為什麼孩子一提學習就很喪？告訴你根本原因和解決辦法

新學期即將來臨，孩子們又要開始過天天學習的日子了。

不少同學，本來高高興興，但一提到學習，整個人都變得很喪。

如何讓孩子對學習產生興趣，也成為了很多家長頭疼的問題。

其實，沒有孩子天生喜歡讀書，喜歡上學。

學習的興趣，是可以被訓練和被培養的。

為什麼孩子一提學習就很喪？告訴你根本原因和解決辦法

01 孩子為什麼不愛學？

孩子不愛學，除了對知識本身不感興趣，更主要的原因是：

主觀意願上不想學——因為學習沒有帶給他們良好的體驗感和成就感。

很多時候，促使我們學習的不是「興趣帶來的喜歡」，而是「擅長帶來的成就感」。

總結一下，孩子不愛學，主要是以下四點原因的集合表現：

1. 對知識本身沒興趣；

2. 沒有從學習中獲得自信和成就感；

3. 學習壓力長期過大，選擇性逃避；

4. 嘗試改變，但缺乏毅力，沒有堅持到見效的那一天。

學習興趣屬於孩子求知的內在力量，具體表現為能夠「持續、專心致志地研究學習，從而提高學習效果。」

認為某一學科沒有意思，只是孩子缺乏「直接興趣」。除去直接興趣，父母要從孩子的「間接興趣」入手，讓孩子愛上學習。

間接興趣指的是：人在做某事過程中，獲得了成就感或良好體驗後，愛上某項學習內容。

能夠保持學習興趣、對各個學科接受度都很高的學生，一定是很優秀的孩子。

不是所有孩子都天然地對學習有興趣，更多的孩子需要在學習的過程中，保持「間接興趣」，不斷進行自我調整。

也就是說，如果孩子對知識本身並沒有強烈的興趣，但他只要保持間接興趣，只要靜下心來鑽研知識，那麼也可以取得不錯的學習效果。

如何做，才能發揮間接興趣的強大作用呢？

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02 怎麼訓練提高自己的學習興趣？

持續的努力

決定成績提高與否的關鍵，不是我們有多聰明，而是我們對此多感興趣，以及我們的學習效率有多高。

某科研團隊研究了住在德國巴伐利亞州的大約3500名公立學校學生的數學成績。

研究發現，真正影響學習成績的是學習的過程。

以數學為例，不少學生成績慢慢提高的孩子表示：「做數學時，我越用功，表現得越好。」

即使他們開始時成績並不好，但持續性的努力，讓他們在數學學習中獲得了持續的進步和成就感。

有效的方法

以數學為例，找到數學思路之間典型聯繫的孩子，比起那些使用粗略的死記硬背的學習方法的孩子，進步要快得多。

至於每科最適合你的學習方法，除了向任課老師和班裡的學霸請教，也可以多多關注公眾號裡的學法分享。

許多方法，同樣只要堅持，就會慢慢形成習慣，最終成為適合你的學習方法。

生活中勤於思考

生活中，可以有意識地對周圍的事物進行思考。

比如「從家到學校大概多遠」這個問題，就有很多估算的方法。

例如數地鐵的站數，公交車開的時間，走路的時間，路口個數，或者是周圍的地標性建築等等。

我曾經拿著一個房地產廣告「開車30分鐘直達國貿」問學生：

你們覺得這個樓盤離國貿多遠？

你覺得開發商會儘可能把距離說得近還是遠？

如果假設開發商沒說謊，他少說了什麼？

孩子們回答：車速。

我又說：

在不堵車的時候，高速的限速是120公裡。

所以誇張點，這個樓盤可能離國貿60公裡，而就算保守一點，估計最近距離國貿也有40公裡。

最後再結合這個樓盤的價格，大概不到25000一平，所以我們的猜想是科學的。

思考的習慣，不一定在學習中培養，在生活中也可以。

為什麼孩子一提學習就很喪？告訴你根本原因和解決辦法

