人生活在世上，誰不想飛黃騰達，當人上人，只可惜很多時候是心比天高，命比紙薄。在農村當小學英語教師也許是命中注定，也許也是一個很不錯的生活方式。
俗話說，不想當將軍的士兵不是好士兵，同理，不想當積極優秀的教師也不是好教師。人生下來註定要自己找麵包和牛奶喝，不能像牛馬一張張口就只會吃草，即使吃草也要到水草豐美的地方去想，青草不會自己從天上掉到嘴邊。
2012年，我從玉林師範學院畢業就到國家最窮的貧困縣去當一名特崗教師。我所在的學校距離縣城五十多公裡，想要進城只能在周末從早上七點起床做中巴車從村裡出發，十二點又得及時從縣城坐車趕回。
當時作為一名特崗教師，班裡幾乎所有的課都是我一個人包班，一周課時竟然有27節。出去一些閒雜時間，幾乎沒有休息的時間。看到城裡教師一周只有12課時羨慕得不得了。不久只能又重新拿起書本做題，最後參加家鄉的教師編制招聘回到家鄉工作，雖然也是鄉村學校，比在遠離家鄉的地方獨自一個人工作生活好多了。
也許現在的情況以前很不一樣，想去好的單位工作也很不容易，但是必須校點事情做，讓自己變得充實一些。如果比較上進，就要努力提高教學業績，在統考中有好的排名；二是積極參加教研，上不同級別的公開課，提高知名度；三是提高自己的學歷水平，到更高級別的學校應聘。如果不想當老師，你就要考不同的職業證書，到另外的行業去應聘更好的工作。
如果想安於現狀，就必須接受現實，不能改變環境，就只能改變自己。教師是當今最雞肋的職業。說教師職業雞肋是因為其是事業編制，而且工作相對穩定，退休後還有退休金，整體上來說也算是藍領職業。但是，由於職稱，工資收入待遇等長期過後於社會平均收入水平，教師的社會地位普遍較低，食之無味，棄之可惜。
教師整體如此，已經不是一兩天的事情了。特別是鄉村教師更是覺得未來沒有一絲的期待，只是迫於生活壓力不得不沉下心來安心工作。即使近來國家大力發展農村教育，為鄉村教師建周轉房，補貼鄉村教師，但是這樣也只是杯水車薪，只能說有總比沒有好。
我身邊的幾位鄉村教師也都是三十多歲的中年教師，算起來已經不年輕了。如果是社會無業人員，幾乎要註定光棍一生了。只是比同齡人多讀幾年書，心裡也就有這麼一點安慰罷了。
農村教師普遍看到一種很頹廢的感覺，這是正常現象，我體會十分深刻。追究其原因，主要是農村學校人氣不旺，常年沒有人交流，人際關係十分單一，再加上收入低，沒有其他業餘愛好，生活也就變得十分空虛，久而久之，整個人就會變得十分頹廢。
農村學校在管理上也沒有城市學校嚴格，教師本身在生活，工作，學習上會過得比較悠閒自在。如果學校教師人數少，學生人數少，學校領導也不會那麼嚴格要求，教師在工作紀律上也會變得鬆懈起來。人是會變的，特別是在沒有多少約束的鄉村學校。
作為一名鄉村教師，而且是英語教師，能與之交流的教師就更加少。如果看到很頹廢，很空虛的話，那真得找一些事情來做了，這樣才能讓自己變得更充實起來。找什麼事情來做呢？我的建議是買幾本自己喜歡的書籍來閱讀，和書做朋友。經常到學校外邊去走走，爬山，散步，跑步，打球等都都可以，運動能讓人保持活力。找一位可以傾訴心裡話的人，傾訴衷腸才能放鬆壓力。
如果還沒有女友或者男友，那更應該想辦法找一個女友或者男友來聊天，哪怕晚上用微信聊天，視頻一下也會看到心情怡悅很多。當然，也可以像我一樣，下載頭條號等自媒體平臺，每天刷視頻，瀏覽新聞，寫文章，回答問題…只要把精力放在寫文章上，時間會過得很快，生活也會變得很充實，這就是我當前的現狀。
總之，路是靠自己一步一個腳印走出來的，無論生活多麼艱難，都要勇敢的去面對。