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21 偉大的悲劇 同步練習
親愛的同學們，歡迎來到合肥市包河區中小學「和美雲課堂」！學習完統編七年級下冊《偉大的悲劇》，請同學們認真完成下面的拓展鞏固習題，鞏固學習成果；仔細閱讀拓展推薦閱讀的文章，豐富閱讀積累。
拓展鞏固習題
一、基礎知識及運用
1． 下列各組詞語中劃線字注音有誤的一項是
A． 拽（zhuài）出來 毋(wú)寧 堅持不懈(xiè) 毛骨悚(sǒng)然
B．威爾遜(xùn) 貯(zhù)藏 怏怏(yāng)不樂 廣闊無垠(yín)
C．戰慄(lì) 膽怯(què) 風餐露(loù)宿 寒風凜冽(liè)
D．厄(è)運 吞噬(shì) 羸(léi)弱 告罄(qìng)
2．下列各組詞語中字形有誤的一項是
A． 不可思議 徒勞無獲 奪眶而出 精疲力竭
B． 萎縮不前 耀武揚威 姍姍來遲 憂心仲仲
C． 疲憊不堪 魯莽大膽 語無倫次 踉踉蹌蹌
D． 步履蹣跚 白雪皚皚 海市蜃樓 悶悶不樂
3．作家作品常識表述正確的一項是
A．《從百草園到三味書屋》和《社戲》都是魯迅先生的作品，選自其回憶性散文集《朝花夕拾》。
B．《口技》作者是清代的張潮。本文選自筆記小說《虞初新志》，文中給我們記敘了一場精彩的口技表演，讓人「以為妙絕」。
C．《貓》的作者是現代文學家鄭振鐸。文中詳寫了「我」冤枉第三隻貓的事情，表現了「我」難過、自責、愧疚之情。
D．《偉大的悲劇》是義大利作家茨威格的作品，寫了斯科特這位失敗的英雄和他的隊員們在歸途中悲壯覆沒的經歷。
4．下面各項中對修辭判斷和分析有誤的一項是
A． 亡了國當了奴隸的人們，只要牢牢記住他們的語言，就好像拿著一把打開監獄大門的鑰匙。
分析：這句話運用了比喻，生動寫出了人們只要牢牢記住母語，就能激起愛國意識，團結起來，從而打敗普魯士侵略者，求得民族的解放。
B． 容不得束縛，容不得羈絆，容不得閉塞。是掙脫了、衝破了、撞開了的那麼一股勁。
分析：這兩句話裡運用了排比和誇張，寫出了安塞腰鼓掙脫束縛、衝破羈絆、撞開閉塞的力量之美，表達了作者的讚美之情。
C． 挪威國旗耀武揚威、揚揚得意地在這被人類衝破的堡壘上獵獵作響。
分析：這句話運用擬人，賦予國旗以「耀武揚威、揚揚得意」的情態，生動寫出了挪威國旗在風中飄揚飛舞的樣子，表現了斯科特他們當時失敗的沮喪、痛苦。
D． 他（聞一多）要給我們衰微的民族開一劑救濟的文化良方。
5． 課文內容填空
（1）而他們恰恰是第二批到達的人，他們僅僅遲到了一個月。昔日逝去的光陰數以百萬個月計，現在遲到的這一個月，顯得太晚太晚了。
（2）每天晚上他們都希望第二天能到達目的地，到了第二天，吃掉一天的口糧外，把希望寄托在第二個明天。
（3）因為在這種從未被人聲衝破過的極度寂靜之中，他會悲壯地意識到自己對祖國，對全人類的親密情誼。
6．下列句子中句意明確、沒有語病的一句是。
A．國家隊的一位有20多年教學經驗的優秀的籃球教練來了。
B、在新中國的建設事業上，發揮著他們無窮的蘊藏著的力量。
C、裡面陳列著各式各樣列寧過去所使用的東西。
D、這種種子要不要換，在領導和群眾中廣泛的引起了討論。
7．下列說法有誤的一項是
