中高考高分「通脹」下的隱憂：很可能在扼殺有天賦人才的發展

近日，高考成績和中考成績不斷公布，各種考試喜訊也不斷傳來，最顯眼的就是高分非常多。原本考生考取高分理應高興，可是排名一比較，卻又讓失望。

比如，河南高考，滿分750，600分以上的考生超過4萬名。原本600分以上就算高分，可以進入一個理想的大學，可現在，許多600分以上的考生很可能進入不了985、211之類的名校，只能上一個普通的大學。

比如，北京中考，滿分580分，超過570分的竟有1400多人。這真的打破了人們對考試的原有觀念，居然有如此多的學生幾乎可以得到滿分。

許多人紛紛感嘆，高分越來越多，考試分數發生了通貨膨脹，分數越來越不值錢了。以前，高考分數能上700分的人少之又少，現在700分以上變得稀鬆平常。中高考分數可謂是暴漲了很多。有人戲稱，500分喜提大專，600分喜提一本。雖然有些調侃，也透露著一些無奈。

那麼，高考和中考分數為什麼暴漲呢？我認為最主要的原因可能有兩點：

1、考試難度不斷降低

近些年來，中小學學習負擔過重的問題日益突出，國家也不斷出臺各種減負令，這就導致了考試難度不斷降低。

首先，教材本身的難度就在降低。特別是在數理化方面，一些較難理解的知識點被清理出了教材。這樣學生學習起來負擔減少了，但是，考試內容也隨之簡單了。以前的考試中，會有一些難題，可能只有少數人做出來。現在的考試，學生只要認真學過，所有的題都是似曾相識，很多人都可以做正確。

2、學習資料豐富，學生見多識廣

以前的學生，可供學習的資料非常有限，所見識到的考題也非常有限。這自然導致學生在考試中就會遇到一些沒有見過題型，即使能做出來，也需要花費很多的時間。

現在不一樣了，學生的學習資料非常豐富。學生在考試之前，可能做過過幾百份試卷，各種題型都瞭然於心。這樣，考場之上，學生見到的每道題都是熟悉的，做起來也就不費吹灰之力。

這也就是說，學生對於考試準備得已經充分的不能理充分，考試對學生基本沒有了什麼挑戰的難度，自然高分也就隨之出現。

學生考高分，自然是所有人都願意看到的。學生高興，家長高興，學校高興，可是這真的是一件好事嗎？我看未必。我覺得有兩點弊端。

1、考試無法選拔真正的人才

中考和高考是選拔性考試，它的作用就是，篩選出一部分適合進一步學習的人，淘汰掉一批不適合再學習的人。那麼，在高分普遍的情況下，中高考就失去了選拔人才的意義。

有人說，無論高分還是低分，都是按排名錄取，那麼高分低分沒啥差別。這話有一定的道理，但是沒有考慮到更深層次的問題。那就是，中高考沒有真正評測出高分學生們的真實水平，也就無法判定學生真實的學習能力。

舉個簡單例子，如果中考考小學的知識，可能很多人都考滿分。但滿分和滿分的學習能相同嗎？如果考初中的內容，那分數的差別就來了。道理很簡單，低難度的考試，考查不出高水平學生的真實實力。

因此，如果考試進一步增加難度，有些人的能力就不足以考得高分，而真正有能力的學生，依然能考出高分。能與他人拉開差距的高分，才是有價值的高分，才能作為錄取的依據。

2、降低學生追求有難度知識的動力

如果考試難度降低了，難題不會考試中出現，那麼學生就會喪失追求高難知識，解決難題的動力。因為學生只要把常規知識掌握，做題時認真仔細，就可以獲得高分，何必費勁去做那些花很長時間才能做出來的，考試又不考的難題呢？

因此，我對中高考高分的通脹產生一些隱憂。因為真正能在科技領域做出突出貢獻的人才是需要天賦的，而不是僅僅靠的是認真努力。而當下的考試局面，學生缺乏向更高更難更深知識追求的動力，又無法在中高考中脫穎而出，那將來誰來承擔起我國科技發展的重大責任呢？這樣，不是在扼殺那些有天賦的優秀人才嗎？

對此，你有何看法？歡迎討論。