濱州市高中體育名師工作室：堅持問題研究和行動研究 養成每日讀書好習慣

「名師引領教學相長 助力教育質量提升——濱州名師工作室巡禮」（三十一）

濱州市高中體育名師工作室：堅持問題研究和行動研究 養成每日讀書好習慣

學術顧問：王耀堂

主持人：王照鋒

團隊成員：王平、周佳佳、翟維利、郭爭光、高建強、劉波、劉忠萍、朱會強、李景瑜、張建民、王學村、潘華、石秀英、呂雲峰、王明強、付志華

「發展體育運動，增強人民體質」，這句話全民皆知，它是毛澤東在1952年為中華全國體育總會的題詞。

其實，毛澤東對體育還有很多名言，如在延安時期給延安保育院小學的同學題詞：「又學習，又玩耍」；如在1953年說：「我給青年們講幾句話：一、祝賀他們身體好；二、祝賀他們學習好；三、祝賀他們工作好。」看，身體好是「三好學生」的第一指標；在1917年《體育之研究》一文中，提出了「文明其精神，野蠻其體魄」。在這句話背後，青年毛澤東做了一系列體育運動的實踐：冷水浴、日光浴、風浴、雨浴、遠足、爬山、露宿、六段操和遊泳。其中很多，成為一生堅持的習慣，讓他受益良深。

濱州高中體育名師工作室認為，「文明其精神，野蠻其體魄」蘊含的體育思想今天仍有巨大價值，特別是在德育一體化的大背景下，這更是體育教學努力的方向。

主持人王照鋒是省教學能手、國家骨幹教師「國培計劃2015」優秀學員、基礎教育專家庫成員

這個工作室的主持人王照鋒教齡二十年，期間獲得過很多榮譽，曾獲得山東省優質課一等獎，執教省觀摩課，錄像課獲得國家三等獎，是省教學能手、國家骨幹教師「國培計劃2015」優秀學員、基礎教育專家庫成員，多篇論文在國家級刊物上發表，在多項課題中擔任主持人或核心成員。

三年來，王照鋒帶領工作室組織了一系列教研活動，輻射帶動一大批年輕教師，引領促進我市高中體育教師的專業成長。

其團隊主課題為《體育教學中發展學生學科核心素養的實踐研究》。王照鋒介紹，2016年，中國學生發展核心素養總體框架正式發布，2017年基於學生核心素養的新課標正式發布實施，這標誌著中國基礎教育邁入了核心素養的新時代。

但究竟什麼是學科核心素養，專業教師理解不深，在教學實踐中運用更存在一定的難度, 一方面是課標推行需要時間，理論落實需要教師的學習與實踐；另一方面體育學科核心素養的研究遠遠落在了其他學科的後面。他們認為，以學生核心素養發展為指向，開展全方位多層次教學實踐研究，探索基於學科核心素養下教師教學理念的提升、教學內容與模式、教師的發展與轉型等研究勢在必行。

主課題之下，子課題有三個：《「小組合作教學」對培養學生體育核心素養的研究》、《發展學生核心素養理論下，高中體育教師角色轉變的現狀與策略的研究》、《對培養學生體育學科核心素養的認識——以中小學足球選材與管理為例》。

有針對性的到北京上海等先進地區學習，堅持問題研究和行動研究

三年來，這個工作室有針對性的到北京上海等先進地區學習，通過參觀交流、專家講座、跟崗培訓等形式，開拓視野，轉變了教學理念，提高了教研能力。在市教科院的指導下，通過聘請專家、線上線下等模式，再輻射全市體育骨幹教師學習進步。

兩次邀請北京市海澱區和東城區的專家對全市體育骨幹教師做專業培訓，對於新課改進行解讀，通過課堂教學展示，增進了教師對教改的理解與把握。組織了優質課評選、教學研討會、市觀摩課、教師基本功大賽等多項教研活動。活動中，工作室成員衝鋒在前，擔任評委、執教展示課、作專題報告。

堅持問題研究和行動研究。他們認為，課題研究是教師有針對性、有效學習的方法之一，根據課題研究、教研內容，有重點、有針對性的學習，隨時隨地學習吸收有用的知識、經驗和方法，不斷整合、內化，在潛移默化中得到提升。

王照鋒介紹，因為課題研究參與者都是一線教師，其研究內容可以從學校、教師、學生、教育教學工作來選取，然後在教育教學實踐中尋找答案、解決問題，並及時地檢驗、實踐、推廣研究成果，因此讓教研與教學實現了良性互動。

名師們養成了每日讀書的習慣，走上了讀書寫作之路

三年來，通過名師工作室這個平臺，成員們接觸到「外面廣闊的世界」，給老師們思想的洗禮、心靈的震撼、理念的革新。

成績喜人，如王照鋒市教學能手複評合格，呂雲峰獲2019年縣五一勞動獎章、2019年市教學能手，劉波論文《高中體育教學中學生意志品質培養研究》在名師在線上發表，王學村獲霑化區優秀教育工作者，翟維利獲濱州市2015-2018年度體育先進個人、市教學能手複評合格，周佳佳獲 2018年鄒平市第九屆教學能手稱號，石秀英獲2018年市優質課二等獎，潘華獲2018年濱州市平安校園建設先進個人。

讀書讓人心靜，使名師們能夠在繁雜的工作之餘靜下心來研究教學。在李衝鋒老師「燃夢行動」的啟發下，這個工作室養成了每日讀書的習慣：「過一種持續而適度的讀書生活」，老師們逐漸走上了讀書寫作之路。

三年風雨同舟，這個團隊體現出了高度的責任心和團結協作能力，遇事不推諉，勇於向前衝，形成了一個大家庭的凝聚力、輻射力。「文明其精神，野蠻其體魄」，在德育一體化的大背景下，這個團隊正在體育核心素養培育之路上精進向前。