世界知名語言學家Dr. Krashen揭秘外語學習的「秘密」
2021-03-01 Power2Learn
「 外語學習的關鍵，是找到並堅持使用可以讓我們完全沉浸其中的語言學習材料。因為語言的習得，往往是在我們意識不到、完全被吸引時候發生的，是潛意識的。」
本文整理：滿世界跑的肖恩，採訪人: Lu Haiyun
今年夏天，世界著名語言學家 Dr. Krashen到北京，向眾多語言學習者傳授了 「外語學習的秘密」。這些內容也被錄製成視頻，供大家觀看。
每一遍看完，都給Power君以新的收穫。回頭想想自己學習英語的經歷，也對照自己教學的經驗，突然有一種豁然開朗的感覺：其實，只要掌握了正確的方法，外語學習真的並不難。
Dr. Krashen的二語習得理論是當前外語學界的最前沿理論之一，他發表期刊論文超過450篇，範圍廣涵第二語言習得、雙語教育、閱讀理論等。他最著名的概念是開展的語言習得「五假說」。
除此之外，Dr. Krashen還是自由閱讀的積極倡導者，他的著作《閱讀的力量》也在中小學教育領域引起廣泛的反響。
在這次視頻採訪中，Dr. Krashen結合自己學習五門外語的個人經驗，以及四十五年來的科學研究成果，給大家介紹了外語學習的很多「秘密」。在一個話題領域，用自己一生的熱情和實踐不斷追問，教授的這堂課真的是「無價之寶」。
視頻節選大家可以在文末點擊「閱讀原文」找到，下面是我們為大家準備的精華部分的文字總結。
問：你自己會說幾門語言？有哪些外語學習的個人心得？
Dr. K: 我可以熟練地使用德語、法語、西班牙語、希伯來語和衣索比亞語，現在我在努力地學習中文。
但是你可能不知道，我的外語學習的開端非常挫敗！在高中的時候，我第一次選修了法語課。期末考試結束以後，法語老師告訴我「Stephen, 為了不影響你申請大學，我給了你一個及格的分數。不過我覺得你不適合繼續選修法語了」。當時，我的法語老師一定沒有想到，在後面幾十年的人生中，我居然學習了五門外語！
後來之所以可以掌握這麼多門外語，跟我的個人生活經歷有很大關係。但是這些經歷都有一個共同點，那就是不管學習哪種語言，我都找到了一個 "Language parent"，也就是一位特別有趣，又願意跟你交流的外語朋友。這樣的朋友，就是我們的「父母」一樣，耐心地與我們進行外語對話，滋養我們的語言積累。
問：有些人可能會說，你之所以可以學習這麼門外語，是因為你的「語言天賦」比較好。你怎麼看待"語言天賦"呢?
Dr. K: 我之前度過一個報告，很有趣，專門就是研究「天賦」的問題。是不是某些人在特定領域的天賦確實高於其他人呢？這個研究的結論是，特定天賦可能並不存在。披頭四樂隊之所以可以寫出一流的音樂，是因為他們花在音樂上的時間也是最多的。
語言學習更是如此，我不認為語言天賦有天生的不同。語言對於人腦來說，是一個特別「自然」的內置能力。我們自己之前也做過一個研究，給一群來自不同國家的ESL學生每個人不同的英語讀物，在特定的學習時間內，他們的英語水平的進步速率也是相同的。
運用正確的方法，激發學習的興趣，任何人都可以學習多門語言，而且掌握外語的速率也是非常接近的。
問：孩子比成年人更容易習得外語嗎？
Dr. K: 我不認為年齡是外語學習中的關鍵影響因素。
從我個人的經驗來說，所有的外語都是在我成年以後才掌握的。大家可能也聽說過Steve Kaufman這位語言大師，他可以熟練使用包括中文和日語在內的17門語言。他用了55年學習這17門外語，其中有9門外語是在過去十年學會的。
問：在學習外語的時候，我們需要學習很多語法知識嗎？
Dr. K: 就像我們學習自己的母語根本不需要學習語法一樣，我同樣認為學習外語是沒有必要學習語法的。在一般的語法課堂上，孩子會很快失去興趣，而有趣應該是我們學習外語的一個重要原則。
能夠使我們完全沉浸其中的語言學習內容，才是語言學習的關鍵。這樣的內容，可以是有趣的閱讀，可以是好聽的音樂，也可以是一個你特別喜歡的談話對象。
問：你覺得語言課堂上，最重要是什麼？
Dr. K: 就像我剛才所說的：「能夠使我們完全沉浸其中的內容，才是語言學習的關鍵。」 所以老師和父母可以做的最重要的事兒，就是幫助孩子找到有趣的內容，設計有趣的活動，讓孩子沉浸在外語之中而不自覺。
語言的習得，往往是在我們意識不到、完全被吸引時候發生的，是潛意識的。單純的詞彙學習或者語法訓練，都是在理性意識下進行的，與無意識學習恰好相反。
這樣的有趣內容，往往我們可以在閱讀中找到。給自己的孩子講故事，給他們提供他們自己感興趣的分級讀物，都是幫助孩子學習外語的最好方法。成人也是如此，給自己找自己感興趣的話題內容，堅持一段時間，你的語言水平已經在不知不覺中提高了。
問：你有很多的學術研究成果，其中可理解性輸入「Comprehensible Input」的假說廣為人知。你能幫我們解釋一下嗎？
Dr. K: 其實可理解性輸入的道理非常簡單：「當我們的大腦接受到它可以理解的語言信息時，語言習得就發生了。」
45年前，當我開車在洛杉磯的高速公路上的時候，這個靈感就突然進入了我的腦海。當時我特別激動，趕緊把車停在路邊，把這個想法寫了下來。在隨後的45年裡，我們也做了大量研究印證這個結論。
以上我們談到的幾個問題，都與可理解性輸入的原則一致。
問：我們可以從哪裡找到更多的相關閱讀？
Dr. K：我把這幾十年來的發表過的研究和出版的書籍，放在了自己的網站上，網址是 http://www.sdkrashen.com/
大家可以去免費下載閱讀。美國的書太貴了，這樣的免費方式可以更好地幫助大家。另外，今年夏天在北京的講座，也歡迎大家來參加。我很期待跟大家面對面交流。
大道至簡。很多顯而易見的事情，常常是被我們自己搞複雜了。
我們的大腦就像是一個容器，那些可以被大腦理解的信息就像水流源源不斷地輸入我們的大腦。存儲量足夠大了，語言輸出也就變成了順理成章的結果。
語言發展有它自己的客觀規律。了解這些規律，運用符合規律的方法耐心培育，語言的小樹苗自然會開花結果。（文章轉自 Gogolearning教師成長學苑）
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