薏夢線上輔導之備課的小經驗

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日期：2020.8.19 來源：嶺南師範學院「薏夢」線上社會實踐隊 作者：謝冰旋

今年的社會實踐有點特別，有線上的也有線下的，而我今年參加了我們教科院線上的社會實踐支教隊，雖然線上教學確實不如線下面對面教學的方便，但我認為只要我們做好充足的準備，即使遇到一些突發狀況了，我們也能沉著應對。

在正式上課之前，我會提前加好學生的微信，與學生聊聊天，了解他薄弱的知識點和想提高的地方在哪，以便更好的有針對性的備課，並了解學生的性格及他學習的主動性，以便更好的安排課程和課時時間。如果是年紀比較小的學生，就需要主動與家長聯繫，通過家長了解學生的情況，這樣子可以更好的了解學生的學習基礎，性格和興趣等，這樣子既可以做到因材施教，也可以拉近與學生的距離。



在上課之前，我們要做好充足的備課。在上課前我們可以先讓學生看與課文有關的視頻來讓學生浮躁的心情慢慢地平靜下來，進而進入上課狀態，再開始正式上課。在課間或者課後時我們可以放一些英語小短片或英語電影來增強學生的學習英語的興趣和培養學生的英語語感一開始輔導學生我也試過放課後放小短片給他，一開始他還挺感興趣的，上課積極性也提高了許多，每次上完課都期待能看英語小視頻。但後來慢慢地他跟我說上完課後他更想早點下課，不想看英語小短片。所以我後來就放棄了這個環節，我覺得這個也是根據實際情況而定。上課的過程中要向學生講明這節課主要講什麼內容，大概會講多長時間。特別是年紀比較小的學生容易坐不住，當他走神，老是想著下課的時候，作為小老師也不要批評他，而是耐心地告訴他，還有多長時間可以下課，讓他心裡有個預期，並告訴他，如果他專心聽講，能聽明白和消化老師所講的內容，那我們的上課效率高很多，這樣子的話我們就可以早下課，在這樣的提醒下，學生的積極性也會大大提高很多。

然而在上課過程中，即使我們備課十分充分，也難免遇到一些小困難，比如說在線上輔導過程中，我們最擔心的就是網卡，那麼這時候我們等網絡狀況好一點的時候再重新講一遍知識點，或者比較重要的知識點重說一遍，而次要的知識點就發PPT讓學生自己回去複習看一遍，然後下堂課抽查，又或者轉換方式比如發語音上課，這樣子學生還可以回聽講過知識點。同時我們要備課最好要備多下一節的內容，以防止遇到學生已經學過這個內容，不想再學，或者學生對這個內容比較熟悉，不需要再學，那我我們可以直接進行下一節的課的內容，而不用停留在這一次的知識點。

最後上完一節課後，我們要布置適當的作業，布置太多，會容易造成學生的厭惡和反感，這樣子反而不容易，利於學生鞏固知識，我一般布置的是抄寫作業，為的是讓學生加深對本課單詞短語和課文知識點的記憶。

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    現擔任2017屆理科數學備課組長及高三兩個班的數學教學工作。    楊欣老師熱愛教育事業，以學生的發展為自己工作的目標。嚴格要求自己，教學工作兢兢業業，一絲不苟，十多年如一日，教學經驗豐富，堅持認真研究高考、認真備課、認真上課、認真批改作業、認真輔導答疑，把常規教學落到實處。教學成績優異，08屆六中六班高考數學平均分122.78，名列學年第一，超過九中數學平均分6分。
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