A． 課文一方面描寫氣候的惡劣，探險隊與嚴寒的搏鬥；另一方面，寫探險隊員犧牲的詳情，不僅注重典型環境的描寫，同時也注重了典型環境中的典型人物。
B． 課文頌揚的是一種人類勇於探索的精神、為事業而獻身的崇高精神和強烈的集體主義精神。
C． 課文寫的主要是斯科特探險隊一行五人奔向南極點，卻發現已經有人捷足先登，只好踏上歸途，最後一個個死去。全文重在記述過程，並沒有太多的細節描寫。
D． 斯科特一行探險的意義是：認識自然，挑戰人類自我，實現生命的價值，給後人以精神的鼓舞。
8．下列古詩詞賞析有誤的一項是
A．《觀滄海》中「日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其裡」體現了作者博大的胸懷。
B．《木蘭詩》全詩明朗剛健、質樸生動，具有濃鬱的民歌情味。
C．《山坡羊·潼關懷古》中「峰巒如聚，波濤如怒」以動寫靜，使山河人格化。
D．李商隱《無題》中「相見時難別亦難，東風無力百花殘」謳歌了無私奉獻的精神。
的品質，不屈服於命運，為理想而獻身的英雄戰士保爾。
9．下列有關文學常識的表述有誤的一項是
A．《雪》是魯迅先生散文詩集《野草》中的名篇，文章描寫了江南與北方的雪景，並在比較中表明了自己的傾向——更為欣賞「朔方的雪」。
B．唐代詩人李白的《行路難（其一）》借樂府古題抒發了懷才不遇的情感。
C．《範進中舉》出自《儒林外史》，文中運用誇張的手法生動地刻畫了範進喜極而瘋的形象。
D．《海底兩萬裡》的作者是法國作家法布爾，他被公認為是「現代科學幻想小說之父」。
10．名句默寫：
（1） ，淺草才能沒馬蹄。（《錢塘湖春行》）
（2）芳草鮮美， 。（《桃花源記》）
（3） ，病樹前頭萬木春。（《酬樂天揚州初逢席上見贈》）
（4）北風捲地白草折， 。（《白雪歌送武判官歸京》）
（5）晏殊的《浣溪沙》中音調諧婉，對仗工穩，宛如天成的名句是：
， 。
二、閱讀下列語段，回答問題
（一）
沒過多久，他們發現雪地上插著一根滑雪杆，上面綁著一面黑旗，周圍是他人扎過營地的殘跡——滑雪板的痕跡和許多狗的足跡。在這嚴酷的事實面前也就不必再懷疑：阿蒙森在這裡扎過營地了。千萬年來人跡未至，或者說，太古以來從未被世人瞧見過的地球的南極點竟在極短的時間之內——即一個月內兩次被人發現，這是人類歷史上聞所未聞、最不可思議的事。而他們恰恰是第二批到達的人，他們僅僅遲到了一個月。雖然昔日逝去的光陰數以百萬個月計，但現在遲到的這一個月，卻顯得太晚太晚了——對人類來說，第一個到達者擁有一切，第二個到達者什麼也不是。一切努力成了徒勞，歷盡千辛萬苦顯得十分可笑，幾星期、幾個月、幾年的希望簡直可以說是癲狂。「歷盡千辛萬苦，無盡的痛苦煩惱，風餐露宿——這一切究竟為了什麼？還不是為了這些夢想，可現在這些夢想全完了。」——斯科特在他的日記中這樣寫道。淚水從他們的眼睛裡奪眶而出。儘管精疲力竭，這天晚上他們還是夜不成眠。他們像被判了刑似的失去希望，悶悶不樂地繼續走著那一段到極點去的最後路程，而他們原先想的是：歡呼著衝向那裡。他們誰也不想安慰別人，只是默默地拖著自己的腳步往前走。1月18日，斯科特海軍上校和他的四名夥伴到達極點。由於他已不再是第一個到達這裡的人，所以這裡的一切並沒有使他覺得十分耀眼。他只用冷漠的眼睛看了看這塊傷心的地方。「這裡看不到任何東西，和前幾天令人毛骨悚然的單調沒有任何區別。」