【陽明幼兒園】大班,科學做好入學準備

全國學前教育宣傳月的主題是「科學做好入學準備」。陽明幼兒園藉助集團優勢，以小學一年級學生在學習、生活、行為等方面呈現的特點為切入點，從習慣培養、能力提升、思維訓練和知識儲備方面，著力打造陽明大班。讓孩子們科學做好入學準備，以積極、陽光的心態迎接小學生活。

◆學習內容：從具體生活走向抽象內容。

◆師生關係：從側重保教走向側重教育。

◆ 學習方式：從遊戲為主的活動走向以符號為媒介的學習。

◆生活作息：從時間寬鬆走向相對緊湊。

◆社會期待：從基本沒有壓力的「小朋友」走向承載了家庭更多期望的「小學生」

      教育部出臺「零起點」教學新規，是規定學前兒童的教育要嚴格遵循《3-6歲兒童發展指南》，不要讓孩子超前學習。相比於學科的學習和準備，學習習慣的培養和良好的品質等更重要。

◆傾聽的習慣

傾聽是學習中做的最多的事情之一，會聽講和不會聽講差距很大，所以就需要有效的學習和訓練來提高孩子聽覺的能力，並培養良好的傾聽習慣。

◆集中注意力做事情的習慣

     無論做什麼事情，都需要專注。人的注意力不是天生的，是後天訓練的結果。

◆正確讀寫的習慣

     一開始寫字的不規範，會導致出現各種不正確的書寫姿勢和不規範的筆順，對孩子今後的學習、身體的發育，會造成不良的影響。家長可以讓孩子多塗鴉，做手工等鍛鍊手部肌肉，並且陽明大班會開設寫前準備課，讓孩子養成正確的書寫習慣，並滲透傳統文化教育。

◆守時的習慣

升入小學將有學習任務和家庭作業，孩子需要逐漸建立任務意識和具體的時間觀念。我們把活動具體時間化，培養孩子的任務感和時間觀念。

◆閱讀的習慣

      豐富孩子語言，提升對圖片的認知力和表達力。良好的閱讀習慣會在不知不覺中培養孩子的聽力、理解力和注意力。

◆整理的習慣

     小學是生活習慣形成的關鍵時期，良好的生活習慣是孩子自理能力的體現。

2.知識上的銜接

      上了小學的孩子，無論是數學、寫字、拼音都要學習到，所以，在大班的這一年裡，一定知識儲備是十分有必要的。這個知識儲備，與教育部所說的「零起點」入學並不違背。那麼這裡所說的知識儲備是指生活經驗、數學思維、口頭表達、閱讀能力等。陽明幼兒園用遊戲、闖關、動手操作、故事繪本等方式，帶領孩子們愛上學習——有趣、好玩、探索、挑戰是學習的主旋律。

      除了習慣和知識的銜接之外，規則的銜接，自理能力的銜接與人交往的能力的銜接等也很重要。

以孩子的發展為立足點，站在孩子的立場去思考，用孩子的視覺去發現，完全用一顆父母之心來面對教育，是我們陽明所有老師的出發點和深沉的責任。多次邀請和組織富有經驗的幼兒園和一年級的老師們一起參與教研，進行深入的研究和探討，分析學前幼兒身心發展特點和行為習慣。從課程的開設和研發，從習慣和培養到知識的銜接，從傳統國學沉澱到藝術感染的薰陶.力求給幼兒更加科學全面的教育。

在陽明教育集團強大的師資支撐下，將每一個孩子幼兒園培養目標的終點和小學課程能力要求的起點有效結合起來，幫助孩子適應幼小過渡中的斷層問題。同時術業有專攻，我們的專業體能、美術等課程安排了專業老師來上。

    
      呵護童心，維護興趣是我們的出發點，

通過這一年的學習培養，讓孩子們達到：

（1） 對小學生活充滿興趣和自信心。


（2）養成良好的學習，生活習慣。


（3）儲備識字、計算、圖形等相關知識。


（4）提升入學前八大能力：視知覺、聽知     

陽明教育集團從2015年就針對一年級新生作了五年入學課程的實踐與研究，積累了大量的實踐經驗。陽明幼兒園大班的課程設計，可以說與小學的學習生活建立起多維度、立體的緊密聯繫。我們會用專業的素養和多元的課程，陪伴孩子們度過高質量的一年，為小學生活做好準備。

園所地址：西二環與新石北路交口北行100米路東（二環內）

諮詢電話：[phone]  安老師

                  15373836738  鄭老師

                  13903115315  劉園長