孩子開竅的關鍵：覺醒自我驅動力！父母需正向引導，不能幫倒忙

教育最糟糕的結果，就是孩子沒有了內驅力。

沒有了內驅力，孩子會更容易喪失積極性，輕則易受到外界的誘惑而墮落，譬如手機遊戲、網絡小說；重則會有抑鬱的心理。

一言以蔽之，喚醒孩子的內驅力刻不容緩，而家長更需要不斷支援而不是幫倒忙。

曾經在無數個失眠夜裡，我的腦海裡都會浮現出兒子對我射出仇恨的雙眼。想當初，為了孩子能夠得到更好的教育資源，我擠破頭皮把他塞進好的小學，可是到最後，為什麼兩個人卻都傷痕累累呢？

兒子今年11歲，從小到大被家裡人都慣壞了，所以稍微有些不如他心意的事，他就會大吼大叫，脾氣特別爆，他最怕的人是爸爸，因為爸爸會因為他不聽話打他，也因此他幾乎不主動和爸爸講話，有時候見到爸爸甚至都要繞道走。

小學4年級的時候，我辭掉了工作，正式成為全職媽媽，主要原因是一通來自班主任的電話。

是的，兒子的班主任陳老師在電話裡說：孩子有點厭學，對學習這件事不咋感興趣。平時課上，會在書上亂塗亂畫，喜歡開小差。因為作業完成的特別差，數學老師下課把他叫到辦公室，他還會特別抗拒......

於是，從那天起我開始對兒子進行全方位監控。但是，讓我沒想到的是這才是噩夢的開始。

某天晚上，我把兒子的平板沒收了，讓他趕緊把剩下的作業寫完，他不耐煩的帶著怨氣去寫作業，結果我途中去檢查發現他一錯再錯的題還是不會！我給他聽寫英語單詞，他連最簡單的「banana」都拼錯了，當時，我瞬間火冒三丈，嚴厲訓斥他怎麼什麼事都做不好！

他使勁推開我，跑到客廳大聲說：「你有本事你做啊，你厲害你怎麼連大學都沒讀過，沒用的媽媽。我討厭死你了！」

我強力壓制自己的情緒，可是悲傷、委屈、憤怒的心情交織在一起，我大吼一聲：「滾！有多遠滾多遠！」

吼完之後我開始後悔，自責自己是不是做錯了。可是我完全陷入了「憤怒—懊悔—憤怒」的死循環，對兒子越來越沒有辦法的我，只能用無休止盡的爭吵和他博弈。

焦頭爛額的我，也是在這個時候開始接觸家庭教育。我開始研讀武志紅、尹建莉、李玫瑾的文章，其中中心思想都差不多是：父母的教育很重要，一定要做合格的父母，對此我很認同，可是理論知識夠了，卻沒有一個好的指導力量，所以具體該怎麼做，我還是不知道。

網上給我推送的那些方法，也都成效不大。念念不忘必有迴響，偶然一天我接觸了《引爆孩子學習力》的訓練營課程，抱著試試的態度我開始系統的跟著黃老師學習。

黃老師首先幫我找到最根本原因，他說：「教育的成功，是幫助孩子找到學習的內驅力。當孩子不知道自己為什麼要學習，沒有內在動力，自然容易在各種誘惑、垃圾快樂中沉淪。」

而我的第一步工作就是保護兒子僅剩不多的學習欲。

孩子的長板，決定人生的高度

現在很多家長會有攀比心理，別人家孩子英語口語說的真好、別人家孩子鋼琴過了10級、別人家的孩子參加的數學奧數比賽...於是我們就會給孩子報英語班、鋼琴版，打著「為孩子好」的想法，其實是滿足的自己的虛榮心。

其實回想起來沒有錯，我雖然在語言上儘量克制把兒子與別的孩子對比，可是心裡總是想到誰家那個孩子得了優秀三好生，是在哪兒補課，然後就跟風給孩子報班，卻從來沒考慮過孩子的實際情況。

孩子的學習進度跟不上，在學校裡被老師批評，回家被家人批評，巨大的挫敗感下，孩子當然會逐漸放棄學習。換個角度考慮，這種打擊放到成年頭上估計也是遭不住的。

於是，我按照老師的方法開始用語言去鼓勵孩子，用眼睛去發掘孩子隱藏的長板。慢慢的，我發現兒子雖然專注力不集中，但是他的思維非常跳躍，比如有時候問他一個問題，會得到一個意想不到的答案。