——這就是羅伯特•福爾肯•斯科特關於極點的全部描寫。他們在那裡發現的惟一不尋常的東西，不是由自然界造成的，而是由角逐的對手造成的，那就是飄揚著挪威國旗的阿蒙森的帳篷。挪威國旗耀武揚威、洋洋得意地在這被人類衝破的堡壘上獵獵作響。它的佔領者還在這裡留下一封信，等待著這個不相識的第二名的到來，他相信這第二名一定會隨他之後到達這裡，所以他請他把那封信帶給挪威的哈康國王。斯科特接受了這項任務，他要忠實地去履行這一最冷酷無情的職責：在世界面前為另一個人完成的業績作證，而這一事業正是他自己所熱烈追求的。
11．「這是人類歷史上聞所未聞、最不可思議的事」一句中「這」指代 ；
「而這一事業正是他自己所熱烈追求的」一句中「這一事業」指代 。
12． 文中「挪威國旗耀武揚威、洋洋得意地在這被人類衝破的堡壘上獵獵作響」這句話使用了什麼修辭手法？其作用主要是什麼？正確答案是。
A．比喻。生動地再現了挪威國旗在堡壘上空飄揚的情景。
B．擬人。烘託出斯科特等知道探險已被人佔先時的沮喪、懊惱心情。
C．擬人，烘託挪威人第一個到達的成功。
D．對偶：生動地再現了挪威國旗在堡壘上空飄揚的情景。
13．文中「癲狂」「奪眶而出」「毛骨悚然」「耀武揚威」等詞語有什麼表達作用？
14．「對人類來說，第一個到達者擁有一切，第二個到達者什麼也不是」這句話是作者的觀點，還是斯科特的觀點？為什麼？
15．既然知道阿蒙森先到達了極點，斯科特一行為什麼還要悶悶不樂地繼續他們的路？
16．「斯科特接受了這個任務，他要忠實地履行這一最冷酷無情的職責：在世界面前為另一個人完成的業績作證，而這一事業正是他自己所熱烈追求的。」斯科特為什麼要「接受」這項任務？體現了人物的什麼精神境界？
（二）
①兇猛的暴風雪像狂人似的襲擊著薄薄的帳篷，死神正在悄悄地走來，就在這樣的時刻，斯科特海軍上校回想起了與自己有關的一切。因為只有在這種從未被人聲衝破過的極度寂靜之中、他才會悲壯地意識到自己對祖國、對全人類的親密情誼。但是在這白雪皚皚的荒漠上，只有心中的海市蜃樓，它召來那些由於愛情、忠誠和友誼曾經同他有過聯繫的各種人的形象，他給所有這些人留下了話。斯科特海軍上校在他行將死去的時刻，用凍僵的手指給他所愛的一切人寫了書信。
②斯科特海軍上校的日記一直記到他生命的最後一息，記到他的手指完全凍住，筆從僵硬的手中滑下來為止。他希望以後會有人在他的屍體旁發現這些能證明他和英國民族勇氣的日記，正是這種希望使他能用超人的毅力把日記寫到最後一刻。最後一篇日記是他用已經凍傷的手指哆哆嗦嗦寫下的願望："請把這本日記送到我的妻子手中!"但他隨後又悲傷地、堅決地划去了"我的妻子"這幾個字，在它們上面補寫了可怕的"我的遺孀"。
③住在基地木板屋裡的夥伴們等待了好幾個星期，起初充滿信心，接著有點憂慮，最後終於愈來愈不安。他們曾兩次派出營救隊去接應，但是惡劣的天氣又把他們擋了回來。一直到南極的春天到來之際，10月29日，一支探險隊才出發，至少要去找到那幾位英雄的屍體。11月12日，他們到達那個帳篷，發現英雄們的屍體已凍僵在睡袋裡，死去的斯科特還像親兄弟似的摟著威爾遜。他們找到了那些書信和文件，並且為那幾個悲慘死去的英雄們壘了一個石墓。在堆滿白雪的墓頂上豎著一個簡陋的黑色十字架。
④在英國國家主教堂裡，國王跪下來悼念這幾位英雄。
