「孩子在學校被欺負了，我們該怎麼做？」
可能很多家長覺得孩子見得打打鬧鬧只是在開玩笑，「千萬不要還手，忍一忍就過去了」，沒必要把事情鬧得太大。
可是一味忍讓，真的能讓「施暴者」停手嗎？能讓孩子不再被欺負嗎？當然不能。一味的退讓只會助長「施暴者」的囂張氣焰，讓他們更加的變本加厲，覺得孩子好欺負。
中國公安大學犯罪心理學教授李玫瑾告訴家長：「孩子要有不傷人的教養，但也有不被傷害的氣場。」
「如果你的孩子，有一天跑過來跟你說『我同學欺負我，他們打我』，你會不會跟他說『打回去孩子，我支持你』呢？」李玫瑾教授堅定地回答：「打回去，我支持！」
遇到事情只會讓孩子進行自我反省，這反而是對不良行為的縱容，導致校園暴力事件的不斷發生。而教育孩子「打回去」並不是對暴力的縱容，而是用另一種方式減少暴力事件的發生，讓孩子少受傷害。
我們經常教育孩子在受到欺負是的時候，要去告訴老師。然後你呢？孩子受到的欺負減少了麼？並沒有。
「老師說打人是不對的，你不能這樣做。」
中國講究「先禮後兵」。孩子可以先和對方講道理，對方不聽，還在繼續欺負孩子的時候，就可以動手打回去了。
著名主持人金星曾說過：人不犯我，我不犯人；人若犯我，禮讓三分；人若再犯，斬草除根。
為什麼被欺負了要打回去？
李玫瑾教授說到：被欺負的孩子如果不打回去，那些欺負別人的熊孩子就會一而再而三的欺負別人，因為好玩。
李玫瑾教授舉過一個例子：她的小孫女在上幼兒園的時候被男孩子欺負，額頭磕在椅子上腫了起來。李教授就教她的小孫女，如果下次再遇到這種情況，掙脫不掉，就揪住他的兩隻耳朵往兩邊拽，他感覺到疼了就會放下你了。
不論是大人孩子都是一樣的，對一件事一個人沒有敬畏之心，就會無法無天，沒有底線。只有在某人、某事上碰了釘子，感覺到了疼，他才會產生敬畏之心。
李玫瑾教授也給各位家長提了2個建議：
1、教會孩子不欺負他人，越比你弱的越不能欺負，這是教養問題。
2、家長應從小讓孩子進行體育鍛鍊，經常運動的孩子有爆發力。越有力量的孩子越不容易被人欺負。
光有這兩項可不行，孩子良好的性格習慣也是非常重要的。
6歲之前，家長捨得對孩子說不
孩子6歲之前是習慣、性格養成的最佳時機，在孩子6歲之前，一定要學會對孩子說「不」。有些性格問題6歲之前沒有得到解決，以後，家長就管不了了。
所以，為了避免孩子養成任性的性格，家長學會對孩子說「不」很重要。
適當的挫折教育
「天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，所以動心忍性，增益其所不能。」這就是說的通過一些體力勞動來對孩子進行意志的培養。
人只有忍受過體力之苦，才會承受住生活之難。所以孩子小的時候，要讓他適當吃一點體力之苦。
讓孩子學會自我保護
孩子的認識都是來日常活動和書籍，要教育孩子多看些好的、正面的書籍，讓孩子的思想受到薰陶。如果孩子受到不良思想的影響，就會帶壞他的品質，那是，家長就很難糾正了。
保護孩子是每一位家長的責任，但畢竟家長不能無時無刻的跟在孩子身邊，進行保護。所以，讓孩子學會如何保護自己才是最重要的。
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這本套主要作用是幫助孩子養成良好的性格品質，在危險面前可以臨危不亂。教會孩子怎樣保護自己，養成自我保護意識，培養自我保護能力。幫助孩子提高對危險的警覺，並在潛在危險中找到正確解決的辦法，保護自身安全。
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人都說性格決定把命運。家長一定要抓住孩子性格培養的關鍵期，幫助他們形成健全人格，讓他們有力量走的更遠更快。
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