該怎麼教育孩子？人類的手段似乎已經無能為力。虎媽、狼爸、鷹爸……越來越多的家長嘗試從動物行為中尋找靈感，並從中提煉出「嚴厲管教」「棍棒體罰」「極限訓練」等教育理念，手段雖然殘忍，但效果似乎明顯。一時間，虎媽狼爸們邀約不斷、講座爆滿、書籍熱銷，動物教育學洶湧而來！
人類一直在向動物學習。從源遠流長的五禽戲，到方興未艾的仿生學，動物已經成為人類獲取知識和技術的一個重要源頭。也許是受此啟發，動物教育學開始日益流行。獨生子女多，家長們像呵護國寶大熊貓一樣寵愛孩子，手捧怕摔，嘴含怕化；就業形勢嚴峻，家長又像虎狼一樣嚴格要求孩子的學業，虎媽制訂「科目全優、不準參加玩伴聚會」等10條嚴厲家規，狼爸提出「三天一頓打，孩子上北大」；社會競爭壓力大，又有鷹爸對幼兒進行極端的老鷹式訓練，「孩子要麼像鷹一樣翱翔藍天，要麼失足掉下懸崖」。
香港一位母親寫的《怪獸家長》一書風靡亞洲，書中講述香港家長「像怪獸一樣逼迫孩子學習」的場景令人唏噓。奧數、語法、英語、音樂、美術、跆拳道……和內地相比，香港的家長「毫不遜色」。
從行為學上說，動物哺育後代、傳授技能往往是出於遺傳和本能，大多是客觀的生存環境造就。而人作為社會動物，其教育的基本目的是為了賦予孩子社會屬性，讓其長大後能獨立在社會上工作、生活，並進而獲得人生的幸福。如今社會角色多種多樣，每個孩子的特質又有所不同，所以教育追求因材施教，注重培養孩子的綜合素質。
也許很多家長心裡有這樣一桿秤：如果說社會角色有鳳凰、老鷹和家雞，那我的孩子最好成為鳳凰，最不濟也應該是老鷹，家雞就讓別家的孩子當吧！
但是，如果你的孩子天生適合當家雞，如果硬要學會飛行可能會付出生命的代價，而順其本心則可能成為家雞中最出色的一個，還附帶「快樂、健康」等額外收益，作為家長的你，會如何選擇？
當然，動物教育學並非一無是處，其中蘊含的「逆境訓練」等合理因素應該大力弘揚。但如果家長走向極端，真把孩子當「動物」一樣教育，追求極端式訓練效果，那可真是追本逐末、緣木求魚了！