http://www.hteacher.net 2020-01-13 09:07 教師招聘網 [您的教師考試網]
1.教育的任務是教導人們怎樣生活，此句話的提出者是( )。
A.斯賓塞 B.梅伊曼
C.拉伊 D.凱洛夫
2.「以僧為師」「以(書)吏為師」是( )教育的一大特徵。
A.古代印度 B.古代埃及
C.古代希臘 D.古代羅馬
3.我國第一個正式頒布實施的學制是( )。
A.壬戌學制 B.癸丑學制
C.壬寅學制 D.癸卯學制
4.我國全面發展教育的基本組成部分中，認識基礎是( )。
A.德育 B.智育
C.體育 D.美育
5.通常我們所講的中、高考以及奧林匹克競賽，這種教學評價屬於( )。
A.相對評價 B.絕對評價
C.形成性評價 D.診斷性評價
6.在身心發展動因的問題上，以下哪位人物所持的觀點與其他三位的不一致?( )
A.弗洛伊德 B.威爾遜
C.格塞爾 D.荀子
7.要求教學建立在有感染力的真實事件或真實問題的基礎上的教學模式屬於( )。
A.發現教學模式 B.掌握學習模式
C.範例教學模式 D.拋錨式教學模式
8.以下不屬於兒童中心課程論代表人物的是( )。
A.杜威 B.盧梭
C.福祿貝爾 D.斯賓塞
9.「過街老鼠，人人喊打」體現了德育的( )。
A.生存性功能 B.發展性功能
C.社會性功能 D.享用性功能
10.( )也叫問答法。
A.演示法 B.實驗法
C.練習法 D.談話法
參考答案
1.A【解析】英國社會學家斯賓塞，著有《教育論》，提出教育的任務是教導人們怎樣生活;德國的梅伊曼首次提出「實驗教育學」，而德國拉伊的《實驗教育學》完成了對實驗教育學的系統論述;蘇聯教育理論家凱洛夫明確提出了以馬克思主義理論指導編寫《教育學》的目標。故本題選A。
2.B【解析】「以僧為師」「以(書)吏為師」是古代埃及教育的一大特徵，其他選項不符合題意。故本題選B。
3.D【解析】1904年癸卯學制—中國近代學校教育制度的開始，以日本為藍本，學習年限長，總共二十五六年，這是我國第一個正式頒布實施的學制;1902年壬寅學制—首次制定了近代學制，但是未實施。其它選項也均不符合題意。故本題選D。
4.B【解析】智育是傳授給學生系統的科學文化知識、技能，發展他們的智力和與學習有關的非認知因素的教育，因此是全面發展教育的認識基礎;德育是思想基礎;體育是物質基礎;美育是協調力量。故本題選B。
5.A【解析】相對評價是按照評價的基準劃分的一種評價方式，是在被評價對象的集合中選取一個或若干個個體作為基準，然後把各個評價對象與基準進行比較，確定每個評價對象在集合中所處的相對位置。為相對評價而進行的測驗一般稱為常模參照測驗。它的試題取樣範圍廣泛，測驗成績表明了學生的學習的相對等級。中、高考以及奧林匹克競賽體現了相對評價。故本題選A。
6.D【解析】弗洛伊德、威爾遜、格塞爾都是內發論的代表人物，而荀子是外鑠論的代表人物。故本題選D。
7.D【解析】拋錨式教學模式又叫「實例式教學」「基於問題的教學」「情境性教學」，是要求教學建立在有感染力的真實事件或真實問題的基礎上，一旦問題確定，整個教學內容和教學過程也就隨之而定(像輪船被拋錨固定一樣);發現教學模式強調教學過程是問題情境、假設—檢驗、整合與應用;掌握學習模式強調教學過程是診斷性評價、集體教學等;範例教學模式強調教學過程由四個階段組成：闡明「個」的階段，闡明「類」的階段，掌握規律與範疇的階段，獲得世界經驗與生活經驗的階段。故本題選D。
8.D【解析】斯賓塞是知識中心課程理論的代表人物，其他都屬於兒童中心課程理論的代表人物。故本題選D。
9.A【解析】德育的生存性功能是指德育可以使個體在這個社會上立足，這是最基本的個體性功能。「過街老鼠，人人喊打」體現了德育的生存性功能。故本題選A。
10.D【解析】談話法也叫問答法，它是教師按一定的教學要求向學生提出問題，要求學生回答，並通過問答的形式來引導學生獲取或鞏固知識的方法。故本題選D。
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責任編輯：郭爽
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