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春苗問道——「春苗計劃」項目中學組線上教學論壇
「春苗計劃」項目線上教學論壇活動分別於6月28、29、30日分學段舉行。專家對「春苗」學員們的「線上教學經驗」做點評、指導，現場答疑、與學員互動。通過專家的講解、示範、互動，從不同角度豐富學員們對線上教學的認識。
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院校青年教師 打造線上教學「金課」
如何保證線上教學的有效性，提升課堂教學質量成為廣大師生家長和社會關心關注的焦點。為提升教師教學水平，四川文理學院在青年教師中專門組織開展了「有效線上教學」專題培訓，青年教師圍繞線上教學取得的積極成效、特色亮點做法及意見建議進行廣泛交流討論和分享，相互學習借鑑，相互取長補短，共同打造文理線上「金課」。
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線上教學,教師說
語文組利用線上平臺，雲指導學生學做筆記，教學生重點記、巧速記、補充記、整理記，幫助他們學會聽課。具體成效：大部分同學能在預習過程中積極思考，做的筆記也越來越清晰，越來越會聽課。教師感想： 疫情影響使得在線教學成為主要教學方式全面實施，確實猝不及防，但又勢不可擋。
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雲端戰疫丨「春苗計劃」項目小學組線上教學論壇
「春苗計劃」項目線上教學論壇活動分別於28、29、30日分學段舉行。專家對「春苗」學員們的「線上教學經驗」做點評、指導，現場答疑、與學員互動。通過專家的講解、示範、互動，從不同角度豐富學員們對線上教學的認識。6月29日，春苗問道——「春苗計劃」項目小學組進行線上教學論壇。「春苗計劃」項目小學組兩期24名學員通過騰訊會議聆聽天津市紅橋區教師進修學校副校長杜永剛老師的指導。
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致敬教師節 | 言傳身教,教學相長
我擔任泌尿外科指導教師5年有餘，在日常帶教活動中指導了許多學生，也從教學中成長了很多。
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【教學相長】開展師資培訓,提升教學能力
【教學相長】開展師資培訓，提升教學能力 2020-08-20 17:58 來源：澎湃新聞·澎湃號·政務
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以學生為本,教學相長
今年2月份，在中國疫情最嚴重的時候，學校選擇轉變為線上教學，我做學生兼職的教學與學習中心（The Center for Teaching and Learning）和杜克學習創新中心 (Duke Learning Innovation) 進行合作，幫助教師們儘快適應新的教學模式並提供在線教學的最佳實踐建議。
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「2018全國外國語學校教學論壇暨English in Mind課堂教學觀摩培訓...
10月29日，由外語教學與研究出版社主辦、成都外國語學校承辦的「2018全國外國語學校教學論壇暨English in Mind課堂教學觀摩培訓」在成都拉開帷幕，來自全國各地的近1100位專家、學者、教研員、學科帶頭人和一線教師出席本次論壇。截至10月30日中午論壇閉幕，有超過17,000人次觀看了線上同步直播。
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雲端戰疫丨春苗問道——「春苗計劃」項目學前組線上教學論壇
引言 「春苗計劃」項目線上教學論壇活動分別於28、29、30日分學段舉行。專家對「春苗」學員們的「線上教學經驗」做點評、指導、現場答疑、與學員互動。通過專家的講解、示範、互動，從不同角度豐富學員們對線上教學的認識。1、一語道破，專家點評6月28日， 春苗問道——「春苗計劃」項目學前組進行線上教學論壇，「春苗計劃」項目學前組兩期14名老師通過騰訊視頻會議聆聽吳採紅老師的指導。
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線上教學新風景 家長當起「旁聽生」
這堂由數理教研部教師朗淑雷通過釘釘平臺直播的高數課，全班一共35名學生，上課時卻有19位家長旁聽，藉助線上直播，家長們有機會體驗到了大學課堂的「公開課」，家長「旁聽生」成為了線上教學的新風景。「線下」到「線上」的平穩過渡和無縫對接。
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教師要怎麼做才能真正做到「教學相長」呢?
