楚天都市報1月15日訊（記者李慶）「先把書本擺放整齊放在下面，再放好文具盒……」今天上午，武昌區楊園街餘家頭社區，30多位孩子在收納老師向漢華的帶領下，學起了如何整理書包這門課程，孩子們一個個認認真真地把書包打理的乾淨整潔，順利「結業」。
這是武昌餘家頭社區寒假託管班裡的第一課，授課老師向漢華的職業是「收納師」，課程上，她帶著孩子們從認識書包裡的物件到構建空間，從物件擺放到觀賞美學，深處潛入地講解了收納的意義。
向漢華請孩子們打開書包，她逐一檢查發現，絕大部分孩子的書包擺放混亂，甚至還有異味，有些孩子的書包根本沒有「分區」，孩子們要找東西時，很費勁。
隨後，她要求孩子們清理出所有物件，再一一整理重組、有序排列擺放，把伴隨自己學習生涯的書包，搭理出精細和美感。
向漢華說，小收納也有大學問，隨著孩子成長，生活用品的種類會漸漸增多，從幼兒時期只有玩具、圖書、衣服，到後來增加的學習用品、個人禮物、紀念品等。在不同時期輔導孩子重新建立收納體系，是開發智力、培養孩子自我管理能力的一種方法，而且這種方法是可以很快看到成果的，孩子也會在勞動後收穫成就感。對物品管理有序的好習慣還可以讓孩子成為一個有效率的人，養成鎮定從容的性情。
「其實這堂課不僅只是學會收拾物品，還是在培養大家獨立自主的完成自己的事情，這也是培養獨立自主意識的第一步。」近2個小時的課程後，向漢華說，孩子們如果養成了良好的收納習慣，也是一種自我約束，這種意識一旦在孩子心裡萌芽，就能讓孩子慢慢學會讓生活和學習更有序，更有條理，也是學習對時間的管理。