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如今高中生是否需要補課,補課對學生到底有什麼好處
所以補課現象的起因,也就不言而喻。補課現象的受眾既然補課現象已然存在,但現在說起補課,還是沒有人會比高中生更有發言權了。中小學生的補課,可能充其量也只能算「興趣班」。而高中生,就真的是「名副其實」補課。
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最近三天鄧老師一直在給高中生補課!
最近3天,鄧老師一天到晚忙著給高中生補課,補習高中數學。由於太忙了,都沒時間發朋友圈和微頭條!鄧老師編寫的高中數學資料幫助了很多學生提高了數學成績。鄧老師的數學課程幫助很多學生突破了思維,提高了學習效率!很多高中生缺乏自覺性,不肯做題,這就需要有人來監督,督促。
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淺談,高中生應不應該補課,什麼樣的學生該補課!
針對高中生應不應該補課這件事情小編有以下看法。補課的原因1. 家長逼著孩子去補課類,這類家長出發點是好的,他們看到別人家的孩子去補課害怕自家孩子學業被落下,別人家孩子有的自己家孩子也不能差,像這類去補課的學生大多數都不是資源的,而補課效果也不是很好。2.
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寒假補課,雪中送炭還是錦上添花?高中生如何選擇
寒假補課有沒有作用,高中生如何利用假期時間,解碼和您一起討論「補課那些事」。建議這類學生選擇講解基礎知識的補習班,也可以和補課老師商量講些自己的「短板」。所以,這類學生比較適合小班上課,一般不超過6人的補課班。另外,要想出成績還需要同學們提高學習的主動性,補課加自主學習,兩下結合才能達到最好效果。
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補課最好找學校「親老師」?去外面補習就是浪費錢?不一定
首先,家長們需要真正知道「孩子補課」究竟是補什麼?我們想要為孩子補課,我想不外乎:1. 提升文化成績(衝刺更高分或提升差成績) 2. 特長/素質提升(藝術音樂等)。基於以上兩點因素,選擇補不補課應該視情況而定。
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高中生補課應該補什麼?補心是關鍵!
高中生補課應該補什麼?補心是關鍵!1、很多高中生家長在孩子進入高中後,依然延續著初中的教育管理方式,只要成績一不好,馬上就開始補課,甚至成績好的也補,怕被別人追上。家長一看好學生都補課了,咱成績本來就不好,那更得補課了。
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補課和不補課的學生,為何高中之後差距會非常大?老師道出了實情
在生活中大家有沒有注意過這樣的一種現象,那就是不知從什麼時候開始,越來越多的家長寒暑假的時候都會把孩子送到補習班補習,即便是初中甚至小學階段的孩子也不例外。偶然一次課間和老同學聊天的時候,老同學說起了最近一個家長問他的事情,他說有家長問他「為什麼我的孩子寒暑假都在補課,但是不管怎麼補成績卻還比不上那些從來不補課的同學?」
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初中、高中生到底有必要補課嗎?
備考的這幾年中,絕大多數考生有過補課的經歷,那麼初中、高中生到底有必要補課嗎?接下來就以本人的經歷為大家說一說,當然也為即將步入考場的各位學弟學妹們提供一些建議。本人已經研究生畢業,本科碩士都是985,211高校。讀初中高中時沒有補過課,不是我有多優秀,當時家裡經濟困難,沒有多餘的錢補習,只能靠自己拼命苦讀。
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高中生補課的真相,點醒了多少迷茫的家長!
補課對孩子的效果根據這個圖表,我們可以總結出:1、補課對於88.2%的高中生來說是有用的;2、補課對於21.1%的高中生來說非常有用;3、補課對於67.1%的高中生來說作用有限;4、補課對於11.8%的高中生來說沒有作用。
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高一學生需要補課嗎?需要,但最好是這兩科
高一學生需要補課嗎?很高興回答這個問題。我就是高一老師,致力於學習方法研究,對這個問題有些看法高一學生要不要補課?這個問題涉及的方面比較多,還不能簡單回答,具體可從以下幾點來分析。1、家長要認識到高中補課的價值是什麼高中階段的補課,補的是能力,是解決複雜問題的技巧。一定要認識到這個特點,才能把補課的作用發揮出來。高中學習,包括基本內容的記憶、理解總結,和深層次內容的分析、掌握。一般情況下,學生的問題都出在後者上。
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高中生補課真的很重要嗎?
有個同學問:「我即將高二,全班同學就我沒補課了。他們做卷子做得嗨,我玩的嗨。但是我挺急的,補課真的很重要嗎?」補課的關鍵不是重不重要,而是你需不需要。很多同學總覺得:我同學都補課,我不補課,那怎麼行?這裡面的邏輯似乎是:上哪兒補,補什麼,怎麼補,補了有沒有效果都不重要;重要的是,我同學都補了,我要是不補,就會落後。
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高三應該選擇去課外補課嗎?如何選擇補習學校?
升入高三,不少家長和考生選擇去課外上一對一的補習班,如果在高三階段選擇去上一對一補習班,小編認為大家考生和家長需要注意對輔導班的資質、老師、環境、歷年的升學情況和管理進行一個考察。高三這一年的衝刺學習非常關鍵,所以對於一對一補習班的選擇也應該慎重。
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大學生給高中生補課沒有效果?機構與家教爭相討論!
