中學應該對學生的身體健康負責，只是責任有小而已。在學生自己重視健康的情況下，學校也一樣要重視。
興辦學校的目的就是要培養出有素質且利國利民的人才，培養人才則需要須有努力學習的學生，學生要學習就要有健康的身體。所以中學應負責提高學生的身體素質，這樣才能保證學生正常學習。
以某所學校為例，操場需整修，施工期間學生不得進入，但為了學生有健康的身體去學習科學文化知識，學校就組織學生在操場的林蔭小道上鍛鍊身體。秋冬之交，陰雨連綿，那條小道變得溼滑，學校為了克服這一難關，便精心準備了室內廣播操活動，還有「練後一支歌」來調節學生的學習狀態，這無疑是很好的決定。就這所學校對學生體質健康的重視程度便可看出學校的負責是正確的，也是必要的。
如果學校不對學生健康負責的話，那麼學生將喪失鍛鍊的機會，得不到足夠的鍛鍊，便會導致學生體質變弱，人也可能因此悲觀消極，抑鬱沉悶，從而導致學習效率低下，學習成績下滑的嚴重後果。所以學校應該負責學生的身體健康，這才有助於學生與學校的可持續發展。如果學生是青草，那麼學校就是春天，春天把雨露送給草兒，它們才能長得更快更好，點綴萬物，使整個世界充滿生機活力。
為了讓學生更好地發展，就要讓學生有強健的體魄，所以學校應組織好「大課間」與體育課，常舉辦校園運動會，常組織學生做義務勞動，認真貫徹落實各項事宜，從各方面全面提高學生體質健康水平，讓每個學生都有所益，讓每個生命都精彩，如果受其他因素影響而不能正常進行體育活動，在應以其他可行的活動來代替原來的，以保證學生每天應有的鍛鍊。
學生雖有一定自我管理調節能力，但並不完善，這就輪到學校發揮作用。如果在校期間學生不能靠學校，自己又靠不住，那他們還能靠什麼呢？所以學校應該對學生的身體健康負責，學校各層人士應各司其職，為了共同的教育事業而共同奮鬥，讓學校充滿新的活力，讓師生臉上常有笑容蕩漾，讓校畔的山水時有學生運動時的吶喊。