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從孩子開始上幼兒園起，父母就不能再將孩子每天的表現都了如指掌了，而是要通過跟老師溝通才知道孩子當天的表現。
很多時候老師在跟父母溝通孩子的情況時都會採用一些語言「藝術」，為的就是讓父母能夠更容易聽取老師的建議或意見。
01幼兒園老師的這3句話，並非看起來這麼簡單，父母要聽懂潛臺詞
盧女士的女兒從小就性格比較內向，上幼兒園之前，孩子從來不會跟其他孩子玩耍，到了上幼兒園的年紀，盧女士就擔心女兒內向的性格會讓她在幼兒園裡無法融入集體。
出於這種擔心，盧女士每隔幾天就要詢問幼兒園老師，自己的女兒平時表現如何。
對於盧女士的詢問，幼兒園老師每次都反饋道，孩子在幼兒園裡很乖巧，不會欺負其他小朋友，也不會打擾其他小朋友。
剛開始盧女士還覺得欣慰，認為老師誇獎孩子乖巧就證明孩子沒給老師添亂。
但是盧女士看著女兒仍舊十分內向的性格，突然反應過來老師所說的話的意思應該就是孩子過於內向了，所以才會說孩子很乖巧。
盧女士不由得感慨，幼兒園老師的些句話，父母要聽懂「潛臺詞」，才能養好自家娃，看來還是要想辦法讓孩子變得外向開朗一些才好。
02為什麼幼兒園老師與家長溝通時會使用一些「潛臺詞」呢？
①擔心冒犯到家長
在每個父母的眼中，自己的孩子即使存在一些小缺點也仍然是可愛的。
但是如果這些缺點被其他人指出，部分父母出於維護孩子的心態可能會有些生氣。所以老師在和家長溝通時難免擔心會冒犯到家長，只能用比較委婉的方式來反映孩子的情況。
②情況不太嚴重
雖然幼兒園的孩子大多都還不懂事，平時也會犯一些小錯誤，但是犯錯的情況一般來說不會太嚴重。
出於這個原因，幼兒園老師和父母反映孩子的情況時都會使用一些「潛臺詞」，既能讓父母知道孩子的情況，也不會讓父母認為孩子犯的錯誤很嚴重。
有時候老師說話太委婉反而不方便父母了解孩子的真實情況，所以父母還是要聽懂老師的弦外之意，才能更好地了解孩子在幼兒園裡的表現。
03幼兒園老師說的哪些話可能是含有潛臺詞的呢？
①「孩子很有帶頭能力」
幼兒園的孩子大多數時候都沒有太大的學習壓力，平時上課的氛圍也是比較輕鬆的。
如果幼兒園老師告訴家長說孩子很有帶頭能力，那麼孩子很有可能不是帶頭學習，而是帶頭打鬧。
這時父母就要多和孩子溝通，問問孩子最近在學校時是否在上課時間和其他孩子打鬧了。
②「孩子非常堅持自己的想法」
這句話看似是老師在誇獎孩子很有主見，但是父母需要考慮到，孩子在學校是要聽從老師的教導的。
如果老師表示孩子非常堅持自己的想法，那麼老師的潛臺詞可能是說孩子平時不太聽老師的話。
③「孩子精神很好」
在幼兒園裡，孩子們除了上課和活動，還需要午睡。如果老師告訴父母說孩子精神很好，那麼老師的潛臺詞可能是想說孩子沒有聽話午睡，精力過於旺盛了。
父母回家後要仔細問問孩子，在幼兒園裡是否每天都午睡了。
04和你說句貼心話
父母和老師的溝通應該是良性的，父母認真理解老師所說的話的意思，才能根據孩子的實際情況更好地調整教育方法。
今日話題：幼兒園老師說的哪些話還有可能含有言外之意呢？
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