『實踐進行時』「蒲公英」社會實踐團參觀七甲鎮電商服務中心並開展趣味數學課

2021-02-18 山東理工外國語學院

為積極響應黨的十九大提出的鄉村振興戰略，深入了解農村電商經濟發展現狀，切實幫助當地村民解決電商發展中的問題，7月30日，我院「蒲公英」社會實踐團來到龍口市七甲鎮電商服務中心開展調研。

上午，「蒲公英」社會實踐團在七甲鎮鎮政府工作人員的陪同下來到了位於後遲家的電商發服務中心，進行參觀調研。進入服務大廳，隊員便看到工作人員正在通過拼多多直播平臺進行直播帶貨。在電商服務中心負責人的帶領下，團隊成員了解網店的工作流程和運營模式，並親自體驗了電子商務運行機制。據當地負責人介紹，從2019年五月開始到目前整個電商運營機制已經很完善，從包裝到售後服務都已經具備。下一步將入駐天貓商城、快手、抖音等平臺，進一步拓寬銷售渠道，推動農村經濟發展。

隨後，隊員們針對前期整理調研問卷過程中存在的問題展開提問。負責人耐心細緻的解答，使每一位隊員對當前農村電商經濟發展現狀有了更加深刻的認識與了解。隊員們了解到，雖然電商的發展給能給村民帶來較大的經濟效益，但電商發展的普及率並不高，多數村民還是選擇線下銷售這一傳統方式。

電商作為新興產業，既可以推銷農產品、幫助群眾脫貧致富，又可以推動鄉村振興。儘管我們在農村電商發展過程中會遇到許多困難，但相信未來一定會越來越好的。通過此次參觀調研活動，極大地豐富了隊員的實踐體驗，幫助隊員更好的了解當前農村電商經濟發展的現狀，為後期總結實踐結論奠定了良好的基礎。

為提高學生學習數學的興趣，激發小學生參與學習的主動性，進一步提升數學教學質量與效率，7月31日，我院「蒲公英」社會實踐團開展趣味性教學模式，此次趣味數學課由實踐隊員趙得恩主講，學生通過騰訊會議進入課堂，參加線上數學課程學習。

此次課堂通過網絡線上進行，首先支教成員趙得恩引用愛迪生，貝多芬，魯迅的三句數學名言，以幽默詼諧的話語讓學生體會數學的奧秘，感悟數學之美。其次，趙得恩運用三種題型來講解此次數學課。第一，視覺題。用兩幅類似的圖片來向同學們展示大小恆常性錯覺，讓學生們以合作交流的形式探討問題。第二，數學謎語。這是一款常見的數學遊戲，配有搶答環節，提高每一位學生的課堂參與度的同時，培養學生對數學的濃厚興趣，鞏固基本概念，從而培養學生獨立探求新知識的能力和解決問題的創新精神。第三，應用數學。在這一環節她從生活角度分別設計了分蘋果，裁縫店裁布，認識繩子頭，爬樓梯，點蠟燭五個問題。學生們同時線上回答，紛紛搶答，課堂氣氛非常活躍。

其間，在認識繩子頭這一問題解答過程中，學生們遇到了障礙，這時候趙得恩運用提前準備的繩子向同學們展示三根半繩子究竟有幾個頭，學生們頓時恍然大悟。在爬樓梯這一問題解答過程中，她讓學生拿出紙和筆，畫出一棟六層小樓，將虛無的影像具體化。她向同學們具體展示樓梯的排列，讓學生們直觀的感受從一層樓到六層樓所需要的時間。

此次趣味數學課中，實踐隊員以學生的實際情況為出發點，結合具體的教學內容，挖掘數學教材中的趣味因素，靈活運用多種教學方法，將學生從枯燥的認知、繁瑣的計算、抽象的定理與複雜的推理中解脫出來，讓學生感受到數學學習魅力。

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投稿郵箱：wyxyxinmeiti@163.com

材料來源 | 「蒲公英」社會實踐團

文章撰稿 | 田常偉 趙潔

本期編輯 | 新媒體工作室 王雅潔 隋佳琳

責任編輯 | 全媒體中心 周佳佳

指導老師 | 王惠

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