一位老校長的精神遺產（2）

為師範發展描繪宏偉藍圖

1985年秋天，我考入高等教育學院進修，這年師範大學本科研究生考試，在教育學院進行，我到平門旅館去看望一個應試的同學，遇到了王世傑校長，他帶車來看望學校參加考試老師們，談到學校的未來，他既充滿信心，又有些憂慮，喜的是從初中招生，國家包分配，生源質量沒問題，憂的是好教師正在流失，文革前後分配來的30多個名牌大學生，有一半調走了，師範在縣城已經留不住人才了，學校未來如何發展？怎樣招生、辦學，留住人才？

你們正在高等師範學習，可以從師範學校辦學地區、名稱、招生、如何發展等方面查閱資料，寫一篇研究性論文，我給你提供一些清華大學、河北師院、地質學院、張家口三所師範等院校的資料。

我們準備召開一個研討會，邀請國家、省市的專家學者幫助頂層設計，就師範學校如何發展，制定未來10—30年發展規劃。這次來，就是請教育學院教務長李德善老師帶領專家參會的。這是畢業5年後，第一次見到王老師，他剛任校長兩年，留我的印象是：他充滿了幹事創業的激情，這種愛崗敬業精神令人敬佩……

一天高等數學課後，曹老師說：我看了學生檔案，你畢業於柴溝堡師範，這個星期日，我和教務處李德善處長等三人，要去柴師參加一個師範未來發展研討會，你如果有時間和我們一起去，請你準備一個發言，周五下午到我宿舍咱們先交流一下。

一聽回師範，我有點受寵若驚，我立即開始準備，動用所有信息源，到圖書館查閱了清華大學、北京師範大學、河北師範大學、河北師範學院、宣化地質學院的發展歷程，有了師範學校未來10——30年發展基本思路：改名、升格、擴招、拓展。我寫了一個題綱交給老師。

但是，周四我突然接到一個通知，本周日要組織一個聯歡舞會，讓我必須參加，我不能回師範了，有些失落感。

周末下午沒課，來到曹老師公寓，這是學校家屬樓，單身女老師住在三樓三室一廳的房間裡，曹老師住在一個大單間，房間非常乾淨，剛一落座就進入主題：

請舉例說明你的觀點？

按照王世傑老師提供資料，大致思路：

改名——柴溝堡師範學校，要想發展，面向河北、京津冀，名字必須有魄力很大氣，可改名為華北高等師範學校、或者華北師範學院

升格——清華大學是由技工學校升格的大學，柴師應該升格為大專或大學，這是歷史必然，可以次升格為大專、學院、大學

擴招——我看英國劍橋大學建的是大學城，有數萬人就讀，是一所沒有圍牆的大學，而我國大中專學校，少則幾百人，多則幾千人，規模都很小，造成資源浪費。目前，柴師僅700人，顯然太小了，應立足河北、面向晉冀蒙地區，擴大招生規模。

拓展——學習齊齊哈爾重型機械學院籌建秦皇島校區，柴師可到張家口市、石家莊、秦皇島建立校區，也可以作為首都北京師範學校的分校區，逐步將校區遷往中心城市，未來貧困縣留不住中高等學校，優質教育資源將高度集中在經濟發達地區和東部大中城市。

我一口氣講完了，老師提出了幾點質疑，我一一解答。我說，老師可以據此修改成自己的思路，內容僅供參考。

其實，這是王世傑老師的思路，我只是具體細化了一下而已

為張家口對外開放做出貢獻