據此，黃老師給我的建議是多和孩子進行頭腦風暴，可以採用續編故事等形式。

總之，半個月後，我就發現孩子身上的改變特別明顯，他玩遊戲的時間變少了，和我溝通的次數變多了。

多給孩子傳達積極正向的情緒與期待，放大孩子的成就感

一項研究表明：父母每天給孩子說的話中只有僅僅不到20%是積極正向的。

而另一項實驗顯示：父母經常性打擊孩子，孩子的認知發展，會比落後於同齡孩子一年甚至更久。

所以，我的錯誤同時也映射了很多父母經常會做錯的。因此我在這裡也強烈建議父母都能多給孩子些正向的情緒與語言。因為，當我遵循黃老師的指導，我的兒子第一次樹立了自己的人生目標。

兒子說：媽媽，我其實長大以後想當一名救死扶傷的醫生，就像是鍾南山爺爺一樣！

當時我聽到這句話，就立馬給孩子一個大大的擁抱，我發自內心的說：兒子你的理想真偉大，媽媽相信你有毅力，在這條路上不斷克服困難。

除了鼓勵還不夠，要和孩子同進步

現在流行一句話：「一流的家長做榜樣，二流的家長做教練，三流的家長做保姆。」因為對於孩子們來說如果最親密的人能夠做一個好的榜樣，耳濡目染下，孩子也能夠慢慢的自相互學習。

通過我的勸導和孩子實實在在的改變，我成功讓爸爸跟著我一起學習。休息日，我會拉著爸爸舉辦一個家庭讀書會，分享自己近期看到的好書或者好文章。起初，爸爸覺得害臊還不願意配合，可是兒子臉上洋溢的笑容讓爸爸也融化了。

有一天夜晚，爸爸久久的抱著我對我說：「以前是我不好，把教育孩子的重擔都壓給了你，以後我保證會做你堅強的後盾，不斷學習不斷成長做一個合格的爸爸。」

那一刻，我哭了。這一切美好的日子來的有多不容易，只有我自己知道，但現在能夠有人和你一起並肩作戰，讓我感到幸福不已。

走過了這段黑暗的時光，我發現還有很多很多的家長和我一樣，面對青春期的孩子束手無策，親子關係極差，家庭毫無幸福可言。因此，我非常非常想要把【引爆孩子學習力】分享給大家！

在這裡，和我一樣，在老師們的指導下，改變教育方法，正確應對孩子青春期叛逆問題的家長還有很多很多。

來自成都的李媽媽激動地和老師說：「孩子的變化極大，就像換了個人！」

就像上海的楊媽媽，她和我們說：「孩子學習更加主動，親子關係越來越好！」

蘇州的劉媽媽興奮地說：「按照老師給的方法做，效果非常好，孩子開始主動上課學習。」

南京的柳媽媽在老師的陪伴指導下，帶著老公一起改變教育方式，孩子的變化非常大！「家長的態度改變，加上老師的方法，真正讓自己遠離了雞飛狗跳的日子！」

杭州的林媽媽用老師教的「愛心筆記」法，正確向孩子表達愛，不僅控制住了自己的脾氣情緒，兒子也願意寫出自己內心的想法，媽媽感動地說：「他還不忘寫個『愛你的兒子』！」

除此之外，在這裡成長、改變，繼而幫助孩子成長，讓孩子學習更有動力、有目標的家長還有很多很多。

我相信你肯定遇到過這樣的情況：自己看了很多教育書，很多教育文章，找到很多方法，結果在孩子身上一用，發現依然無效？

其實，就像一句流傳甚廣的話——「知道了很多道理，卻依然過不好這一生！」

為了真正幫到家長們，我們立志要做真正 有實效、能落地的好課！真正讓家長們從知道到做到！

因此，我們邀請腦潛能導師黃偉強和幾十位家長深入對話，研發尋找到了激發孩子學習內在動力最有實效、最能落地的方法！

我們採用訓練營的模式，就好比給你配了一個隨身教練！

>>有人給你制定練習計劃，每天陪伴你一起實踐；

>>你能看到教練怎麼點評不同人的動作，以此來糾正自己；

>>練的過程中遇到問題也能得到反饋指導；

>>還有很多夥伴家長一起互相支持、打氣，不再孤軍奮戰！

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事實上，哪有教不了的孩子，只有不會教的父母。

只要用對方法，稍下功夫，就能把「自己的孩子」，培養成「別人家的孩子」。

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