不少孩子上了小學，上課注意力不集中是很多老師和家長們都遇到的情形。
小學上課注意力不集中
有些孩子是頑皮，一下子還沒適應小學上課的習慣；有些孩子甚至是到了3年級，不管老師和家長們怎麼說，上課還是集中不了思想。
其實呢，這個和注意力的一個品質有直接關係，那就是注意力的分配。
什麼是注意力的分配呢？
它是指在同一時間內把注意力指向不同的對象。例如：
孩子在課堂上要一邊聽講，一邊記筆記；司機開車時，手扶方向盤，腳踏油門，眼睛注意路標和行人；老師上課的同時，要注意觀察到全班同學的活動；等等。
實現注意力分配的基本條件是：同時進行的兩種或兩種以上的活動，必須都很熟練，能達到自動化的程度；或者只能有一種不熟練，其餘都很熟練。
注意力的分配能力可以通過實踐訓練可以得到一定程度的鍛鍊和提高。
對於孩子上課來說，要想注意力集中，其實就是要提高注意力分配的能力。我們也調查過，很多孩子在上課注意力不集中的原因是因為在學前沒有經過這方面的訓練造成的。注意力的分配能力，在學齡前（2~7歲）的時候就可以開始培養。不過呢，要掌握方法。
在我們「左思右想教育」的訓練體系裡面，我們就有一系列這樣的遊戲式訓練題給到2~7歲的孩子。裡面的內容均來自生活，系統會給孩子們讀題，孩子們需要先聽懂題目，然後觀察思考，最後用手連一連、圈一圈或者填一填，做到耳眼手要並用。
例如這道題：
注意力分配能力訓練題
詳細的內容，可以看看我們製作的視頻演示，是怎樣做到的。
視頻：注意力分配能力訓練做好幼小銜接：找出皇冠和帶條紋的蝴蝶結
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