03 如何培養孩子的學習興趣？

父母應該如何做，才能持續性地激發孩子的學習興趣呢？

原復旦附中校長謝應平給出了9條建議，現在推薦給大家。

給孩子跳一跳才能摘到的蘋果

我以前帶學生去農村學農，看到孩子們在果園裡摘蘋果。

孩子們蹦著跳著從樹上摘下蘋果，有時用水衝衝，有時洗也不洗，擦擦蘋果皮就把蘋果吃掉了。

再看看這些孩子平時在家裡吃水果，都是父母把蘋果皮削好了，把蘋果切成片，擺在果盤裡，牙籤插好了，遞到手上，孩子們還一副懶得吃的樣子。

這就是我們說的「跳一跳摘到的蘋果」。

在孩子學習這件事上，父母要把對孩子的期望值設置在合適的水平。

既不要大包大攬，直接把「蘋果」送到孩子手上，否則孩子就沒興趣；又要確保這個目標是孩子跳一跳能碰到的，否則會讓孩子失去信心。

千萬不要為了面子逼孩子

有些父母喜歡攀比，別人家的孩子怎麼那麼聰明？人家第一名，你呢？

這樣孩子慢慢就形成「我比別人笨」的心理定式，甚至產生「媽媽喜歡別人」的牴觸情緒。

不要攀比，要以自己孩子的實際情況為基礎。

孩子現在能跳1.2米，那1.3米就是比較合適的目標，千萬不要因為別的孩子都能跳1.5米了，就要求自己的孩子一定也要跳那麼高。

更不要只是為了自己的面子而逼著孩子讀書，在壓力下讀書是做不好的。

別把孩子當成裝知識的「米袋子」

父母要想明白，你是要培養一個裝知識的「米袋子」，還是要培養一個完整的人？

或者說，你希望自己的孩子是知識型的還是智慧型的？

如果答案是後者，就少一些灌輸，鼓勵孩子多問幾個為什麼，對孩子的問題千萬不要迴避，甚至孩子不問，你還要啟發他問。

提早認識ABCD，不如讓孩子多問一個為什麼。這就是培養孩子熱愛生活，熱愛思考的習慣。

放大孩子的成就感

受到鼓勵的人總會更容易成功。

我的一個學生初二學物理，第一次考試大家都90+分數，但這個學生是為數不多100分的。

我當時當著全班的面誇獎她，認為她是非常有天賦的孩子。

結果第二次第三次，這個學生都考到滿分，每次都第一名。

隨著知識越學越多，一學期下來，大家的分數慢慢拉開了。

但當別人80多時，她仍是100分。

那時候，我認為這個女孩子很有學物理的天賦。

直到期末複習的時候，這個女生翻出第一份試卷，才發現那次老師判錯了，她第一次根本沒有滿分。

但就是因為第一次享受到了特別的嘉獎，再加上之後的持續努力，這個孩子的物理水平，已經比別人好很多了。

這就是鼓勵和成就感的魔力。

為什麼孩子一提學習就很喪？告訴你根本原因和解決辦法

用「限題計時」提高效率

對父母來說，只有鼓勵也不夠。

在孩子遇到困難時，如果你只是在旁邊說「我相信你」「你一定可以的」也意義不大，要幫助孩子解決一些具體的問題。

比如有的孩子剛進小學時，做數學口算題目比較困難，家長可以借鑑體育訓練中「分解動作」的做法。

40道題目，孩子一下做不完，家長可以把題目分成8組，每組5道題，做完一組再做一組。

可以用「限題計時」提高效率，譬如每做對5道題，記下時間後進行比較，或者「限時計數」的辦法——給他10分鐘看他做對幾道題。

這種方法同樣適用於抄寫詞彙等作業。

把一個比較困難的大任務分解成若干個小任務，化難為易，化繁為簡，是父母幫助孩子克服畏難情緒，體驗成功、提升自信心和興趣的有效方法。

坐在孩子身邊看會兒書吧

一個人的成長需要三條途徑：自我學習，同伴合作，專家引領。

「專家引領」的這個「專家」對中學生來說，不僅包括老師，還包括父母。

孩子學習時，父母最好別去看電視、打麻將、跳舞，也不要站在門口監督孩子是否在寫作業，而是坐在孩子身邊一起看書學習。