13歲女生畢業當老師:快進的人生科學嗎？

近日，13歲女生畢業當老師引起了人們的廣泛關注。近期網上有幾段13歲女孩在「私塾」內做助教的視頻曝光，視頻中看到，13歲女孩在和「私塾」內的孩子們學習《弟子規》、英文版《三字經》、漫畫繪製等內容，據了解這些課程都是女孩的父親選的。

如今這個女孩在自己的父親開的「私塾」裡做助教，父親還會給她開工資，每個月制定的底薪標準是2000元，表現好了會有獎勵，表現不好則會扣錢。第一個月女兒因為「對父母不夠敬畏」，被扣了一些錢，只拿到了1000多元，但是後來在慢慢好轉，最近可以拿到1500元左右。

而說到這個女孩也是不得了哦，據說她10歲就站在了商丘工學院大專一年級新生軍訓的隊伍裡。當年4月她參加了這所學校的單招考試，取得了352分的成績並被錄取，被當地很多人譽為「神童」。但也有人說炒作。孩子沒有接受過一天學校的教育，從小就是在自家的「私塾」學習。直到現在，其父親的自我介紹還寫著「十歲大學生之父」。

但是，這種「私塾」教育方式真的切實可行嗎？首先，這種純靠自己培養孩子的成本很高，他招收其他學生，或許也是為了彌補這樣的成本支出。其次，從教育本身來講，個人教育孩子的資源是非常有限的，孩子的成長，需要豐富的資源，『私塾』教育無法提供充足的資源，這對孩子的成長是一種傷害，這個小女孩在這樣的情況下都能在10歲時，考上大專，如果她能夠接受正規的學校教育，或許會在合適的年齡階段考出更好的成績也不一定哦！

而且孩子成長的過程中必不可少的需要無人打交道，比如:同學、班級，同時這也有利於孩子身心健康發展，以及情商、人際關係的處理等方面的發展，而不能僅憑知識的極速灌輸就能滿足的。同時現在孩子所學習的課程，都是有體系的，過於壓縮、推進的話，不符合孩子自身的身心發展規律。這也是為什麼各個階段有各個階段的學習安排，就是因為只有相應的階段，孩子的對應的能力才逐漸發展，這些都是不能違背其順序的。

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