「縣管校聘」中落聘的老師的去向，辭職是選擇之一，但不是唯一！

對教師這個行業來說，大的變革雖然沒有，教師也因此被稱為僅次於公務員的穩定職業，但是小的變化從來沒有停止過，比如逐漸推廣開的「縣管校聘」政策。簡單解釋一下，就是「按需設崗、競聘上崗、按崗聘用、合同管理」這十六個字。

雖然政策沒有全面推廣，但是已經開始了試點，作為一個需要競爭的政策，只要實行了就打破了教師穩定的局面，必然會有老師落聘，那麼落聘的這些老師該怎麼辦那？小編查詢了一些政策，發現還是留下了幾條出路。

第一，待崗參加培訓

這個肯定排在首位，也是政策中直接要求的，在教育局建設相應的培訓機構，對那些教育理念不夠先進，知識不夠豐富的教師們進行培訓，提高他們的專業技能，使他們能夠適應日益變化的教學崗位，把知識傳遞給學生。

不過要注意的是，培訓結束之後，並不意味著能返回崗位，接受培養的教師依然要重新參加競爭，在競爭中獲得勝利之後，才能重返教學崗位。國家在待崗培訓期間，依然會給培訓的老師發放工資。

第二，轉崗任職

有的老教師為教育奉獻了很多年，雖然可能本人技能不夠過硬，或者因為年老而精力不足，但是在學校最困難的時候，幫助學校培養了一大批老師。對於這種教師，因為客觀原因而落聘，學校也不能直接不管了。

對於精力偏弱的老教師，還有哪些技能不過硬的教師，雖然政策要求很嚴格，但是有的學校後勤上需要人的，可以安排給相應的職位，也算是一種出路。

第三，換個學校

「縣管校聘」中學校的自主權比較大，不同的學校有不同的學情，師生比不同，校長的要求也不同。這種情況下，有的學校可能競爭過於激烈，不代表教師成績太差，而另外有些學校本身就很缺老師，老師就可以到其他學校去競聘，增加教師的流動性。

第四，辭職

教師這個行業的特點就是「旱澇保收」，老師既賺不到大錢，但是也不會「餓著」，這就會造成一種兩難的局面。有的教師可能想出去闖一闖，考個公務員或者創業，但是又捨不得這樣一份穩定的工作，畢竟離開舒適圈並不是容易的事情。

這時候正好遇到了競聘，或許可以藉助競聘下定決心，離開自己不太喜歡的行業，外出選擇打拼一番。對於有意願辭職的老師，教育部門同意後可以解除合同。

做好監督

校管校聘的政策，本意還是為了增加教師的流動性，促進教師在縣域內部流轉，從而提高教學的質量。政策本意是好的，但是對落聘的教師來說，還是不夠友好，可既然已經推廣，就一定要在緊抓落實。

重點在於做好監督，因為水平不夠而落聘，誰也不能說不對，但是要是因為和校長關係不好，而在競爭中落聘，就說不過去了。推行政策的過程中，必須要做好監督工作，不能讓「人際關係」成為評判的標準。

落聘的教師也要擺正心態，出路並不僅是一條，以後可能很少有老師能一直呆在一個學校教師，要做好不斷流動的準備。