不知道各位家長在輔導娃做作業的時候有沒有遇到：
」做作業老是走神。」
」在作業本上寫寫畫根本停不下來。」
」老師反映在幼兒園課堂上交頭接耳，聊個不停。」
非常多幼兒園家長都擔心孩子小學跟不上，所以給孩子報了很多興趣班，在平時跟家長的溝通中，小編發現不少家長對幼小銜接存在嚴重誤區。
大家都很注重孩子知識方面的銜接，而忽視了學習習慣、能力的培養。
但是在這裡小編也要提醒我們的家長，如果確實發現孩子注意力不集中，也不必過於焦慮，對於低年級的孩子來說，這是很正常的現象。
這跟孩子大腦發育的規律有關。大腦裡主要是額葉區和一些相關腦區在掌管注意力，比如頂葉、小腦。
假設我們成年人的大腦在這一塊受到損傷的話，我們自己都不能集中注意力，不能理性思考問題並且不能控制情緒。小孩子恰恰這一塊也發育比較遲緩，要到成年二十歲之後才完全發育成熟。
難道我們就沒有辦法提高孩子的注意力了嗎？
當然不是!雖說孩子的大腦要到二十歲之後才發育成熟，但是在發育的過程當中，家長可以通過自身行為來引導孩子，小編給大家講幾個身邊的例子。
有一次，小編去朋友家做客，朋友的女兒叫雪雪。雪雪在那兒認認真真地寫數獨，但是只要出現一點點小錯誤，媽媽就立馬指出來並要求更正，短短十五秒內，雪雪就因為各種各樣地小錯誤被媽媽指正了七八次。
小編這個朋友身上存在的問題就是對女兒過分關注，恨不得每分每秒都要指導孩子。
一到周末，時常能看見家長帶孩子去公園遊玩，有些孩子喜歡坐在草地上畫畫。孩子充滿想像力，畫的畫是天馬行空的，但是很多家長在旁邊一邊看一邊著急，「哎呀，你這個太陽怎麼畫成這樣呢？太陽是圓的不是扁的呀！」「你這個草地怎麼沒塗色呢？你平時注意過草地是什麼顏色嗎？」
雖然我們想要引導孩子注意這注意那，但是當孩子本來自己在集中注意力做一件事情，家長卻在旁邊各種幹預，實際上嚴重破壞了孩子的注意力。
還有一種情況，也是我們家長最容易忽視的。比如在遊樂場裡，孩子在滑梯、吊橋之間玩得正開心，家長一把拖住孩子：「寶寶，快看，這滑梯上寫著英文呢，h,a,p,p,y你知道什麼意思嗎？happy，就是開心的意思，你要記住呦！」
孩子這個時候正在集中注意力玩，這種玩也是學習，卻被家長打斷了。如果孩子被這樣不停的幹擾，他真的學得進去嗎？結果可能就是既沒玩好也沒學好。
通過這幾個例子，就是想說明：
家長跟孩子互動的時候，不要過度幹擾孩子，而應該去注意孩子真正的需求。如果家長喜歡讓孩子做這做那，那麼孩子就只能整天跟著家長的注意力走，缺少自己注意力的發展。
所以在孩子培養提高注意力的時期，經常去打斷他，他的相關腦區就得不到充分的發展，大腦也無法鍛鍊排除幹擾的能力，也就浪費了他學習的機會。
本測試取自《中國兒童注意力水平測評量表(兒童)》，共15題，請憑讀完每一句子後的第一印象選擇最貼近自己情況的選項，進行自測。
1.做作業時，你喜歡看著電視嗎？
A.是的，我覺得只有這樣做作業才不會枯燥。
B.不是，我做作業一向很專心，一邊看電視，一邊做作業會相互幹擾。
C.一般不會，但有時做作業時間長的時候會看看電視。
2.聽別人講話時，你會常常想著另外一件事嗎？
A.是的，我會不由自主地想其他一些事情。
B.我會儘量應付講話的人。
C.我不會一心二用，否則可能兩件事情都做不好。
3.你常常在做作業的時候還能耳聽八方嗎？
A.我在做作業時對周圍的一切了如指掌。
B.我做作業時不關心周圍的事情。
