​吹泡泡與兒童言語語言發育

2021-01-09 澎湃新聞

原創 範起萌、楊閃閃 上海新華醫院康復醫學科

新華科普

吹泡泡與兒童言語語言發育

言語治療師有很多的「訓練神器」，但是問起兒童言語治療師，他們喜歡的言語治療工具是什麼，「泡泡」一定必可不少！治療師可以使用多種不同的方式吸引孩子的興趣、促進眼神交流和語言發展，適用於多個年齡段的孩子，下面我們一起來感受一下泡泡的神奇魔力吧！

1. 有助於促進患兒眼神接觸：與患兒面對面坐下，以便可以進行眼神交流，治療師吹泡泡一次，然後暫停，注意觀察患兒是否對泡泡有更多的期待，當有回應時可以吹更多的泡泡進行獎勵，同時進行語言鼓勵，如果他們沒有馬上看你，再吹一次泡泡，把泡泡舉到與眼睛齊平的位置吸引患兒的注意。

2. 促進口腔運動，增強雙唇閉合運動，誘導氣息音發聲：吹泡泡可以誘導兒童發氣息音/p/，通過泡泡的形式誘導兒童雙唇閉合，並發/pu/、/pao/、/pai/的音。

3.增強腹部肌肉力量和增加呼吸支持能力：較大的腹部肌肉力量可為患兒講長句子提供支持，鼓勵患兒每次練習時持續不斷地吹泡泡，也可以讓患兒在吹泡泡時坐在平衡球上增加腹部力量。

4.促進手眼協調和練習身體部位命名：跟稍大一點的孩子玩可以增加一點樂趣，嘗試用他們的耳朵、鼻子、前額、肘部、腳來接觸泡泡，將眼睛和手的動作聯繫起來，也可以促進手眼協調的發展。

5.知道輪流順序：輪流在社會交流中至關重要，患兒必須學會輪流來發展談話技巧，在遞泡泡的時候，可以說「輪到我了」和「輪到你了!」這些活動將教會孩子們在玩耍和交談中體驗輪流的意思，這是提高患兒社交技能的一個好方法。

6.可以教患兒各種動詞和形容詞，提升本體感受能力和空間意識:通過與吹出來的泡泡互動，患兒可以練習感知自己離泡泡有多近，以及需要花多少力氣才能把它戳破，通過接觸溼的、黏的泡泡促進患兒感覺的發展，同時，促進患兒對「要」「吹」「跑」「再來一次」「上」「下」「開」「關」「溼」「黏」「大」「小」的理解。

通過以上的學習是不是對泡泡瞬間產生了許多的樂趣，各位寶爸寶媽趕緊帶著孩子做起來吧！對於每一個寶寶來說，遊戲是孩子的天性，吹泡泡只是一個小遊戲，在遊戲中通過個性化的幹預提升患兒的言語語言能力是我們的宗旨，所以，讓我們一起關注每位寶貝們的言語語言發育情況吧！

如您發現寶寶語言發育比同齡兒慢、口齒不清或對言語語言康復有任何疑問，請儘早帶寶寶前來醫院就診。新華醫院康復科在兒童言語語言障礙方面有著豐富的診療經驗，歡迎到新華醫院康復醫學科就診和諮詢！

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原標題：《​吹泡泡與兒童言語語言發育—— 新華科普613篇》

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    言語語言發育障礙指在發育早期就有正常語言獲得方式的紊亂，表現為發音、語言理解，或語言表達能力發育的延遲和異常，這種異常影響學習、職業和社交功能。這些情況並非因神經或言語機制的異常、感覺缺損、精神發育遲滯或周圍環境因素所致。對言語語言障礙兒童進行教育診斷與評估，一般運用以下一些步驟和方法。（1）了解言語、語言障礙兒童的言語發展以及障礙狀況。
  • 兒童語言發育遲緩的早期管理
    於是他們在網上查詢，其中有一些帖子說這有可能是兒童語言發育遲緩的早期表現。在對比兒童言語發育時間表，24個月的兒童已經能說出50個單詞了，小明的父母決定去兒童醫院看看，他們來到了言語治療科，醫生向父母詳細詢問了孩子養育的基本情況，並對小明進行了專門的智力測試和語言發育遲緩的相關檢查。
  • 兒童言語發展遲緩要重視 需早期全面幹預和康復
    而對於家長撫養一位殘障孩子，例如孤獨症兒童、腦癱兒童、智力障礙兒童、聽力障礙兒童、語言發育遲緩等，一切就都會變成那麼艱辛和漫漫長路。殘障孩子都有可能存在各方面的障礙如感知覺，粗大運動，精細運動，言語（發音），語言（聽說讀寫），認知，社交，行為情緒，生活自理等各方面的障礙，這些都需要早期全面幹預和全面康復。
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    嬰兒的語言發育遲緩不是單看某一個時間段，而是要對比他的成長趨勢來觀察，如果真的覺得嬰兒語言發育方面不正常，最好去兒科醫生那裡做個診斷，這樣就可以判斷出嬰兒是否為語言發育遲緩。事實上，兒童的語言發展是一個長期的過程，它包括社交語言、發音和吐字、理解和表達能力等4個階段，每一階段都是逐步進行的。
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    語言發育遲緩指在發育過程中的兒童其語言發育沒達到與其年齡相應的水平。但是不包括由聽力障礙而引起的言語發育遲緩及構音障礙等其他言語障礙類型。語言發育遲緩的原因1、聽覺障礙：語言信息的接受（理解）和信息發出（表達）等會受其影響，導致語言發育遲緩。2、兒童自閉症：自閉症的兒童對語言交流對象的存在及語言刺激本身的關心不夠，使其語言發育受到影響。
  • 當心是「兒童語言發育遲緩」
    然而專家提醒，若娃娃開口太晚，要當心是否有兒童語言障礙，需要早評估早幹預。 9月15日，一場關於兒童語言障礙的家長培訓在成都舉行。四川省醫師協會兒科分會專家李曉靜說，兒童語言障礙是最常見的兒童發育障礙之一。在2—3.5歲的兒童中，語言發育遲緩的比例為13.5%—17.5%。
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    兒童在不同年齡出現語言發育遲緩，表現出不願意和人溝通甚至簡單的對話，是不願意說還是說不出來呢？兒童語言發育遲緩和自閉症的區別兒童語言發育遲緩和自閉症有什麼區別和關聯呢？語言發育遲緩：是指兒童在適當年齡出現的語言溝通上的遲緩，孩子有說話和表達的欲望，但是由於其語言系統出現發育異常、造成兒童不能夠正常使用言語進行表達和溝通但一種表現自閉症兒童：自閉症兒童是具備語言表達能力，雖然在表達能力程度上存在一定差異，但並不影響其進行表達，只是有與心理和情緒上但因素，使他們不願意與人進行交流
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    所以感覺統合訓練對語言的發育起著至關重要的作用。感統訓練課程根據每個兒童情況（感統失調程度和年齡特徵）制定專門的訓練課程，通過專業的教具，有計劃有步驟的以「遊戲」的方式讓孩子參與進來，達到前庭、本體覺、觸覺功能的提升，以提高腦的功能發展。