孩子不願意分享，是自私嗎？你錯怪孩子了！試試這五個方法

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孩子是小氣鬼？

最近我在家長群裡，聽到一位媽媽這樣吐槽自己的孩子

媽媽吐槽：

我兒子今年3歲了，他有一個非常不好的缺點就是：自私，佔有欲太強。每次其他小朋友來家裡，他都不允許小朋友摸他的玩具，也不允許小朋友進他的房間。更過分的是，他不僅對玩具具有很強的控制欲，對我也有。每次我抱其他小朋友的時候，他都會生氣、哭鬧，甚至會推搡其他小朋友，說：媽媽是我的，只能抱我。我現在感到非常苦惱，孩子佔有欲這麼強，不懂得分享，日後會不會因為太自私而被別人討厭呢？

這位媽媽的苦惱戳中了很多人，其實這個問題的核心在於：孩子不願意分享。那麼，孩子不願意分享，就是自私小氣嗎？其實是我們錯怪孩子了。

孩子為什麼不願意分享？

我們先來看看，孩子為什麼不願意分享？

孩子佔有欲強，不願意分享，其實是孩子成長過程中的自然法則。因為在孩子2歲左右，就會開始萌發自我意識，開始出現「我」，繼而產生「我的」這個概念。

教育家孫瑞雪說：兒童必須擁有東西，才能借著擁有的東西發展。通過佔有「我的」私有財產，才能漸漸明白「我的」，才能形成自我意識。才能區分「我的」「別人的」。這是區分「我的」的自然方式。

因為有了自我意識，所以孩子會對「我的」東西表現出強烈的佔有欲望，這是孩子物權意識的體現，合情合理。因此為了保護「我的」東西，包括玩具、房間、媽媽等，就會出現攻擊性，即拒絕他人的接觸，通過哭鬧、攻擊等方法來保護「我的」東西，不受侵犯。

什麼是自私？自私是為了滿足自我利益而去損害他人利益。而孩子的不願意分享，顯然出發點不是為了滿足自我損害他人，而是通過佔有某樣東西，來區分自己與他人；通過佔有東西，來體驗「我」的存在，這是自我價值感的開始。

所以，家長不要急著把自私的帽子扣給孩子。

如何引導孩子學會分享？

接下來，我們再談論孩子不願意分享怎麼辦？

1.肯定並引導孩子的物權意識

就像上文所說，孩子不願意分享玩具，其實是自我意識的結果，不是所謂的自私。因此，家長要接受孩子的這一行為，肯定孩子的物權意識。

最重要的是要學會引導孩子的物權意識。因為孩子在2歲左右雖然萌生了自我意識，知道「我」和「我的」，但對於什麼是「我的」，什麼是「你的」卻比較懵懂，因此會以為所有的東西都是「我的」。這時候，家長要引導孩子有些東西是「我的」，有些東西是「別人的」，要讓孩子的物權意識趨於明確。

比如，家長可以明確告訴孩子：

這個遙控汽車是哥哥的，雖然現在拿在你手裡，但不是你的，是哥哥借給你的，等會兒你要還給哥哥的，不可以拿走。

這個畫筆是你的，這個布娃娃是妹妹的，這個桌子是我們全家人的，不是你一個人的。媽媽也不是屬於你一個人的哦。

讓孩子明白了什麼是「我的」，什麼是「別人的」，既可以尊重孩子對物品的所有權，尊重孩子的選擇，也可以規範孩子的行為，不去佔有和搶奪其他人的。

2.不要逼迫孩子分享

分享是一種美德，但要基於自願。很多家長認為自己的孩子不分享就不會討人喜歡，所以會逼迫孩子拿出自己的玩具。比如，家長會說：

「你是哥哥，你要讓著妹妹，給妹妹玩會兒。」

「你是主人，他是客人，你就應該拿出自己的玩具招待客人哦。」

「你看弟弟都哭了，你就不能給他玩你的玩具嗎？」

你是不是也經常這樣教育孩子？你以為願意分享的孩子，才是懂事兒的孩子。其實，這種逼迫式的分享，反而會激起孩子的強烈抵抗，愈發討厭分享這件事，也會對「我的」東西，看管得更加嚴格。

不願意分享而被逼迫分享，這無疑於被別人赤裸裸地搶走。成年人尚且無法接受，我們又憑什麼要求孩子必須樂呵呵地拱手相讓呢？

所以，一定不要逼迫孩子去分享。如果孩子不願意分享，不如尊重他，並且告訴孩子：這個玩具是你的，你有權決定是否分享，無論你是否分享，爸爸媽媽都是支持你的。

3.切忌哄騙孩子

很多家長逼迫孩子無果之後，就會改變策略：哄騙。會連哄帶騙地讓孩子分享自己的玩具，甚至把孩子的玩具送人。等到孩子回過神來找自己的玩具時，發現分享出去的玩具再也回不來了。相信很多家長都做過這樣的錯事吧。

很多家長覺得，自己有權威，孩子就算知道玩具被送出去也不能怎麼辦。還有的家長覺得，小孩子都是沒有長性的，過兩天就忘了。但他們忽視了孩子的感覺，這樣的哄騙會讓孩子對父母的信任感下降，長久下來，孩子便不再信任父母。

4.試探性地先讓孩子學會局部分享

孩子在最初階段不愛分享是一種天性，但是仔細觀察你會發現：孩子比較願意分享給父母。他雖然對「我的」東西具有強烈的佔有欲，但他們有時候會比較願意分享給自己的爸爸媽媽。這其實就是一個很好的讓孩子學會分享的契機。

孩子願意分享給爸爸媽媽，是因為孩子相信自己的東西不會被搶走，還會回來。所以，父母不妨試探性地鼓勵孩子進行局部分享，比如把玩具或者事物，分享給奶奶、爺爺、哥哥、姐姐等，但前提是一定要能夠還回來，讓孩子知道分享不是失去，不是被搶奪。

當孩子把玩具分享出去後，爺爺奶奶、哥哥姐姐可以陪孩子一起玩玩具，這個過程可以讓孩子感覺到分享的快樂。

當孩子意識到分享不是失去，而是一種快樂時，也許他會慢慢敢於分享，願意分享。

5.後果體驗法

有一本書叫《這樣跟孩子定規矩，孩子最不會牴觸》，在這本書裡曾討論過關於孩子不願意分享的篇章，其中「後果體驗法」，家長們可以適當地借鑑一下：

父母可以邀請鄰居小朋友一起互相交換零食。不過，這樣做之前，父母要提前告知遊戲規則：一個人只有一份零食，不分享零食的只能吃自己那份，分享的小朋友則可以享用全部零食。當孩子看到大家有很多選擇，自然也就更願意與他人分享了。

如果孩子總是不願意分享自己的玩具，那麼他也會發現，其他孩子就不太願意跟他玩，當他被孤立時，自然就體驗到「不分享」帶來的後果。再通過父母的一些引導和幫助，他很快就知道該怎麼做了。

最後再強調一遍：千萬不要強迫孩子交出屬於自己的東西。分享是個過程，我們可以慢慢引導孩子分享，由感知到自願，才能利於他的成長。

總結一下，孩子不願意分享並不是自私，只是自我意識和物權意識的體現。想要讓孩子願意分享，需要父母耐心引導，讓他體會分享的快樂，而不是逼迫分享哦。

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