今天 讀了熊明安 熊焰著的《中國古代教學活動簡史》，看到有關唐朝教育的章節，極度舒適。
大唐教師的政治地位，跟前朝歷代相比，相對較高，教師的品級地位甚而會超過同品級的官員。真正的不低於公務員。
其中，最讓現代教師羨慕的是大唐法律中有明文規定保障教師的尊嚴，使教師不至於受到侵害。
《貞觀律》中規定，最重的罪是十惡，毆打，殺害教師屬於十惡中的第九惡罪——不義。在古代信奉「一日為師，終身為父」。毆打，殺害教師相當於殺害自己父親，就是不仁不義！所有犯此罪者，沒有資格上報申請減刑。就算遇到朝廷大赦，也不能赦免他們。
試想，如果現代社會，法律 上也清清楚楚這樣規定，並嚴格執行。學校裡與老師頂撞的學生就會少之又少，動手打教師的家長還會有恃無恐嗎？還會發生二十年後學生掌扇年老體弱教師的事情嗎？還會有因為學生之間打架，老師批評了無理的一方，而倒致兇悍的家長 衝到學校暴打教師，逼死教師的的事件嗎？
整個社會都知曉，毆打傷害教師要面臨怎樣的嚴刑。這才能保障教師的人格尊嚴和人身安全不受侵犯。
第二點是大唐教師的薪俸較豐厚。
薪俸包括一、米（實物），按教師品級的不同發放不同重量的祿米，好比大學教授多少斤，副教授多少斤，中學教師多少斤，小學教師多少斤。
二、俸料（工資），地方官學教師平均15貫，州縣以下學校平均10貫，一貫錢在當時能買到300鬥多的米。你自己算算相當於現在多少工資吧。
三、其他收入，與現在的績效有些相似，在職教師才有，退休的沒有。績效獎勵部分又分三大塊：
職田，按教師品級分田。現在人覺得不可思議，可是在唐代，畢竟還是以農耕為主，有田有糧，心裡不慌。教師們可以將分的田租給別人種，在災荒年，政府會要求所有外官降低租金，以保護更多難民。這也屬於一種捐款吧。
夥食尾子，政府劃撥的經費多，學校可以用來開源做生意，掙到的錢就作為福利分發給教師。那時候的管理者多有經濟頭腦呀，不比現代管理者差！
常食料，常聽說現代公務員待遇好，單位什麼都發，吃飯有飯券，理髮有理髮券，洗澡有澡券，連衛生紙都發。這常食料就相當於這些吧。
這些可以看出唐朝教師的待遇有多豐厚，經濟收入上的富足，從另一面也說教師的聲望和地位也是高於同級的政府官員的。
不過，高的地位和待遇，勢必就有高的要求，唐朝教師的招聘，沒有年齡限制，但有學問要求，不是普通讀書人都能入選的。是面向全社會招「淳師老德」的碩儒為教師。那時的教師很好地詮釋了「學高為師，身正為範」！