我們老師的日常工作要面對幾十個甚至上百個學生，工作中不可能面面俱到，把每一個孩子都照顧的無微不至，特別是個別刺兒頭學生、逆反心理強的學生經常違反學校紀律，師生之間產生一點點小的摩擦，和孩子們在家偶爾頂撞家長是一樣的，都屬於正常現象。
筆者作為一名在鄉村學校工作了多年的老教師，也擔任過多年的班主任，對班級管理工作和洞察學生心理方面有著豐富的工作經驗，對於那些屢教屢犯的學生，我認為我們不能粗暴簡單的處理了事，我們老師理應不斷地提醒他們，及時糾正他們的不當行為，使孩子們在不斷的糾偏過程中健康成長，在汲取教訓經驗的反思中，不斷地完善自己，提高自己。
第一，作為老師，遇到那些頂撞老師的刺兒頭學生非常生氣，這種恨鐵不成鋼的心情是完全可以理解的，但是，我們不能簡單的直接讓學生回家反省兩周就算完事兒了。特別是正處於叛逆期的孩子，他們逆反心理極強，無論是家長還是老師，越是讓他們幹什麼，他們就越不幹什麼，和老師唱對臺戲，和老師對著幹是這些學生的心理常態。所以，一旦出現學生頂撞老師的情況，我們除了耐心教育孩子之外，更多的是要去真正了解事件的原因，及時疏導學生憋悶的心理情緒，問清楚孩子的真實想法，為什麼要頂撞老師，耐心地開導說教孩子，讓孩子勇於承擔自己的責任，最終主動改正錯誤，這樣做既有利於學生健康性格的形成，也有利於我們在班級重新樹立老師的權威形象。
第二，作為家長，我們應該理解老師，理解學校不得已而為之的處理方法，要盡最大可能配合學校的工作，及時與學校與老師保持聯繫與溝通，爭取到老師的原諒和寬恕。學校裡成百上千個學生，如果沒有一套嚴格的管理紀律，學校就失去了存在的意義，更不用談教書育人了。既然事情已出，作為家長應該積極面對，除了向老師賠情道歉以外，更重要的是嚴肅嚴格教育自己的孩子，古人云，子不教父之過，敢在學校頂撞老師的學生，很大程度上說明了其家庭教育的缺失，反映了個人教養的不足。所以，孩子是我們自己的，家長朋友應該主動作為，主動擔負起家長應有的責任，努力和老師和學校站在一起，共同把孩子教育好培養好。