先看看下面這兩張圖，有啥彆扭不？
雞：「我不要你起得比我早，我要我起得早」。
改過的咖啡好喝多了~
上面兩張圖彆扭之處就在於「的地得」使用不當，讓文字工作者看得尷尬癌都犯了。據《現代漢字學》統計，「的、地、得」三個字是現代漢語中使用頻率較高的漢字。其中「的」字位居全部漢字的榜首。使用頻率這麼高，卻也很容易發生使用偏誤的情況。
可能有一些人認為文字潔癖完全沒必要，都讀「de」，又不影響日常理解，不必那麼較真。
事實是真的有必要！
依據一
《新華字典》、《現代漢語詞典》、《現代漢語八百詞》、《現代漢語虛詞詞典》、《現代漢語規範詞典》等權威資料，幾乎都解釋了「的、地、得」三個字分類使用的情況。
還有不少知名語言專家支持「de」分開，比如已故的曾主持編撰第一版《現代漢語詞典》的丁聲樹先生在《現代漢語語法講話》中就詳細分析和闡述了三個字的使用場合。
依據二：
字不同，含義確實不同，仔細品品下面兩句話的意思：
1、那家咖啡廳坐著兩個男孩，有一個帥氣的回了下頭。
2、那家咖啡廳坐著兩個男孩，有一個帥氣地回了下頭。
第一個句子意思是回頭的這個人長得帥，「的」字結構修飾人，第二句話是說這人回頭的動作很帥氣，修飾動作。
依據三：
不僅是小學低年級常考題型：
分不清「的得地」，在高考語文考試中會吃大虧的。2007年湖南高考作文出了這樣一道題目：
就有考生分不清或者忽視了「詩意地生活」與「詩意的生活」的區別，導致文章偏離了主題被扣分。
前一個「生活」是動詞，「詩意」作狀語，後一個「生活」是名詞，「詩意」作定語。前者強調應該如何通過行動去讓生活變得富有詩意，後者重在描述或讚美某一種詩意的生活。
那該怎麼區分這三位鐵哥們兒呢？小火花為大家總結了常用的搭配方法，用來做初級認知足夠啦~
公式法
1、名詞/代詞/形容詞/（作定語）+「的」+名詞（做中心語）。
「的」用來連接定語和中心語，是定語的標記形式。例如：
2、形容詞/副詞、名詞、代詞（做狀語）+「地」+形容詞/動詞（中心語）
「地」用來連接狀語和中心語，是狀中結構的標記形式。例如：
3、動詞/形容詞（做中心語）+「得」+形容詞/副詞（做補語）
「得」連接補語和中心語，是述賓結構的標記形式。例如：
還能簡單概括為一句口訣：
名詞前面是「白勺」動詞跟著「土也」跑形動後補「雙人」到很真太前常用「得」。
不過要靈活應用哦~
替換法：
結構助詞前面可以用「什麼樣」來代替時，就用「的」；
結構助詞前面可以用「怎麼樣」來代替時，就用「地」；
結構助詞後面可以用「怎麼樣」來代替時，就用「得」。
例如：
火花有很多聰明的小學員。 火花有很多什麼樣的小學員？
「聰明的」可以用「可愛的」來代替，用「的」。
火花的學員積極地回答每一個問題。 學員怎麼樣地回答？
「積極地」可以用「認真地」來代替，用「地」。
他的字寫得特別好。 字寫得怎麼樣？
「好」可以用「工整」來代替，用「得」。
做學問嘛，就得嚴謹。就像我們之前在「大語文」到底大在哪兒？一文提到的「大語文包括語言文字認知、文學常識、傳統文化素養、閱讀理解能力等綜合素質」，區分「的得地」不僅體現漢語語法系統的規範性和嚴謹性，也符合大語文時代對閱讀理解和寫作表達等的高要求。