學校管理者在學校裡做好3件事情，既能管理好學校又能提升自己

2020-09-19 教育好文
  • 原標題：校長主任除了外出開會，平時在學校裡可以用心做好這3件事情


「天下大事必作於細，天下難事必作於易」要管理好一所學校絕非靠運氣，主要看學校管理者的能力和水平，而能力和水平是在日復一日的細節中練就的。正如《道德經》有云：「合抱之木，生於毫末；九層之臺，起於累土；千裡之行，始於足下。」

校長主任平時到教育局和教研培訓機構參加的會議比較多，很多老師反映平時見校長的機會很少，其實我們作為學校管理者，在學校裡平時要養成習慣，重點做好三件事情，做好這三件事情既能夠幫助我們有條不紊管理好學校，同時對自己也非常有好處：

第一件事情：巡視校園

校長主任每天巡視校園，可以掌握第一線第一手的信息，到每一個班級走一走，到校園裡的每一個角落走一走，既可以發現安全隱患，又可以看到師生面貌，關注教師的精神狀態。高品質學校的管理水準是在走動管理中提升的。


校長主任經常巡視校園，對於自己的身體也有好處。正所謂：散步是最好的健身。有的管理者戴上了健康手環，上面記錄著今天的步數，在校園裡多走幾圈，也可以刷一刷步數，避免讓自己久坐辦公室，對健康不利。

第二件事情：聽課評課

校長主任一旦有時間就要進課堂聽老師上課。聽完課之後，給老師評一評課。學校要建立這樣的習慣：凡是行政幹部進入到了教師的課堂，聽課後都要進行評課。可以利用課間10分鐘的時間簡單點評一下，特別是要說看到的問題，可這樣可以幫助教師改進教學工作。


一定要養成習慣，包括老師之間互相聽課，聽完之後也要評一評課，學校管理者只有不遠離課堂才不丟掉專業，避免成為一個教育教學的門外漢。如果遠離課堂校長主任是很難管理好一所學校的。

聽課評課既能保證學校的日常教育教學質量，同時也可以鍛鍊校長主任的觀課能力，多學科聽課還可以讓校長主任了解每一個學科基本的教學方法。練就學校管理者對教育規律的基本把握。

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第三件事情：隨機訪談

作為學校管理者，如何能夠做出準確的判斷？在每一次學校決策當中都能夠找到最優化的方案？這取決於我們對信息的掌握。信息掌握的方式除了自己眼睛看之外，還應該更多的去主動了解。

有的校長養成一個習慣，就是每天都至少會有三次訪談：

第1次是隨機跟一名教師交流，第2次訪談是隨機找一個學生了解情況，第3個是隨機給一個家長打電話，了解家長對學校管理和教師工作的滿意度。


通過這一日三訪談可以讓校長主任從三個方面摸清楚學校目前的運行情況，正所謂「兼聽則明，偏信則暗」通過多訪談，一定能夠提升自己的管理智慧和能力。

【教育好文有一個非常好的專欄，叫《輕輕鬆鬆管理好學校》，這裡邊有很多管理學校的好方法，大家可以點擊下邊的專欄卡片去看一看】


結束語：

一個優秀的學校管理者要耐得住人生的寂寞，守得住人世的繁華，在日常瑣碎的工作當中能夠靜下心來，把時間用來耕耘自己的未來，把真心用來滋養學校的師生。

智慧的校長主任不理是非，不去惹事，安安靜靜地管理好自己和自己的學校，一心一意做好師生的管理工作，雖不至於有多麼成功，但已問心無愧。讓我們一起做好校園巡視，做好聽課評課，做好隨機訪談，與學校管理者共勉！

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