原來青春期孩子可以很優秀――好孩子父母「造」

在家長眼裡，青春期就是孩子人生的「叛逆期「」，這個時期的孩子問題一大堆：脾氣暴躁、不愛理人、缺乏同理心……家長無奈，卻又苦於沒有更好的方法解決如此「棘手」的問題。今天將一些青春期常見的情況進行梳理，與家長朋友們分享一些具體有效的方法，讓青春期的孩子青春期「不叛逆」。

一、青春期的孩子的年齡特點

身體雖接近成人，但心智與大腦發育沒有達到和諧統一的成長模式，常常會出現焦慮、脾氣暴躁、有時候信心滿滿，有時候沒有自信等特點。這個時期，可以說是人類的「第二次誕生」，也有不少心理學家稱這一時期為人生中的「第二次危機」。

青春期孩子的教育四大原則

由於青春期孩子年齡特點發生了重要的變化，家長的教育方式也應與兒童時期進行區分、適應並做出調整。

1、青春期孩子需要平等

孩子是獨立的個體，應多與孩子用商量的方式相處，讓孩子有選擇權。比如談話中多問：你是希望這樣呢？還是希望那樣？讓孩子分析這樣做會有什麼樣的結果，那樣做又會有什麼樣的結果（記住，是讓孩子分析不是家長分析和做決定），然後家長談自己的感受，最後由孩子做決定。

2、青春期的孩子需要自由

告訴孩子任何的自由都是建立在規則基礎上的，有了規則才有自由。定時召開家庭會議是個不錯的方法，會議可以由爸爸主持，這樣會更有儀式感。

會議內容：

（1）近期孩子的一些變化、家庭成員的一些變化（先說好的方面，再說不好的地方）。

（2）家庭的一些決策問題可以讓孩子共同參與（激發孩子的責任感和滿足孩子的個人意識）。

（3）制定下一周或半月計劃，用文字的方式書寫出來，大家共同執行（計劃或協議應該秉承公平、互信、互相監督、及時反饋原則）

（4）家庭成員輪流小結，最後由父親總結。

3、青春期的孩子需要尊重

首先孩子是獨立的個體，是具有獨立人格的人。尊重孩子，在成長道路上父母應幫助孩子建構和完善獨立人格，而不應事事幫助孩子做決定。尊重並理解孩子內心的想法，多注重孩子精神、生活方面的交流，常與孩子進行分享，讓孩子有積極、樂觀、自信的情緒。在學習上可以多使用以下方法：

（1）觀察法――觀察並從側面了解孩子心理和學習變化。（記住，不要張口就問，最近考得怎麼樣，有沒有認真學習等，一句話就把天聊死了）

（2）詢問法――與孩子溝通，如：最近學習上有什麼困難需要我們幫助的嗎？你能說說你用了什麼方法解決這個困難的嗎？今後如何避免這樣的問題發生呢？等其他方式。

（3）示弱法――例如：爸爸解題思路有些局限，或者這門學科某個單元我不是太了解，你下次回家能講解一下給我聽嗎？（記住，態度要誠懇、期待、感謝孩子分享了這麼細緻的解題思路和方法給你），常讓孩子當老師可以增加孩子自信，並養成喜歡思考、認真傾聽的好習慣。

注意：此方法家長一定不能說這個我早就會了、這些個方法也太簡單了等自滿、貶低孩子的話語。此方法運用目的是為了讓孩子更認真聽課、更樂於表達自己、激發孩子學習的興趣和自信心等。

家長心態一定要輕鬆與孩子交流、認真對待孩子的講解（內心真正把孩子當做老師尊重）、可以與孩子探討（探討的目的是為了拓寬孩子的思路，多用：請問可以這樣嗎？還可以怎樣呢？我們一起來看看誰想的解題方法更多吧，等方法）

檢驗結果：孩子是否愉悅、是否感興趣、是否期待下一次與父親的探討和交流為檢驗結果。如果答案都為「是」那麼這次的方法使用成功，如果大多都是「否」那麼家長應調整方法、策略讓孩子高興的參與進來。

（4）心理暗示法：推動孩子的內驅力。多肯定孩子的變化，並將此變化轉化成更高的評價，讓孩子自信自己可以做得更好。

例如：孩子，我發現你最近解題思路越來越清晰了，我就說像你這麼聰明的孩子一定會想到辦法解決這個問題的。――肯定細節，肯定動腦並鼓勵孩子多想辦法……；

又例如：「孩子，媽媽發現你雖然每次都打扮好了再出門，但是速度越來越快了，上次用了30分鐘，這次只用了25分鐘，說明你開始學會時間管理了，中學生就是不一樣了啊！」――肯定進步，知道被關注，提高自主意識……

四、青春期的孩子需要建立規則

了解法律，制定家規，促進良好家風，是這個時期父母應該給予孩子的。

秉承平等、尊重、規則、自由的四大教育原則，有的放矢的進行溝通、教育。相信孩子一定會有健康的人格和積極向上的心態。

結束語

孩子的教育不能一蹶而就，教育不是給孩子注滿一桶水，而是點燃孩子心中那把火。激發孩子的興趣，讓孩子有為之奮鬥的目標，是我們家長需要認真思考的教育準則，要相信――好孩子父母「造」。