C.這種情況不常發生，除非我在抄習題。
4.做暑假作業時，你花幾天的時間就能將所有的作業做完？
A.是的，快速做完後，會有更多的時間用來玩。
B.基本不是，因為這樣做會影響做功課的質量。
C.偶爾，如果有事想出去玩才會這樣。
5.你每次看書的時間有多長？
A.我一般最長能看一個小時左右。
B.是的，看一小會兒我就想玩，坐不住。
C.我每次看書時間都很長，能堅持住兩個小時左右。
6.你經常在看完一頁書後卻不知書上講的是什麼嗎？
A.是的，我很難集中注意力。
B.我只能記住一點。
C.我看完書後，能記住書上所講的內容。
7.做試卷時，你會經常漏掉題目嗎？
A.是的，我很粗心，做題有點心不在焉。
B.不會，我做任何事情都很認真。
C.我幾乎每次都要漏掉點什麼。
8.上課時，你是否經常想起昨天發生的事情？
A.是的，我很容易想起昨天開心的事情。
B.上課的時候，我會跟著老師的節拍走。
C.當上課不緊張時，我會開一會兒小差。
9.媽媽叫你拿碗筷，你卻常常拿一些其他的東西嗎？
A.當我在看喜歡的動畫片時會。
B.一般不會，我一向做事很準確。
C.是的，我會經常拿錯東西。
10.你放的東西經常會找不著嗎？
A.我放的東西有條有理，除非別人挪動了位置。
B.我經常會亂放東西。
C.我常常找不到橡皮、尺子等小東西。
11.上課時如果外面下雨，你會分心嗎？
A.我會聽一會兒雨聲，然後再繼續上課。
B.上課時外面的雨聲不會讓我分心。
C.是的，我會被雨聲吸引。
12.心裡一有事，你就會在上課時坐不住嗎？
A.是的，我常常會念念不忘心裡的事。
B.我會將不愉快的事情放在一邊。
C.我會在不影響上課的前提下想想心事。
13.班上來了新老師，你會將注意力放在老師的穿著上嗎？
A.我會花點時間想想新老師的事情。
B.我會像原來一樣認真聽課。
C.我會好奇地一直打量著新老師。
14.當家裡來了客人，你會取消做作業的計劃嗎？
A.我會和客人聊一會兒再做作業。
B.是的，正好有理由熱鬧熱鬧。
C.不會，我會按照自己的計劃做作業。
15.一旦身體不舒服，你會請假不上學嗎？
A.如果不上新課的話我就請假。
B.正好有理由不去上課。
C.我不會因為小病而影響上課。
請將孩子的選擇參照下表，統計得分。各題的計分標準如下：
您的孩子的注意力非常棒！孩子能在自己想做的事情上保持相當長的時間和高效的注意力，他具備一個成為成功人士的潛質。
您的孩子是老師眼中學習認真的好學生，是家中父母懂事的好孩子，是同學學習的好榜樣。當然，有效的注意和正確地運用好注意的方法，同樣會在孩子以後的學習和生活中起到積極的作用。
您的孩子的注意力基本上能夠維持日常的學習和生活的需要。但是，還有許多事情因為孩子的注意力不夠集中而不夠完美。
如果孩子能再專心一點，也許學習成績就會提高一大步。如果不是因為上課時容易走神，老師的提問就不會答非所問……想結束上面的遺憾嗎？只要父母和孩子能夠按照科學的注意力方法加強訓練，注意力就會越來越好。
警鐘已經敲響了，您孩子的注意力急待提高！孩子可能很容易被周圍環境所幹擾，即使沒有幹擾的時候也很容易開小差。
如果不通過訓練得到提高，按照科學的方法堅持訓練，這種情況可能會給孩子一輩子帶來不好影響，學習時不能專心學習，將來工作時也會三心二意，一事無成。
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