考古不太「冷」：考古誤解大好奇多，人才缺口大需求多

最近，被稱為「冷門絕學」的考古學科火出圈了。湖南耒陽考生鍾芳蓉以676分的高考成績報北大考古專業，引發熱議，國內考古界大咖紛紛為她「站臺」。

年輕的考古人在這一行業中經歷著怎樣的取捨？河南作為文物大省，省內高校在考古專業人才培養方面又有怎樣的探索和努力？《河南青年時報》對話幾位80後、90後、95後考古人，在他們的故事中尋找答案。

【緣起】 開始是因為「好奇」

韓鵬翔清楚地記得，8歲那年，在老家周口市沈丘縣老城鎮程莊村周圍，修路的工人挖出了一座磚室墓，消息傳進村裡，他迫不及待地跑去看，滿腦子都是問號：「為什麼會在地底下建座房子？」「這房子的主人是誰？」

這種好奇，成為他選擇考古專業的最大動力。去年6月大學畢業後，他考進了三門峽市文物考古研究所，這大半年的日常工作正是與各種墓葬打交道。

韓鵬翔在清理墓道 受訪者供圖

2013年陳豔參加完高考，見考古學專業課程中有個「田野考古」，她充滿想像：「是那種戶外課嗎？」「可以到處遊山玩水嗎？」4年後，考古專業畢業的她入職河南省文物考古研究院，最近兩年在周口淮陽平糧臺遺址，參與田野發掘工作。

80後曹豔朋最初對考古專業的認知更簡單：「這個應該沒多少人學吧？」「將來就業壓力是不是會小一點？」如今，他已是河南省文物考古研究院的副研究員，從事考古工作整整10年。

95後趙安苒從初中開始對考古產生好奇，理由卻讓人意外：「想要看清生死問題。」

由於父母工作忙，她自幼隨爺爺奶奶長大，時間的流逝在老人身上格外明顯，她時常擔心「如果奶奶離開我怎麼辦」。彼時對《國寶檔案》之類的紀錄片感興趣的她，又忽然想到，「如果把這個問題放到漫長歷史中考慮，會是一個怎樣的答案」？

對考古專業的種種好奇，鄭州大學歷史學院副院長、副教授郜向平特別理解：「考古學是小眾、冷門學科，又有點『虛熱』，是社會公眾帶著誤解而對考古產生興趣的『熱』。大家常常把考古與鑑寶、盜墓、探秘聯繫起來，但真正的考古並不是這樣。不是所有考古人員都能遇上重大發現，大多數還是默默無聞地、日復一日地重複著枯燥的田野發掘、資料整理工作，再做分析和研究。」

【考驗】「下工地」成了是否從事考古的分水嶺

的確，當這些被好奇心驅使的年輕人走進校門後才發現，考古學並沒有想像中那麼簡單。

「課程超多」，這是趙安苒學習考古最直觀的感受。考古學除了歷史學類通識課程，還有考古繪圖、古文字學、中國青銅器、銘刻學等許多特色專業課，「在專業深化課程中，還有陶瓷器修復技術、青銅器除鏽技術之類的專業技能學習」。

「考古學是跨界學科，很精細。」趙安苒說，像科技考古中細分有環境考古、動物考古、植物考古，需要了解許多跨學科知識。經過3年的學習和實踐，趙安苒總結，「學考古既要有宏大的歷史格局，也要有強大的執行力」。

與歷史學基於文獻資料的研究不同，考古學研究依據的是遺物、遺蹟等實物資料，講究「透物見人」，正因如此，田野發掘是考古學很重要的基礎和源頭。安陽師範學院歷史與文博學院講師楊寬博士解釋：「田野發掘『需要耐得住寂寞』，這成為學考古的一道分水嶺，下過工地才能判定自己是不是真的適合學考古，要不要在這條路上繼續走下去。」

根據學校安排，除了寒暑假實習，考古專業學生一般在大三上學期需要進行一整個學期的田野實習。一個探方（把發掘區劃分為若干相等的正方格，依方格為單位，分工發掘，這些正方格叫探方），一柄手鏟，刮面、畫線，清理灰坑，不斷重複；發掘出來的碎的或完整的陶片、瓷片都需要逐一拍照，記錄留檔……整日與土做伴，風吹日曬、灰頭土臉是常態。

考古隊員在浮選土樣 受訪者供圖

最初對「田野考古」抱有幻想的陳豔這才意識到「單調、重複才是日常」。2017年6月畢業至今，她一直在淮陽平糧臺遺址從事田野發掘，儘管環境比老一輩考古人有所改善，但她依然覺得自己「太糙了，不像個女生」。

但也不只是「單調」，田野考古有其自身的魅力，深深吸引著這些年輕人。

回憶起去年暑假參與鄭州商城遺址挖掘的感受，趙安苒坦言心情很奇妙。「儘管腳下所踩是現代耕土層，但我知道，這下面一定有唐宋甚至商代遺蹟等待發掘，感覺歷史就在腳下延伸開來」。

講起發掘中的驚喜，韓鵬翔的語調升高、語速加快，「那是一個唐代的土墓，我在清理人骨時，發現頭部有很多綠鏽，我猜測應該是有青銅質地的隨葬品，就用刷子刷，刷著刷著，露出一個髮簪。接著挖，發現一個銀片，再往下挖，居然還有個銅鏡，而且上面的文字我還能讀出來」。

