高中普通班和重點班，差距究竟有多大？「學浪計劃」

2020-09-11 成都啟星


普通班VS重點班，區別在哪裡？

師資力量


教師

實驗班老師只教一個班，並且為全校一流教師，完全按自己意願教學。

普通班每個老師帶三到四個班，教師資歷參差不齊，全級進度統一，所以有些教師不能根據學生情況自由變化。


資源

普通班全級統一，所以很少發資料和閱讀材料。

實驗班配有印表機，老師平時上網看到什麼都可以列印下來，學生每人一份，平時看到好的題目也列印下來，隨時可做。


——@小螺號



學習深度

有些重點班的老師基本不講普通題，成績偏弱的同學很可能跟不上。


——@蘇格拉晴


重點班的教學進度每天比普通班快幾頁書；重點班的學生每天比普通班的學生多做幾道題、多背幾個單詞；重點班的老師每天在辦公室和教室多呆幾十分鐘……


——@植男


學習氛圍

重點班的學習氛圍更濃，人是一種氛圍動物，周邊的人都在學習的時候你一個人不學會顯得格格不入，會自己逼迫自己去學習。

重點班的競爭是直觀的，可能年級第一就在你的前排，可能物理滿分的就是你的同桌。你的競爭壓力會很大，因為你們是一個班的，能夠最直觀的了解差距。

但在普通班最大的問題是你不知道其他好學生的狀態是什麼樣的，沒有一個追趕的方向。


——@懶洋洋的毛熊君


同班同學，你有一些解決不了的問題，在普通班你可能得到的回應會是一片的搖頭不知道，但是在重點班會有同學告訴你解決方法，或者和你一起討論。


——@植男



眼界與人脈

眼界還是挺重要的，能去重點班就儘量別呆在普通班。我以前的同學有高二就保送北大的，化競拿到全國金牌被清華提前錄取的，有八九歲就拿過珠心算世界冠軍的，有參加過漢字聽寫大會的......

有時候你可能不能達到那個高度，但是這些人會讓你認識你自己的渺小，讓你有面鏡子，不驕傲。


——@秦易


重點班，你的同學都是將來985/211的社會精英，單從人脈上講就領先太多了。


——@肉肉

可是沒在重點班，就沒救了嗎？

重點班的資源有限，萬一我們被分到了普通班，難道真的就註定要比重點班的學生差嗎？

不不不，咱可不要這麼輕易認命


即使在普通班，也會有成績很好很自律的學霸，普通班學生在年級中名列前茅，考上名校的故事也並不算少見。我上高中時，身邊就有喜歡普通班輕鬆氛圍，即使成績很好也不願意轉去重點班的學霸，也見過因為在重點班壓力太大難以承受，主動要求換到普通班的同學。


分班只是說明過去的成績，並不決定你接下來應該怎麼學


也許我們無力改變這個社會，無力改變學校的制度，但是我們可以做好自己。

保持努力，一切都在自己手中，畢竟大學門口沒有掛著「只招收重點班學生」的牌子，重點班或普通班都只是一個暫時的標籤，最終的判定，是來自於你的高考成績。


但是，如果沉溺於安穩，把自己的失敗和頹廢歸咎於學習氛圍不濃、老師不好、自己基礎不牢固，還沒高考就失去信心，嘴裡念叨著要努力，行動上卻一拖再拖，對每一次失敗麻木，把自己放到失敗者的位置並心安理得地接受，過著得過且過的生活，誰還能拯救你？


沒有人能限制你的能力，阻止你的進步，除了你自己


你以為學到晚上12點就夠了，卻沒看到有人學到凌晨一兩點，

你以為把錯題抄在本子上就沒事了，卻沒看到別人抄完後還馬上又做了一遍，

你以為一周做4套試卷已經很了不起，卻沒看到別人一周就做完一本真題集。


若不快馬加鞭，才會真正被他人甩在身後；

若你安於現狀，普普通通，這裡就是你沉淪的地獄；

若你能在普通班做出不普通的事，這裡就是你騰飛的天堂。


就像我們常常會看到的，重點班只是比普通班的一本率高，這毋庸置疑。

但具體到個人，就是個人和個人的比較，和班級沒關係。正如普通班的前五名一定不比重點班的後五名差。


所以，如果你在普通班，那就努力變得不普通。如果你在重點班，也千萬別別變普通。

加油，高中生！


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  • 重點班和普通班,學校為什麼存在分班現象?
    學校會分班，一般這種情況主要出現在高中，義務教育階段不太常見，小學雖然學校之間差距大，但學校本身是不存在分班情況的。到了初中階段，有分班的學校，但是那是少數情況，不分班還是主流。高中階段，分班成為了主流，到了高中，幾乎所有學生都會發現自己開始面臨分班，除非是去那些非常重點的，超級厲害的學校。只是方式或有不同，在新高考模式之下，有的學校分班是為了讓學生去選擇適合自己的課程學習。不過在大多數高中，還是按照大家熟悉的重點班和普通班來分。能夠不分班的學校，是因為生源太好，沒有進行分班的必要。
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