大學生給初高中生補課已經是常態了,有人說大學生給高中生補習沒有效果,大學生的授課經驗少,而且知識儲備也不夠豐富,並且不能夠舉一反三,所以不贊同大學生補課,大家眾說紛紜,意見不一。其次,要區分大學生家教補習和補習班授課最大的不同。絕大多數家教補課都是以一對一的模式進行授課的,這一點很重要,而老師相比較家教而言是多人授課,他的最大的經驗優勢在於教授新課與多人授課整體進度把握。而一對一這種家教模式,多數情況下是以講解答疑為主。在這點上,家教大學生與老師相對而言差距很小。
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高中生補課該不該提倡?金榜教育暨皖江名校聯盟老師說,視情況定
高中生補課該不該提倡?金榜教育暨皖江名校聯盟老師說,視情況而定在當下的中國,許多家長都十分重視孩子的教育,尤其是高中學生的父母為了讓孩子高考成績更好,被重點大學尤其是C9院校錄取,都會選擇在高中階段給孩子報補習班,那麼學生有無必要報高中補習班呢?
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中學生暑假要去補課?家長需要明白,補習或許是孩子成績差的原因
中學生暑假要去補課?家長需要明白,補習或許是孩子成績差的原因孩子學習成績差被老師告狀怎麼辦?孩子在家無聊,漫漫假期怎麼過?孩子沒有業餘愛好,沒有特長怎麼辦?家長會不約而同想到一個辦法——去培訓班啊!但是,面對培訓班,家長需要明白:補習或許是孩子學習成績差的一個原因。一、利用課餘時間參加補習,學習上的問題並沒有解決很多學生學習成績差到不行,家長第一句話一定是:「我給孩子在外面補著課呢!」補習有用嗎?
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補課對孩子好嗎?資深教師說「寧願孩子倒數第一,也別補課」
朋友說寧願讓孩子倒數第一,也千萬別補課,因為補課從本質上來說是解決不了問題的,而且還會增加孩子的學習負擔,讓孩子產生厭學的心理。但這也讓媽媽們犯難了,補習又不太好,不補習孩子的成績要怎麼趕上去呢?分析補習的弊端很難說,父母讓孩子補課的想法是錯誤的,因為讓孩子上補習班確實能夠幫助孩子提高成績,而有一些父母讓孩子去補課,純粹是為了不想讓孩子落後於其他的同學,其實出發點是正確的,但是上補習班對於孩子真的好嗎?
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合肥中小學補課調查:初二學生補習英數一年花10萬 學霸都在補更添...
近日,補課話題升溫引發社會強烈關注。教育部等四部門聯合印發《關於切實減輕中小學生課外負擔開展校外培訓機構專項治理行動的通知》,被不少媒體稱為史上力度最嚴的整改。經過走訪調查發現,雖然命令已下,但合肥中小學生忙補課情況依然普遍。面對動輒上千、上萬的課外培訓費用,家長們咬咬牙依然趨之若鶩。
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現在高中生補課一節八十到兩百元,這麼貴的課程,大家怎麼看?
現在高中生補課一節八十到兩百元,這麼貴的課程,大家怎麼看?關於校外補課,真是屢禁不止。雖然教育部三令五申,但補課市場仍然很活潑。這種情況屬於很正常了。現在高中補課市場需求大。我國的大學的錄取,是嚴格按照分數從高到低,超出跨越一分,就能把1000人踩在腳下,而讀一個好的大學,就為今後找到一個好工作有了一個安心丸。所以,即使家長勒緊褲腰帶,也會想方設法讓自家的孩子參加補課。但是好的補課老師難找啊。國家大多數地方,對在職中小學老師補課賞罰很重,是以,在職教師不敢參加社會培訓機構的補課。所以補課教師稀缺,導致補課費用居高不下,補課卻不一定好。
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高中生,有必要補課嗎?
文:讀閱評說孩子有沒有必要補課是一直困擾著家長的問題。不論是高中生還是初中生、小學生的家長,幾乎每一位都在補課與不補課間猶疑著。語文老師給出的回答是,初一、初二語文這個成績是正常的,屬於優秀,不必著急補課。孩子升入高中後,我們實在也幫不上什麼忙,都只能靠孩子自己。所以我們和孩子說的就是把知識點捋順,不要一知半解,如果感覺有困難,咱們就補課。以目前來看,孩子自己安排得還不錯,所以也就沒有補課。
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家有孩子必備:假期補課,看清課程內容和補習步驟
假期補課大潮隨著孩子期末考試的結束開始在學生家長中蔓延,眼見著孩子的考試成績不理想,家長們比孩子還要著急,紛紛不惜重金向各個補課班報名。假期我做了調查,學生家長中想要補課的佔百分之六十左右,能夠詳細的了解補課班的授課模式和內容的家長卻寥寥無幾,大多數的家長都是看了孩子的成績,哪科不理想就補哪科,根本不去理會補課班怎樣的去進行教學,最後落下個越補越差,越差越補,孩子們也有了逆反情緒。