⑤一個人雖然在同不可戰勝的厄運的搏鬥中毀滅了自己，但他的心靈卻因此變得無比高尚。所有這些在一切時代都是最偉大的悲劇。
17．聯繫上下文，說說第①段中的"心中的海市蜃樓"的含義。作者為什麼這樣比喻？
18．「兇猛的暴風雪像狂人似的襲擊著薄薄的帳篷，死神正在悄悄地走來」一句運用了什麼修辭手法？有何表達效果？
19．從選段中，你發現斯科特具有怎樣的品質？
同步練習答案
一、基礎知識及運用
1．答案：C
解析：膽怯(qiè) 風餐露(lù)宿
點評：考查多音多義字辨析，此題從字音的分析中可以得出答案，應注意多音字的字音和字義準確性，同時要注意「i」和「ü」的區別。
2．答案：B
解析：「萎縮不前」應為「畏縮不前 」 「憂心仲仲 」應為「憂心忡忡」。
點評：考查詞形辨析，此題從分析中可以得出答案，應注意詞語使用的準確性，找出答案就不難了。
3．答案：C
解析：A中《社戲》是小說，不選自《朝花夕拾》；B中《口技》作者應是林嗣環；D中茨威格應是奧地利的作家。
點評：考查課文中的作家作品，只需課堂上認真聽講，關注課題註解，解答此題就沒有任何難度。
4．分析：這句話運用了比喻，生動寫出了聞一多當時從文化研究上來探究救國的方法，表達了作者對聞一多先生愛國情懷的讚美。
答案：B
解析：B中「誇張」說法有誤，這裡沒有用誇張修辭。
點評：誇張是為了達到某種表達效果的需要，對事物的形象、特徵、作用、程度等方面著意誇大或縮小的修辭方式。從句子內容來看，只有排比，沒有誇張。
5．答案：（1）雖然 但 卻 （2）可是 除了 只能 （3）只有 才
解析：（1）句整個句子都呈轉折語言，所以要用錶轉折關係的連詞，（2）句也含轉折關係，（3）句是典型的條件關係的句子。
點評：從句子本身的關係出發，是轉折關係的句子就用錶轉折關係的連詞，是條件句就用表條件關係的連詞。
6．答案：A
解析：B、成分殘缺，缺主語，C、語序不當，應將「列寧過去」改為「過去列寧」，D、語序不當，應將「廣泛的引起了討論」改為「引起了廣泛的討論」。
點評：考查語病題，注意濫用介詞會造成主語殘缺，要注意定語和中心語的修飾關係。
7．答案：C
解析：錯在「並沒有太多的細節描寫」。
點評：細節描寫是記敘文最出彩的地方，本文有較大精美的細節描寫，如果熟悉書本內容就能很快找到答案。
8．答案：D
解析：李商隱《無題》中「春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹」謳歌了無私奉獻的精神。
點評：考查詩歌賞析，「春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹」是千古傳誦的名句，是謳歌了無私奉獻精神的佳句，明確「禪」和「蠟燭」的特性就不難作出選擇了。
9．答案：D
解析：《海底兩萬裡》的作者是19世紀法國著名的科幻小說和冒險小說作家凡爾納。
點評：考查作家作品，對於課文中的作家作品，只需課堂上認真聽講，關注課題註解，解答此題就沒有任何難度。
10．答案：（1）亂花漸欲迷人眼
（2）落英繽紛
（3）沉舟側畔千帆過
（4）胡天八月即飛雪
（5）無可奈何花落去，似曾相識燕歸來
解析：注意「繽紛」「 畔」「 奈」「 忽」等字的正確書寫。
點評：默寫要在平時下功夫，多讀讀寫，自然能默寫出來。
二、閱讀下列語段，回答問題
