導語：孩子背不會課文，老師教你三個背誦秘訣，孩子再也不愁背課文了
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小學階段的語文，孩子需要背誦的內容有很多。比如古詩詞、文言文是肯定需要背誦的；課後練習中要求的重點課文跟段落也是需要背誦的。除了這些大家還能想到哪些內容呢？有人可能會想到摘抄本上的好詞好句，確實這些也是需要背誦的，好詞好句只是積累下來沒有用，關鍵的背下來，能用到作文中。除了這些其實還有，像閱讀理解的答題模板、多音字、同音字、近反義詞等。
小學生的家長，最怕收到的一項任務就是督促小學生背誦了。輔導小學生寫作業是一件很困難的事情。小學階段的作業老師布置的其實不多，只要學生好好寫，可能不用兩個小時就寫完了。可是兩個小時的作業卻硬生生的讓學生寫了四個小時甚至是更多時間。不是他們不會寫，而是他們不好好寫。小學生書面作業寫完了，像背誦這樣的口頭作業就更難輔導了。小學階段是孩子記憶力最好的階段，這個階段如果孩子不好好背誦，提高記憶力，之後在想要提高就困難了。孩子背不會課文，老師教你三個背誦秘訣，孩子再也不愁背課文了。
1.兒歌、口訣背誦法
一年級語文當中的拼音學習就可以採用兒歌記憶法。拼音是小學階段最基礎的學習內容，是學習生字詞的基礎，拼音學不好，生字詞是無法準確學習的，孩子將來也說不出一口流利的普通話。很多人都清楚，拼音的學習分為四大塊，分別為：23個聲母、24個韻母、整體認讀音節以及聲調跟拼寫規則。其中聲母、韻母是比較枯燥的，讓孩子硬生生的背下來還是比較困難的，這個時候就可以採用兒歌、口訣背誦了。
在此老師強調一點，兒歌背誦只是一種輔助背誦方法，如果孩子能背誦下來，就不需要採取這種方法了。這種方法適合背誦比較困難的學生。
2.複述背誦法
當孩子長時間背誦一篇課文可還是記不住的時候，家長可以採用複述背誦法。複述就是讓孩子把課文內容講述出來，不要求逐字逐句對應。複述的過程其實就是加深理解、記憶的過程。當孩子書面作業做完，不想做口頭作業的時候，家長就可以給孩子降低難度。難度降低之後，孩子還是會積極參與的。
複述課文有很多好處，它不僅會加深孩子的記憶，還會提高孩子的語言組織跟表達能力。所以就算老師沒有要求孩子背誦的課文，家長也可以讓孩子複述一下課文，讓孩子把課文當成故事講給自己聽。
3.多感官參與背誦法
家長們都清楚，孩子背誦課文，死記硬背不是好辦法，理解背誦才是王道。所謂的理解背誦就是背誦課文的時候，需要理清作者思路，知道作者是誰，文章的篇章結構是什麼。在理解的基礎上，再輔助以多感官參與背誦的方法，效果會更明顯。
多感官參與背誦的秘訣就是要做到用心，全身心地參與背誦，做到眼、耳、手、口都參與到背誦裡邊。只要專心致志的做一件事，就沒有做不好的事情。
老師有話說：不管是小學、初中還是高中，孩子只要是學習階段，就會涉及到背誦。很多人認為把需要背誦的內容背誦下來，背誦的任務就完成了，其實不是這樣的，背誦下來只是完成了一半的任務，還有一半的任務是默寫。只有背會並且準確無誤地默寫出來，背誦的任務才算是漂亮的完成了。否則在考試中，一個錯別字扣一分，你背誦的在完美，寫了錯別字也是白搭。小學生背誦困難，大家都有哪些好的方法呢？歡迎評論區留言，我們共同討論。
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