期末啦，
在孩子們忙著備戰期末考試的時候，
老師們也開始著手為學生寫期末評語。
讀老師的期末評語，
是學生和家長最期待，
也最緊張的事情。
您知道嗎？
這些日子「花式評語」在
老師們的朋友圈又流行起來。
許多老師創新評語形式，
有人作詩，有人畫畫，
有人配上可愛的表情包，
還有人在紙質冊外
做了一份圖文並茂的電子評語冊。
你的世界是什麼樣子
我小心翼翼
不曾問起
你可否聽過
飄雨不終朝，驟雨不終日
我常常看到你眼角的陰翳
如果那是一場梅雨
孩子，雨季已經過去
你的彩虹可以高高掛起
這優美的詩句就是
湖北省武漢市光谷第四小學
402班班主任況薇，
為班上49名學生寫的49首小詩中的一首。
她用詩意的語言讚揚孩子們，
也委婉地對他們提出改進的建議。
其實
還有很多老師，
用愛和創意
澆灌著學生的成長，
快來和小編一起看看吧！
有愛！39張肖像畫也能是期末評語
（圖片來源 | 升學寶）
這39張肖像畫出自浙江省杭州市
景成實驗學校106班的
班主任兼數學老師洪燕之手，
一張生動的漫畫肖像，
再配上簡潔的文字評價，
就是她送給孩子的期末評語。
洪老師說，
「畫肖像這件事，
『倒逼』我去關注每一個孩子，
努力體會他們的喜怒哀樂，
我也能根據孩子特點去鼓勵引導他們」。
有才！對個對聯還能寓教於樂
（圖片來源 | 升學寶）
王楊軍是杭州市丁蘭實驗中學九年級的語文老師，
也是908班的班主任。
他給孩子的評語都是「對聯」。
他說，對對聯可以說是班裡的特色活動了，
孩子們從初一開始接觸對聯，
剛開始還不大工整，
現在幾乎個個都是「對聯小能手」。
有趣！表情包還能這麼用
（圖片來源 | 江淮晨報）
43個孩子，
43篇評語，
43個表情包，
每一篇都是「獨家定製」。
這些表情包出自
合肥市錦繡小學的一年級（3）班
班主任丁冬梅之手。
丁冬梅老師的「評語+表情包」
深受學生喜愛，
有的抱著紅紅的大愛心，
有的印上「加油」二字，
有的是發射愛心的「火柴人」……
每一筆都流露出老師的用心和愛意。
恰當的期末評語
能激發學生的學習熱情和自信心，
今天小編整理了一些寫期末評語的方法，
老師們可以拿去參考借鑑。
學會這幾招，你也是「別人家的老師」
1.全方位概括學生
在寫評語時，老師既要看學生的思想，又要看其行動；既要看學生在校內的表現，又要看在校外的表現；既要看學生的原有基礎，又要看一個學期以來學生的發展情況。
這樣，不但能讓學生感受到老師對他的關注、關心，也讓家長對孩子有一個全方位的了解。
2.抓住個性鼓勵學生
每個學生都有自己的性格、愛好和特長，老師寫評語時可以針對學生的個性特點，做出客觀的評價，為其指出可行的近期目標，這樣才能真正發揮評語的導向功能。
在一個學生最具代表性的地方多用筆墨，不要面面俱到。
3.形式上新奇有趣
老師們在寫評語時應避免採用嚴肅冷峻、古板生硬的語言，可以多選擇一些學生熟悉的網絡用詞或者流行金句，讓他們更有共鳴。
根據不同的學科，可以選擇不同方式，比如語文老師嘗試用寫詩的方式誇一誇學生，數學老師的數學公式是不是也可以表達對學生的欣賞，英語老師可以用英文生詞誇一誇學生引起他們的興趣。
4.語言準確恰當
評語是一項徵服人的藝術，要恰如其分、明確清楚，同時老師還要把握好分寸，要注意評語產生的影響。
5.語氣親切婉轉
一個親切的稱呼拉近學生與老師的距離，讓學生更願意與老師交流。
一分為二地評定學生，選擇婉轉一點的方式，指出學生缺點之前，先誇誇他的優點、鼓勵一下讓他更容易接受老師對他的批評建議。
多用一些語氣助詞，讓評語變得更生動，放下老師的架子更加貼近學生生活。
6.表揚要具體
表揚一定要具體，不能泛泛地說「學習認真」，要說明白怎麼認真了，比如具體為「每天第一個到班級，最後一個走」等等。
7.點明發展方向
老師的評價，其實不少學生都很重視。所以，除了說到哪裡做得好，哪裡做得不好，不妨也給點明一些學生的發展方向，給學生一些建議，定一個小目標。
8.寫不足，要講究藝術
相比較對學生優點的表揚與肯定，很多老師坦言如何寫學生的缺點讓他們很糾結，因為要考慮孩子的心理特點、理解力和承受能力，如果太直白了，學生和家長會沒面子，可是如果太委婉了，又怕家長誤讀。
老師們在寫評語的時候可以嘗試用正面的語言代替負面的語言說同一件事。比如想表達「學習成績不理想」，可以換成「學習上有很大的提升空間」，要從不好的情況中也能看到孩子好的地方或者進步。
親愛的老師和家長們，
你們有寫過或者讀過
哪些別具特色的期末評語呢？
歡迎留言分享～
來源：中國教育報