11．答案：「千萬年來人跡未至……兩次被人發現」 「 第一個發現南極點」
解析：對於指示代詞「這」的含義，一般要從句子的前面去找答案。
點評：考查指示代詞，指示代詞一般都是前指，通過對前面句子的分析可以很容易找到答案。
12． 解析：通過「耀武揚威」「洋洋得意」兩個詞可以判斷。
點評：考查修辭手法，「擬人」手法就是把物當人來寫。
13． 答案：渲染了斯科特一行當時極度絕望的心情。
解析：斯科特等人看到了他們最不想看到的對象，「癲狂」「奪眶而出」「毛骨悚然」「耀武揚威」等詞語表現出斯科特等知道探險已被人佔先時的沮喪、懊惱心情。
點評：本題可以根據前面「一切努力成了徒勞」一句得出答案。
14．答案：這是斯科特的觀點。作者為他們立傳本身就說明作者對他們的肯定態度，而且作者的一處處評論也表明了對他們的肯定態度。
解析：從後文「斯科特在他的日記中這樣寫道」字樣可以判斷，同時從文本作者對斯科特一處處的評論也可以得到答案。
點評：考查作品的形象及作者的觀點態度，透過前後文的語句，有較多句子分明點出了作者對斯科特等人的高度讚揚。
15．答案：他們懷著絕望的心情，卻沒有半途而廢，明知結局是失敗，但還是走完全程，體現了他們高尚的人格與紳士風度。
解析：「悶悶不樂」點出的是失望之情，而「沒有半途而廢」「走完全程」則展示出他們高尚的人格與紳士風度。
點評：人物形象不僅可以從人物說的話、做的事去看，同時也可以從人物的心裡描寫去概括。
16． 答案：①是誠實守信的品格，使他接受了這個任務。②坦然面對成功與失敗的崇高境界。 解析：是誠實守信的品格使他「在世界面前為另一個人完成的業績作證」，即使「在世界面前為另一個人完成的業績作證」，但斯科特也能坦然面對。
點評：抓住人物形象來分析就更簡單。
17．答案：運用比喻、擬人；描繪出暴風雪造成的險惡環境；暗示了斯科特一行的悲劇結局。
解析：結合他的處境分析，「心中的海市蜃樓」是指斯科特此時心中浮現的卻再也無法擁有的美好事物。
點評：「海市蜃樓」是一種因光的折射和全反射而形成的自然現象，是地球上物體反射的光經大氣折射而形成的虛像。用作此次，暗示了後面悲劇的發生。
18．答案：運用比喻、擬人；描繪出暴風雪造成的險惡環境；暗示了斯科特一行的悲劇結局
解析：考試中考的較多的多的是比喻、擬人、誇張、排比，比喻的作用有三：一是使深奧的道理淺顯化，幫人加深體味；二是使抽象的事物具體化，叫人便於接受；三是使概括的東西形象化，給人鮮明的印象。擬人的作用是可以使讀者不僅對所表達的事物產生鮮明的印象，而且感受到作者對該事物的強烈感情，運用擬人表現喜愛的事物，可以把它寫得栩栩如生，使人倍感親切自然；表現憎恨的事物，可以把它寫得醜態畢露，給人以強烈的厭惡感。結合語境具體分析即可。
點評：了解比喻、擬人修辭的特點便可以很快判斷句子所使用的修辭，表達效果就圍繞作用來展開分析就可以了。
19．答案：（1）堅毅，執著，為事業而獻身的英雄氣概。（2）強烈的集體主義精神。（3）無私的愛（或愛國）：斯科特在生命的最後一息，考慮的不是一己之利，心中惦記的始終是別人，朋友、同伴、妻小、祖國和人民。
解析：結合文段中對他的描寫，分析人物形象即可。
點評：人物形象的概括一定要圍繞人物的語言描寫、動作描寫、心裡描寫、外貌描寫及其他們的評價來概括分析。
來源：新華號 合肥包河和美雲課堂