小學數學中，要求能用方程表示簡單情境中的等量關係，了解方程的作用，了解等式的性質，能用等式的性質解簡單的方程。初中數學中，能根據具體問題中的數量關系列出方程，經歷估計方程解的過程，掌握等式的基本性質，能解一元一次方程。
————小學知識回顧————
1、方程和等式
等式：表示相等關係的式子叫做等式。方程：含有未知數的等式叫做方程。
2、解方程：求方程中未知數的值的過程叫做解方程。
解方程的依據：等式的性質。
① 等式兩邊同時加上或減去同一個數，所得結果仍然是等式。
② 等式兩邊同時乘或除以同一個不等於0的數，所得結果仍然是等式。
————初中知識連結————
1.等式的性質1: 等式兩邊加(或減)同一個數(或式子)，結果仍相等.
2.等式的性質2:等式兩邊乘同一個數，或除以同一個不為0的數(或式子)，結果仍相等.
3.一元一次方程：只含有一個未知數，未知數的次數都是1，等號兩邊都是整式，這樣的方程叫做一元一次方程。
4.移項的概念：我們將方程中某一項改變符號後，從方程的一邊移到另一邊，這種變形叫做移項。
5.解方程的步驟：（1）移項；（2）合併同類項；（3）未知數的係數化1.
例題1：下列方程中是一元一次方程的是（ ）
A．x﹣y+1=0 B．x^2﹣4x+4=0 C．1/x=6 D．πx﹣2=0
【分析】本題考查一元一次方程的基本定義，只含有一個未知數，選項A錯誤，有兩個未知數；未知數的最高次數是1，選項B錯誤，未知數最高次數是2；是整式方程，選項C錯誤，是分式方程；因此答案選D。注意：π是常數，不是未知數。
例題2：已知關於x的方程2x+a-9=0的解是x=2，則a的值為
A．2 B．3 C．4 D．5
【分析】x=2是方程的解，帶入方程符合條件。將x=2代入方程可得：4+a－9=0，解：a=5
例題3：若（m-2）x^|m|-1=5是一元一次方程，則m的值為（ ）
A．±2 B．-2 C．2 D．4
【分析】考查一元一次方程定義，未知數最高次數是1，未知數的係數不能為0。|m|-1=1且m-2≠0，解：m=-2。
例題4：將3x﹣7=2x變形正確的是（ ）
A．3x+2x=7 B．3x﹣2x=﹣7 C．3x+2x=﹣7 D．3x﹣2x=7
【分析】變形時將有未知數的放在等式左邊，常數放在等式右邊，移項時要變號，因此選D。
了解一元一次方程基本定義，在解一元一次方程時，按照解題步驟一步一步解決，不跳步、不露步。