「a（啊）、b（百）、c（才）、d（帶）.」
近日，佛山某小學語文課上，
一段老師教讀拼音的視頻引起網友熱議。
有網友表示「老師發音是錯誤的」，
也有網友表示以前學過這樣的拼音發音方法。
究竟老師的讀音有沒有錯誤呢？
在該段視頻中，一名小學老師正在向課室內的孩子們教授音序表的讀法，但其發音卻和不少家長印象中的拼音發音完全是兩回事。
該視頻在佛山家長群中引發討論，有的家長表示老師這樣教授是「誤人子弟」，不過也有家長稱，自己小時候也學過類似的拼音發音方法。
「當時老師告訴我們，這是26個字母的大寫讀法。」家長稱。「難道拼音的大小寫發音還不一樣？」
（圖片來源：家長群截圖）
該視頻傳到了微博上，同樣引起網友的「學術大戰」，有網友表示自己上小學時有學過這個內容。
有網友還認為這是廣東人的「口音問題」而引發的發音不標準，還有網友表示雖然學過但至今都不知道是幹什麼用的。
更有網友「掉書袋」，直接上圖，證明老師的教學方法並沒有錯。
究竟該拼音的教學是否正確？佛山小學有多年教學經驗的老師表示：
而佛山實驗學校小學部朱其珍主任則表示，這種讀法其在師範時學過。
佛山教研室的語文教研員姚淑華主任表示，該老師所教的實際上是拼音字母的名稱音，長期以來，小學漢語拼音教學中字母表存在兩種讀法，一種是拼音的名稱音，另一種則是拼音的發音。
因為字母規定的名稱使用注音字母來注音的， 許多老師不了解注音字母的讀法，況且，按名稱音來讀，輔音字母的發音同它作為聲母的發音不一致，增加了教學的難度，所以很多學校目前就直接教給孩子字母的發音。
名稱音
「比如白菜的菜，是發cai，實際上c是沒有聲音的，要結合後面部分才能讀出來。」相關負責人還表示，除了教會孩子拼音的發音外，了解拼音名稱的正確讀法，有利於學生今後按照音序準確快速查閱字典，所以在一些學校還是有老師教孩子拼音的讀法。
漢語拼音的大寫字母和小寫字母沒有讀音區別，就像英語的大小寫字母關係一樣。
之所以《漢語拼音方案》要規定字母名稱音，是因為當初設計時將其視作可能取代漢字的有獨立地位的文字系統，於是按照各種使用拉丁字母語言的習慣，為漢語拼音的字母擬定了字母名稱。
目前在國內影響最大的使用拉丁字母的語言是英語，所以國人認知中的拉丁字母都是英語字母表，於是人們念拉丁字母時都是按英語讀音來，不需要漢語拼音的字母名稱音。
來源：廣州日報
編輯：張礫丹（見習）
校對：姜雅娟
審核：袁尚武