢？
國務院為何再三要求給教師漲工資？
教師表面上看上去：工作穩定待遇好，不僅雙休還有兩三個月的帶薪寒暑假，怎麼看都是讓人羨慕的「鐵飯碗」。但很多教師卻說：教師工作辛苦，晉升難，工資也就是公務員的三分之一，勉強夠維持一家人的生活，現實中教師收入真的這麼低嗎？
大家可以看看教師的工資單就明白了：
1.河南某縣城老師
師範類本科畢業生，現在初中教語文，教齡4年，每月打卡工資2500多元。自從事業單位改革取消各種津貼補貼後，逢年過節基本沒有過節福利。年底發績效工資時，如果班級考試成績好，會多發300元獎金，基本加上取暖補貼1400元，能拿到3000元左右。再加上年底的13薪3000元，年薪在3.3萬元左右。
2.河南某鄉鎮小學老師
這位老師入崗入編2年，所在的鄉鎮小學屬於貧困縣。打卡工資2500元左右，公積金3000元左右。一個學期一次績效考核，績效獎金2000元左右，每月1000元的鄉村教師補貼，年收入在四萬元左右。
3.江蘇小縣城老師
這位老師也是本科畢業，入編入崗2年了，也是在一線教初中語文，不過擔任班主任。各種扣完後，打卡工資3300元左右，公積金每月1400元，逢年過節一年下來有1500元的購物卡福利。每學期發放一次績效和班主任補貼，績效20000元，班主任補貼2000元。加上參加比賽的獎金，基本年收入在6.5萬元左右。
4.上海某高中老師
作為高中老師，崗位工資2937元，薪級工資2600元，崗位津貼1826元，課時費9038元，各種費用扣完後到手工資11714.86元。作為經濟發達的上海，高中老師月收入1萬以上，確實是讓人羨慕的。問題是教師工資都是和當地財政掛鈎的，全國有幾個上海？月入一萬的老師，在上海這樣的收入水平也是買不起房子，不是嗎？
如果你的工資只夠基本生活，你是否能安心工作呢？之所以要漲工資還是因為：想要通過改善教師待遇，留住更多優秀的教師，把教育質量提升上去。目前東部沿海一線城市的教師收入還算理想，但是大部分偏遠山區的教師不僅工資收入水平普遍較低。有些地區財政困難還會出現拖欠工資的問題，可能好幾個月發不出工資。所以在攻堅扶貧的過程中，改善教師薪資待遇是重中之重的工作！
寫在最後的話
看到以上四位老師的工資條，不難看出教師的工資受地區經濟影響，薪資待遇的差距之大。特別是作為義務教育階段的教師，作為公益一類的事業單位，不僅沒有盈利項還不允許兼職。只能靠當地財政撥款發工資，目前追平公務員的基本工資沒問題，但是今年國務院教育部發出的政策是「教師的平均收入不低於公務員的平均收入」。還是需要很大的空間的，畢竟公務員的績效獎金及補貼佔到了工資的70%左右。
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