「
這是暑假期間的最後一篇文章。讀完這篇文章大約花費4分鐘，你將明白：
1. 聽力聽不懂的三大根源；
2. 如何從根本上解決「聽懂單詞卻理解不了句意」這一問題？
3. 關於寫作詞庫社群的最新說明。
」
策劃 | 撰寫 | 定稿 | 排版 | 楊志斌 未經允許，謝絕轉載全文約 2200 字，用時 5 小時 29 分鐘。原創不易，堅持原創更不易，覺得不錯請將此文分享給你身邊的小夥伴~
▌ 前言
作為暑假期間的最後一彈，這可能是十一國慶節前的最後一篇文章，同時也很可能是一篇你不看會後悔的文章。廢話不多說，咱們上乾貨！(對了，上面這首歌不錯哦
）
▌ 深度剖析，找出病灶
很多同學可能會遇到這樣的問題：做英語聽力時可以聽懂每個單詞，但還是不能完全理解整個句子。
在搞清楚這個問題之前，我們首先需要了解大腦處理聽力內容的過程，如下圖（不妨把這張圖命名為聽力流程圖）：
由上圖可知，在做英語聽力時，我們的大腦首先需要辨識語音，並將其存入短時記憶，然後識別這些語音的對應含義，最終將其與長期記憶庫中的已知信息相聯繫，從而理解句子的完整意思。
本質上講，做聽力其實就是「辨識語音」「存入短時記憶」「信息識別與處理」這三個步驟的不斷重複。它們會在一瞬間完成，環環相扣，缺一不可，中間任何一個環節出了差錯，都會影響對完整句意的理解。
具體而言，如果「辨識語音「出了差錯，便會出現「聽天書」的現象，如果」存入短時記憶「出了差錯，便會出現「聽了後面忘了前面」的現象，如果」信息識別與處理「出了差錯，便會出現「可以聽懂單詞，但由於語速相對較快大腦來不及反應」的現象。
回到文章開頭，為什麼你在能夠聽懂每一個單詞的情況下依然無法準確理解原文？答曰：信息識別與處理速度過慢+短時記憶容量不夠。
通俗地講，就是當你聽到某個句子的時候，大腦識別並處理這部分信息的速度過慢，導致這部分信息還沒有完全理解透徹，就已經被接下來的聽力內容擠出「短時記憶庫」，從而出現信息丟失。
所以，雖然你能夠聽懂每一個單詞，但這些詞連詞成句後，還沒來得及消化，便隨著新信息的不斷輸入而丟失了，你也就會遇到「明明每個單詞都聽懂了，但還是無法準確理解原文意思」的問題。
那麼，到底應該如何解決這一問題？
▌對症下藥，所向披靡
1. 限時閱讀訓練
你能夠聽懂每一個單詞，說明你的辨音能力沒有問題，所以只需要重點加強後兩個步驟，也就是提高信息處理速度，並擴大短時記憶容量。而閱讀理解的主要過程其實就是「將原文內容存入短時記憶庫+信息識別與處理」（只不過由原來的聽覺輸入變成了視覺輸入），所以限時閱讀訓練可以有效地幫你補全所缺漏洞。
2. 鞏固語法
如果你的語法不好，即使是「讀懂」也成了一大奢侈，更何談「聽懂」。良好的語法基礎能夠提高大腦的信息處理速度，讓我們更快地理解聽力原文的含義，也因此，鞏固語法是一個行之有效的好辦法。（公眾號英語逆襲君後臺回復「語法書」，會有驚喜哦！）
3. 跟讀
這裡的跟讀有個前提：不要看聽力原文。缺失這個前提，此方法無效！
具體而言，這裡的跟讀是指：以慢於原文一兩秒的速度、以默讀或出聲朗讀的方式，對原文進行複述。
這種方法要求我們在辨音後迅速理解原文含義，短暫內化後即時輸出，也因此，這個過程可以幫我們鍛鍊短時記憶，從而有效地擴大短時記憶容量。同時，跟讀也有助於培養語感，提高我們對語音的敏感度，這也可以加快辨音過程（聽力流程圖第一步）。
剛開始跟讀可以選擇語言比較簡單、語速比較慢（比如VOA慢速英語）的材料，後面再根據需要不斷調整材料難度。
以上的三種方法都可以很好地解決「單詞能聽懂、句子卻聽不懂」的問題。
另外這裡再分享一個「作弊」方法：聽聽力的同時記筆記。
聽力過程中選擇易忘信息（比如關鍵的數字、地名、名詞）進行記錄，可以幫我們回憶剛剛聽到的內容，並將它們轉化為長期記憶。為了節省時間，我們還可以使用符號和縮寫體系，比如「ten thousand」可以記作「一萬」或「10千」，」Washington」可以記作「DC」，「cheese」可以記作」chee」。
不過，這個方法「治標不治本」，它只能幫你解決考試過程中的燃眉之急，卻無法真真正正地提高你的聽力水平，也因此，平時練習聽力的時候最好不要用這個辦法。
總之，聽力水平不是一朝一夕就能提高的，它需要的是相當水平的閱讀理解能力，也離不開平日裡大量的精聽訓練。
以上，我是楊志斌，我們十一國慶再見！
▌預告：關於寫作詞庫社群的最新說明
原先的寫作詞庫群，由於不少成員缺少積極性，經常「缺勤」，就算是上交的作業，質量也是參差不齊，其中還不乏敷衍了事者，根本沒有達到預期的理想效果，這也給我的評卷造成了極大困難
。
考慮到付費返現是不錯的激勵措施，未來的寫作詞庫社群將設置為付費群。學員只要按時保質保量完成任務，就可以獲得對應數額的代金券獎勵，可用於未來的原價付費社群。
更多關於寫作詞庫社群的具體細節，未來會有詳細說明。最後，祝各位英語學習進步！