鄉村教師評職稱真的很難,基本上能上個副高就是終極目標

2020-08-23 信陽月光老師

很多人,都覺得鄉村教師多個鄉村教師補貼,可是能多多少呢?我覺得,比縣城的老師多多一點是存在的,但是跟市裡比較是不存在高的。

畢竟,市裡工資怎麼可能比本市農村教師工資低呢?不然,什麼都要買,叫市裡的老師如何過日子。所以,根本不可能市裡的老師工資比農村老師工資低。除非,你用沿海地區的所謂農村和中部四五線城市市區比較,那自然是肯定。

再說一下,為什麼大家都願意去城區市裡:

1.方便是最明顯的。想去哪吃點什麼很方便,玩的東西也很多,這個不必細說,而且現在大部分老師買房在縣城和市裡,回家肯定是很方便的,以後孩子的上學問題也自然方便。

2.評職稱更容易。說實話,作為鄉村教師感覺評職稱很難,基本上能上個副高就是終極目標,而絕大部分老師只能到終極。之前我就提到過:我們鄉鎮有在編教師六十多人,只有兩個副高,而且都是在快要退休的時候才評上;反觀,很多網友表示自己30多歲就評上了,而且學校這樣的很多,這肯定是城區學校。而且,現在時常提到要把評職稱的指標向農村傾斜,反面來說,農村教師評職稱難。

3.相對輕鬆一些。看起來,農村學校感覺學生會很少,肯定輕鬆。城區學校人數多,學校大,老師的負擔肯定重。只是表面現象而已。農村學校改作業確實是輕鬆點,但是上課是一樣的,無論多少人,都是要備課上課的,這個沒有區別。但是,農村學校的老師,大部分一天都是課,一個老師什麼科目都要上,都要備課,甚至還有作業。即便,有些地方對副科不作要求,但是排下來的課還是要上主課,一回事,上很多課。

另外,學生少,老師也少,老師可能要負擔其他很多工作,比如兼職「門衛」「校園清潔工」等,有的還有扶貧工作。簡單說,課雜事雜,不輕鬆,大多時候滿課。但是城區普通老師主要的任務就是上課,管理一個班級,有些作業還找家長批改,相比之下輕鬆一些。

4.環境更好。農村一般比較偏僻,校園比較陳舊甚至破爛,老師少沒有氛圍,但是城區自然就不用說了,條件好很多,人多比較熱鬧,很多活動舉行,有學校應有氛圍。

當然,無論是在農村,還是在城區,作為老師都要好好做自己的本職工作,教好學生,用心做教育事業,總會有回報的。

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    ,進一步縮小城鄉學校發展水平差距,讓每一名鄉村孩子都能接受公平、有質量的教育,北京市教育委員會、北京市人力資源和社會保障局、北京市財政局結合實際,於2016年6月28日正式印發了《北京市支持鄉村學校發展若干意見》(京教人〔2016〕17號)(以下簡稱《意見》)。
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    ,真的如此嗎?對於大多數人而言,榮譽證書並沒什麼用,而是更期待這張證書能發揮一些實際作用,比如評職稱有優勢,要麼就是其他方面,比如杭州市教育部宣布,有杭州戶籍並且持有《浙江省任教三十年教師榮譽證書》的老師可以免費乘坐市內地鐵和普線公交,也算是一大福利。
  • 大學老師從副高到正高職稱有多難?
    1、為什麼要晉升職稱?職稱越高、工資越高、資源越多大學教師的工資就是和職稱掛鈎的,正高職稱比副高要高出1000多元。在申請科研項目上也有優勢,同一個項目,教授肯定會比副教授的優勢更大。正因為有這麼多的好處,所以,每年的職稱晉升才會擠破頭,競爭也越來越大。
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