優秀不是比出來的，培養孩子競爭能力，家長要做到這3點

豪豪是個10歲的男孩子，特別喜歡體育運動，也喜歡跟大家一起比賽，但是他有一個不好的毛病，就是如果比賽輸了，心情就會特別鬱悶，不愛說話，需要好幾天才能調整過來。

媽媽很擔心豪豪，耐心地開導他說：「比賽有輸有贏，輸了要能面對和接受，心情不好解決不了任何問題。應該吸取經驗，更加努力，正確下次的勝利！」

豪豪認真思考了一下，衝著媽媽笑了笑，說道：「我知道該怎麼做了，謝謝你，媽媽。」

以後，豪豪再也不為失敗而煩惱了，但他依然喜歡運動，喜歡比賽，輸了就總結經驗，發現不足，然後改進，正確下次的勝利。漸漸地，豪豪贏的次數越來越多了。

有競爭意識的人，才會奮發圖強，實現自己的理想。在有競爭的群體裡，會出更多的成績，有更高的水平。競爭是不堪平庸，追求卓越。競爭，使個人完善，使群體上進，使個人發展。

培養孩子的競爭意識和競爭能力是家庭教育的重要內容。孩子競爭意識的培養必須通過正面教育實現，督促孩子在日常的生活，學習中堅持訓練，逐步養成良好的習慣，從而使孩子具有較強的競爭能力。

孩子只有在父母的鼓勵下，才會充滿信心，敢於去競爭；教孩子一些競爭技巧，在孩子獨立走向社會時，父母才會放心。孩子在未來的生活中有了競爭力，才會不甘落後。

支招一：鼓勵孩子勇爭第一

20世紀30年代，在英國一個不出名的小鎮上，有一個叫瑪格麗特的小姑娘，她自小就受到嚴格的家庭教育。父母經常向她灌輸這樣的觀點：「無論做什麼事情都要力爭一流，走在別人前面，而不要落後於人。」 父親從來不允許她說「我不能」或「太難了」之類的話。

對年幼的孩子來說，父母的要求可能太高了，但他的教育在以後的年代裡就證明是非常正確的。正因為從小接受了父親的「殘酷」教育，才培養了瑪格麗特積極向上的決心和信心。在以後的學習、生活和工作中，她時刻牢記父親的教導，總是抱著勇往直前的精神和必勝的信念，儘自己最大的努力，做好每件事情，以自己的行動實踐著「永爭第一」的教導。

不甘平庸，永爭第一，是一切傑出人物共有的品質，這種品質源於後天的培養。父母鼓勵孩子永爭第一，但是同時要告訴孩子方法，而不是一味地為了爭第一，是要培養孩子勇於努力上進的意識。

當孩子有了足夠的競爭意識和能力，在社會上就有一定的立足之地。

支招二：培養孩子競爭中的耐挫性

小雅是個十歲的小女孩，個子不高，身體也比較瘦弱，卻是個學習尖子，被同學們稱為「學霸」。小雅在很小的時候，媽媽就給她灌輸競爭的意識，就讓她在任何事情上都爭取得第一，不要輕易服輸，尤其是在學習方面。媽媽在小雅沒上小學前，就提前給她講了一年級的課程，為她打下了良好的基礎。

有了基礎，最初小雅也並不是每次都是得第一，媽媽每次都鼓勵她不要灰心，並且與小雅一起找原因，吸取經驗教訓，爭取下次有更大的進步。

在媽媽的鼓勵和教導下，小雅不但增加了對挫折的耐受力，還吸取了很多的競爭經驗，學會了一些競爭技巧，提高了競爭的能力，贏得了老師的誇獎，同學的羨慕。

有競爭，就會有勝負，沒有哪一個人是常勝將軍。孩子面對失敗時，都會心情不好，父母此時要及時進行引導，給孩子講明比賽失敗、心情不好的利害得失，以幫助孩子提高在競爭中的耐挫性，培養孩子真正的競爭實力。

支招三：培養孩子良好的競爭心態

素素雖然只有7歲，但是個性比較要強，無論遇到什麼事情都要爭第一，如果拿不到第一，她就會哭鬧不已。有一次，素素與同學箏箏比寫字，一個同學當評判，那個同學拿著兩個人的字認真比較一番後，說箏箏寫得比素素好，話音剛落，素素就哭了起來。

面對素素爭強好勝的心理，媽媽及時地對她進行了引導。告訴她每個人都會有自己的長處，鼓勵她不服氣可以暗下決心，下功夫苦練，爭取在下次的比賽中獲得勝利。素素聽了媽媽的話，開始認真練字。一周後，素素贏得了比賽。

孩子參與競爭，父母要有意識地給孩子灌輸正確地競爭心態，因為獲得競爭能力的首要條件就是要具有正確的競爭心態。告訴孩子輸贏不重要，輸了要吸取經驗，中重新參與競爭，贏了戒驕戒躁，切勿輕視對手，為提高孩子的競爭能力打下良好的思想基礎。