作為一名教師，我們身上肩負著雙重的使命與責任，要堅持學習和深入領會黨的各項方針政策，指導自己的工作和學習，不斷更新教育理念，增強科學研究意識與能力，又要爭取在自己的專業領域有所建樹，在實踐中提高自己的教學水平，讓學生滿意，讓人民滿意。
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線上教學之星|紮根新華 獻身教育——中大新華「老」教師林瑋線上教學紀實
作為「土生土長」的中大新華「老」教師，除了承擔線上教學任務之外，林瑋老師還身兼分管教學工作的系副主任和大學語文教研室主任兩個重要職務。如何在疫情期間，結合我校學生實際，順利完成線下向線上教學的轉換、保證線上教學質量；如何勇於擔當、敢於作為……林瑋老師在線上教學各個層面的「大考」中交上了一份優秀的答卷。
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教學過程中處理好這三對關係,教學就能做到「教學相長」
故曰：教學相長也。」大家知道，課堂教學是師生之間相互學習的一個互動過程。在這個過程中，學生把自己對教學內容的理解說出來，教師也把自己的理解談出來，師生之間經過一番討論，最終形成一個相對正確的認識。在這個過程中，學生自然從教師哪裡獲益良多，但教師也從學生哪裡獲得了不少的啟示。
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第二屆中國西部教育發展論壇「西部鄉村教師分論壇」線上成功舉辦
如果讓鄉村教師獲得成長，是鄉村教育可持續的重要課題。8月23日下午，「西部鄉村教師」分論壇通過線上直播的方式舉行。本次西部鄉村教師分論壇的主題是「聯合起來探索教師成長新路徑」，由友成企業家扶貧基金會、北京師範大學、滬江互加計劃共同承辦，洋蔥學院協辦。
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「網紅」教師實現教學相長
原標題：「網紅」教師實現教學相長 「第一，要學會欣賞數學的美、熱愛數學;第二，一定要多多練習;第三，要不怕苦，不管有多苦……」最近，這篇名為《什麼?一篇談數學學習的文章文字數為0》的帖子在朋友圈迅速走紅。
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SUFE教書育人標兵 | 範子英: 教學相長 共同進步
在本科生教學中，他通過教學改革融入學術領域的前沿知識，積極推動財政學和稅收學的課程體系改革。在研究生培養上，他堅持強化學生的學術訓練，通過方法論課程、讀書會、博士生論壇等途徑，多層次、多維度提升學生的學術能力，指導的多名學生在《經濟研究》等權威刊物上發表論文。他所指導的學生還曾獲上海財經大學「學術之星」、省級優秀博士學位論文。
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【微論】重新理解「教學相長」的內涵
「教學相長」往往被作為教學過程中「學生的學」與「教師的教」的互動提升模式，也是任何一個課堂追求的終極目標。在此基礎上，教學就成為一種具有意向性的活動，即教師的教學行為與教學效果的綜合表達。但在地方院校由教師與學生兩主體的局限性所致，諸如教師與學生自身綜合素質的局限，加之教學情境的單一、教學手段的滯後、「以考定教」的不恰當教學思路，如此一系列難為之因使這一教育理想的追求十分困難。
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教育大咖討論線上線下融合教學新模式
教師角色的轉變,多元化課程的構建,自主學習的激發等熱點問題交流與碰撞,在10月29日「回·XIANG」——「課程星球」百校聯盟論壇上,來自國內29名著名教育專家,在雲端共同開啟「線上線下融合的教學變革論壇」,深入探索基於新技術、新方法的融合式教學模式,促進更加公平而又更高質量的教育發展。
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班主任線上直播教學教育隨筆——霍俊英：愛上線上，教學相長
自從3月2日上線上直播課以來，到現在已近3個月。60多天的直播讓我從當初的不知何為直播到如今「信手拈來」的教師主播。讓習慣於線下教學的「老教師」的我成長為適應新時代線上教學的「新學者」，讓習慣於聚集課堂學習知識的孩子們樂於在線上學習互動研討並享受科技時代帶給他們的開闊的視野。
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落實細節 沉澱底蘊 ——石油二小英語教師容錯糾錯線上教學實踐
——石油二小英語教師容錯糾錯線上教學實踐真付出才能深思考，真感悟才有大收穫。時光荏苒，三周的線上教學中，石油二小的英語老師們努力研討、踏實工作，在容錯糾錯的教學工作中嚴把細節關，與學生一起沉澱語言學習的底蘊，實現教學相長。沉得下心才能把工作抓細、抓實。