「三下鄉」線上輔導之備課篇

2020-08-28 哈布認同

我主要輔導的是小學三年級、二年級語文閱讀，輔導對象是一對姐妹，每次輔導前都需要備課，找相關閱讀材料，並進行下載或截圖，以及對其進行順序安排，由淺到深。為了找相關的閱讀材料，我關注了很多之前並未關注的公眾號，比如二年級語文網，三年級上冊語文，三年級語文網等，並且閱讀相關書籍，為輔導對象找相關的閱讀方法。在每次輔導前一天，微信公眾號，微信讀書，百度便成為我頻繁瀏覽區域。

備課需要很多耐心，因為閱讀並非一篇篇都是合適的，我需要根據輔導對象的閱讀水平，找相近或較高一點水平的語文閱讀進行下載或截圖，並對其先做一遍，理清其思路，對其有個整體把握，在輔導時才不會手慢腳亂，思路混亂，既浪費自己的時間也浪費輔導對象的時間。

同時，備課是一個艱辛又有成就的過程，備課時間比較長，但我從中可以收穫很多知識，比如在做一篇《生物學家》閱讀中，我通過生物學家多年的觀察與研究，從中對螞蟻生活習性有了一些認識。輔導對象可以從閱讀中收穫知識，我也能從閱讀中獲取知識，共同進步。我喜歡備課與收穫知識的過程。

嶺南師範學院教科院青鴿文化支教社會實踐隊

陳泱羽

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  • 三下鄉|雲上培訓，醞釀溫情
    根據關於組織開展中山大學新華學院2020年暑期「三下鄉」社會實踐活動文件通知，秉持「教育報國守初心，立德樹人擔使命。」的精神理念，健康學院凌霄志願服務隊考慮到疫情特殊的實際情況，創新「三下鄉」常規形式，採用網際網路+教育的模式，依託現有合作單位—長興街社工站，聯繫接洽後為嘉福學校的初中生開展線上「雲輔導」實踐。
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    今年夏天，受新冠疫情的影響，三下鄉活動只能改為線上進行。嶺南師範學院文學與傳媒學院「微光引航」社會實踐隊，積極響應學校的暑假實踐號召，希望能過通過「雲輔導」的方式，為在學習上有困難的孩子給予一定的幫助，。雖然是在線上進行輔導，但「微光引航」社會實踐隊各位隊員，都會本著負責、嚴謹的態度來開展各項輔導工作，力求讓孩子們能夠迎光啟航。
  • GEO線上輔導隊第一次會議
    2020年的7月25日，是一個值得我們銘記的日子，那是我們「三下鄉」GEO在線輔導隊出徵的時間，作為一個師範生，培養好下一代是我們義不容辭的責任。我們作為大學生應該積極回饋社會，回報國家，在建設國家的過程中添磚加瓦。　　7月25日的下午2時，我們的隊伍成員準時進入騰訊會議，雖然疫情將我們分隔萬裡，但是我們的心通過騰訊會議緊緊地連在了一起。
  • 第一次「線上教學」三下鄉實踐心得
    這是一次特別的三下鄉，這是一次與眾不同、獨家記憶的三下鄉體驗，線上教學的三下鄉還真的有種不一樣的感受。過去大家見到的都是一些線下的社會實踐的三下鄉，雖然親身體驗的感覺更好，但今年是不一樣的年，是個特殊的年份，為了疫情下的社會安康，為了國家世界的安康，我們選擇了線上的教學的三下鄉來圓滿了我們大學生的三下鄉體驗，在疫情下我們什麼都可以讓步，只要世界和平安康，這是我們這次選擇線上教學三下鄉最真的初心。
  • 特殊的三下鄉
    這是一個特別的三下鄉，一個網上教學的三下鄉，一個通過電子設備聯繫的三下鄉，一個一對一輔導的三下鄉。說實話，對於這個特殊時期的三下鄉，我是蠻期待的，雖然沒有去農村教小朋友們，但是一對一的線上輔導也有它別樣的風趣。一對一的輔導，讓我更深入的了解小朋友的學習情況。
  • 三下鄉的收穫
    這次的三鄉下，我參加了班隊，我們隊的名字是GEO線上地理輔導隊，顧名思義，這是我們作為專業學生的身份參加的鍛鍊。大一剛剛結束，剛上大學不過半年，似乎剛出中學的稚嫩芽兒，莫說交別人了，自己所學也只是萬世的灰塵，莫若如此。但是，實踐並不會以任何理由推遲，正如成長，所以還是要努力的。三下鄉，我最大的收穫應該是如何做好好課件吧！