◆被更換的新教材在出版說明中明確表示 「適合於教學條件較好、教師水平較高的學校使用」。
■本報首席記者 胡 軍 文／攝
「現在我們當地的英語教學完全陷入混亂，老師不知道該怎麼教，學生不知道該怎麼學，知識點根本銜接不上。所謂的教師培訓完全是在走過場，上千人亂鬨鬨地擠在縣城一個大禮堂裡，有的教師甚至連門都沒擠進去，就這樣搞一天半的培訓。僅靠這樣的培訓教師無論如何是難以適應新教材教學的。」安徽省界首市某中心學校英語教研組4位教師在接受記者採訪時，異口同聲地表達了內心的困惑。
日前，本報記者就安徽省阜陽、宿州、淮南、滁州、蚌埠5市26縣（市）開學前突然更換英語教材事件，專程前往安徽省阜陽市的界首市、宿州市靈璧縣、滁州市下轄的明光市、鳳陽縣等地調查發現，包括基層教育局官員、教師、學生及家長在內的所有受訪者均反映，根據他們了解到的情況，目前，絕大多數被迫倉促接受新教材的英語教學工作一片混亂，幾乎陷於癱瘓狀態。更換教材
學生受影響最大
「新教材太難了！我們在小學時基本上沒學過英語，絕大多數同學連26個英文字母都搞不清楚。我的上過大學的親戚跟我講，像我們這樣沒有什麼英語基礎的學生直接學這樣難度的教材，肯定會吃力。老師說，原來用的7年級教材比較符合我們的情況，較容易學，讓我們自己想辦法去借。我聽說我們這裡有些班的老師還是按照原來的教材講課呢。」靈璧縣7年級學生小裴在接受記者採訪時，對於自己面臨的英語學習很是擔憂，「現在開學都一個多月了，還不知道英語到底該怎麼學。」
記者在界首市顧集鎮採訪時了解到，當地部分7至9年級學生確實還在繼續使用原來的教材進行教學，但是，因為高一年級的學生自己都想使用原來的英語教材進行學習和複習，所以許多想向高一同學借用原來英語教材的學生都遭遇借書難的困惑。
調查發現，在滁州、明光、鳳陽、靈璧等地，學生們也遇到了同樣的麻煩。根據當地英語教學多年來形成的情況，一般到元旦左右，9年級基本上就會教完新課，開始全面進入複習階段，備戰中考。但是，今年的9年級學生感覺全亂了：新發下來的人教版新起點教材和原來使用的仁愛版8年級教材完全銜接不上，語法、詞彙、知識點都亂了，有的內容七八年級的仁愛版教材裡就已經學習過了，而有的則是9年級仁愛版教材上沒有的，是學習？還是複習？老師和學生們都很糾結。目前，很多學生都是根據老師的建議，發動親朋好友，想方設法去借原來的舊教材，老師也基本上都是按照舊教材教課和指導複習。
「新發下來的書都是放在那裡應付檢查的，有檢查的人來了，老師就通知大家把新書都拿出來，實際上課還是按照原來的教材來上。不僅我們9年級是這樣，好多8年級的教學也是這麼做的。」滁州市9年級學生王輝告訴記者，「對於我們學生來說，學習是第一位的，中途突然換教材，傷害最大的就是我們，但可能做決定的人根本就沒考慮過我們所受的影響。」
新版教材農村教師難以適應
這位老師告訴記者，突然倉促更換教材讓許多英語教師陷入被動，無法適應。據這位教師介紹，此次新更換的教材比原來的教材難度大得多，完全沒有考慮到農村地區英語教師的真實水平，也沒有考慮到農村學生的英語基礎。
在這位教師的提醒下，記者設法取得了滁州市、來安縣、界首市等地中學接愛仁愛教材的進校驗收單。證據顯示，北京仁愛教育研究所工作人員確實於8月27日將教材直接送到學校，多數學校也確實已經籤收。
「許多英語老師並不是英語專科畢業的，都是半路出家的，還有的是原來教其他科目的，因為英語老師不夠，只好兼著教英語。說實在的，安徽農村初中教師的英語水平和基礎都較差，一般的老師熟悉一套新教材都需要一年左右的時間，現在突然這麼一換，都不知道該怎麼教了。新教材連教師的輔助用書都沒有，就是一本孤零零的教材，怎麼教心裡一點底也沒有。」界首市顧集鎮中學幾位英語教師一提到用新教材教學便一臉愁容。
據記者了解，由於師資力量有限，阜陽、宿州、淮南、滁州、蚌埠等5市小學階段均未正規開設英語課程，初中英語教師大多也是非英語專業出身。而當地在倉促更換教材後，大多只進行了一天半左右簡單地集體培訓。
「中途更換教材的直接結果就是短時間內根本無法組織有效的教學，耽誤的可是整整一屆學生，這個損失可大了，怎麼彌補呢？」鳳陽縣教育局一位不願意透露姓名的工作人員表達了自己的擔憂。