那天，他花了一個多小時，清理出了銅錢、陶瓶、陶罐等許多隨葬品。當課本理論轉化為眼前實物，那種收穫的喜悅，讓韓鵬翔激動不已。

考古隊員在清理墓室中出土的文物 受訪者供圖

「這就是田野考古的魅力：一切未知。」郜向平說，考古學的意義也在於此，用實物資料來研究歷史，為社會、為國家提供自知之明，知曉文明源頭，為未來走向提供參考。

【就業】地市級文博單位人才缺口較大

在大多數人眼中，被劃分為冷門專業的考古學，不會有較好的就業前景，但安陽師範學院歷史與文博學院副院長李彥雄接受採訪時表示，近幾年隨著國家對文博產業的重視，相關專業人才需求越來越多，「河南是文物資源大省，地市級文博單位人才缺口較大，正是基於這個考慮，學校在2012年決定設立考古本科專業，面向地方培養專業考古人才」。

郜向平介紹，考古學具有極強的學術性、專業性，就業方向一般是各級考古院（所）、博物館等文博單位，都是有編制的事業單位。近幾年，我國的博物館事業發展也比較快，也有一些非國有博物館，都是不錯的就業方向。

在一些業內人士看來，文博單位的事業編制某種程度上也成為引進高學歷、專業型考古人才的制約因素，實際工作中人才需求量大，但可提供的編制數量有限，「最近幾年，隨著大家對考古行業關注度的提升，國家文物局也做了大量調研工作，相信這個問題應該也會得到解決」。

郜向平分析，未來的考古人才有兩個發展方向，一個是研究型人才，需要好的文史哲基礎，有強烈的人文關懷意識，熟悉科技方法，能夠不斷關注學術前沿，不斷思考、寫作。另一個是社會服務型人才，主要從事具體的文化遺產保護規劃、博物館策展等，需要有交叉學科學習背景；對於博物館策展和公眾考古從業者來說，還要有好的講故事能力。

【高校】立足地緣優勢做出學科特色

河南是文物資源大省，根據《河南文化發展報告（2020）》，河南省共計有62處文物入選第八批全國重點文物保護單位，全省擁有全國重點文物保護單位共計420處。截至2020年5月，河南省入選「全國十大考古新發現」的考古項目達46項，居全國首位，並遙遙領先於其他省份。

河南省文物局局長田凱在接受媒體訪談時曾表示，河南的文物不僅數量多、分布廣，更重要的是品類全、價值高，是傳承華夏歷史文明、促進河南經濟社會發展的優勢資源。

河南除了文物考古事業發展快，省內高校在考古學本科專業人才培養方面也一直在探索，並逐步發展出各自的特色。

鄭州大學考古學專業設立於1976年，學科歷史相對較長，在2016年教育部組織的第四輪學科評估中，鄭州大學考古學科評估結果為B+，在國內屬於第二梯隊。

郜向平介紹，中原是中華文明的核心區，也是考古的中心區，鄭州大學這幾年也在立足專業做特色，打造自己的田野實習基地，做紮實田野考古人才的培養。另外，在各個時期的中原考古方面建立了完整的教學體系。在科技考古方面也立足陶瓷考古等既有優勢，發展出新的優勢方向。近期還和河南省文物局聯合成立黃河考古研究院，也是立足地緣優勢，服務國家戰略，進一步突出學科特色。

安陽師範學院考古學本科專業設立於2012年，是省內為數不多的開設考古本科專業的二本院校，且擁有全國唯一一個甲骨文信息化處理重點實驗室。李彥雄介紹，學校最近正在籌備，結合安陽地緣優勢，把甲骨學作為一個突破口，以甲骨學之甲骨文信息處理、考古學之夏商周考古、文化遺產保護之甲骨文活化利用等三個研究方向為主，申請設立文物與博物館專業碩士學位點。

除此之外，河南大學考古學專業發展也較快，師資引進力度較大，河南科技大學於2018年起新增考古專業，河南師範大學從2020年開始招收考古本科專業學生，專業人數控制在20人左右。郜向平說：「對於河南這樣的文物大省來說，多幾個高校有考古文博專業是好事，希望能相互配合和合作，實現各具特色、錯位發展。」

在李彥雄看來，在物質經濟發展到一定階段時，人們對精神文化發展需求越來越高，越來越多的高校開設考古專業，正是說明社會對此有需求，這是社會發展的必然階段。

【觀點】鍾芳蓉報北大考古專業引熱議，這事兒你咋看？

@趙安苒：公眾考古再普及些，行業待遇再好些，這就不會是新聞了。

@楊寬：大學每個專業的設置都有其社會需求，並不能以就業為單一標準來評判。大學的本質是求真育人，「人」立住了，選擇哪個專業、從事哪個行業，將來發展都不會太差。

@曹豔朋：報了考古不一定學，學了考古不一定幹，如果將來轉了專業，不做考古，那也很正常，希望她不要有太大的心理壓力。

來源 河南青年時報

策劃：楊軍強 執行：記者 魏文杰

編輯 楊陽

審核 田震