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今天我們說點輕鬆的，數學啟蒙一直是我的興趣所在，我推送過麻將、樂高、大自然數學啟蒙，甚至於西瓜數學啟蒙......
雖然每次寫數學啟蒙，閱讀量總是不如英語啟蒙，讓我很不服氣，但賊心不死，每過一陣子，總想再試試。
今天寫寫用2塊錢，就能扛起學前數學啟蒙半壁江山的撲克吧。
從2歲到8歲
撲克打得好,數學差不了
正文 2647字
預計閱讀 7分鐘
01
撲克之「巧」
先來幾張帥哥美女鎮場子，大家養養眼先。
一付撲克，一共54張，其中 A、2、3……J、Q、K 一共是13張牌，各有4種花色紅桃、黑桃、方片、梅花，還有大王小王。
13×4 =52 +2=54
——不知道你發現沒？
「54」這個數字
充滿了「巧合」
我在查資料的過程中發現，有這樣的說法的：
52表示一年的52個星期；
大王代表太陽，小王代表月亮；
紅牌代表白天，黑牌代表黑夜。
四種花色 ，表示春、夏、秋、冬，四季。
這樣就結束了嗎？
不，撲克中K、Q、J共有12張，表示一年的12個月。
每一季有13個星期，跟每種花色的牌數13張，剛好對應。
52張牌的點數相加，剛好364，再加上小王的一點，是365，與一般年份天數相同，再加上大王的一點，正好是閏年的天數。
好吧，不知道撲克是誰發明的，看似不經意，其實都是精心設計的，不服不行 。 不明覺厲，有木有哇！
02
從區別牌面和分類入手
撲克這麼有意思，要什麼時候開始玩，又該怎麼玩呢？
給1歲多的寶寶玩，可以從家裡找個紙盒子，用剪刀剪個口，讓寶寶從縫裡，把撲克投進去。拿牌，出牌這些精細動作，也可以在這個年齡殺時間。
寶寶2歲多的時候，還不會數數，但已經可以區分顏色和各種形狀。
這時候我們玩撲克主要就是分類。
分類有好幾種方式，剛入門可以從單一維度分，比如顏色，比如花色，比如牌面，等進階了，就可以多條件分類。
分法1 :
按照顏色分
分法2:
按照圖片的樣式分
分法3:
按花色分
分法4:
按花色和牌面兩種維度分
其它分法:
按數字分
按奇數偶數分
按倍數按關聯分
......
03
比較、配對、排序、規律
2-4歲期間，寶寶逐漸開始走入數字世界：
學習數和量的對應
手口一致的點數
認識數字
識別序數
觀察數的順序
牌面上的圖案剛好和數字對應，對於上面的這些內容，撲克能發揮挺大的作用。
觀察牌面，熟悉分類之後，我們可以開始玩一些配對遊戲。從完全的一致配對，到有區別的配對，難度遞增。
最近我和小定玩，就是兩人各拿一疊牌，看起來都差不多，但是誰多誰少呢？
數一數就比出來啦，這個可以練習點數，比較的概念。
我們還可以讓寶寶給撲克排序。
等到寶寶5歲左右，撲克還可以做一些簡單數字邏輯推理：
04
撲克遊戲
我們還可以逐漸帶著寶寶，玩一些簡單的規則類玩法。
最簡單的就是，你出一張牌我出一張牌，輪流打，看誰先出完，這是最基本的玩法或者出牌比大小。
下面的玩法，從難到易，大致是 ：
小貓釣魚（2-6歲）
玩法：每個人一些起始手牌，輪流擺牌，如果遇到跟前面一樣的牌，就可以將頭尾以及中間的牌全拿走，看誰拿得多。
知識點：小貓釣魚，可以認識數字，進行相同不同的比較和識別。
抽烏龜（2-6歲）
玩法：牌都湊成對子，只有一張是單張，每人拿一些起始手牌。從對方手牌中抽取一張，如果是配對的，就可以扔掉這一對，然後繼續抽取，如果沒有能配對的，就換人抽。最後看手裡只剩下那個單張。
知識點：可以練習配對，認識數字，如何用策略迷惑對方，隨機性高，娛樂性強。
21點（5-8歲）
玩法：又叫blackjack，起手各有兩張牌，一張明牌一張暗牌，牌面點數相加小於且更接近21點的一方獲勝，超過21點為爆牌。
其中A 既可以當作11點，也可以當作1點，點數多少由玩家自己按照需要決定。如果兩張牌為10點牌 + A 為最大牌。所有的花牌（J，Q，K）都是十點，2-10 按照牌面數字計算點數。
如果兩張牌加起來距離21點還差很多，可以繼續要牌，直到玩家喊停，最多要5張牌。發牌的一方為莊家，莊家一般有規定，不達到一個點數就必須要牌（一般為15，16），達到一個點數後就禁止繼續要牌（17，18）。
知識點：21點，可以計算簡單加法，比大小，還涉及到初級的概率。
算24點（5-10歲）
玩法：隨機抽4張牌，看誰能先用這四張牌任意加減乘除，算出24。簡單的可以用花牌統一當作10，複雜的可以JQK 分別作為 11、12、13 來玩。
知識點：可以學加減乘除，運算優先級，一題多解，練習心算速度。
這個玩法特別適合已經熟悉加減乘除的孩子，小學生玩也絕不會無聊，我跟蛋蛋玩得比較多，你來試試，是不是一眼看出答案了？
還有些大家比較熟悉的玩法，就不一一展開細說了：
鬥地主，可以學組合，比大小，研究策略;
單人闖關，可以學習數列，順序，花色；
八十分，可以算分，加減，歸類，策略配合；
5，10，K，可以抓分逃分；
總之，可以按照寶寶的認知水平和接受度，開拓出不同的簡化玩法。
05
尾聲
教育部制定的《3-6歲兒童學習與發展指南》中提到：
「幼兒在運用數學解決實際生活問題的過程中，不僅獲得豐富的感性經驗，充分發展形象思維，而且初步嘗試歸類、排序、判斷、推理，逐步發展邏輯思維能力，為其他領域的深入學習奠定基礎。
幼兒的思維特點是以具體形象思維為主，如果能充分利用實際生活機會，通過直接感知、親身體驗進行學習，能夠激發興趣，保護好奇心，形成受益終身的學習態度和能力。」
所以，還猶豫什麼，2塊錢的撲克玩起來～～～