如何快速找到親子類文章的素材？

文/沐恩佳音

8月16日，韓涵微語老師為我們分享了《如何快速找到文章的素材》，讓我們掌握了找尋文章素材的技巧，我今天整理出來，邊學習，邊成長！

一篇文章僅僅有核心觀點、分觀點和非虛構類文章的結構，只能說這篇文章僅僅有了一幅的骨架。

好文章光有骨架是不夠的，還需要血肉和肌膚的填充，合適的素材，如血肉和肌膚，能夠為文章增色，使之更加立體飽滿，靈動鮮活，形象生動。

如果我們每寫一篇文章，就去四處去搜羅素材，涉及的面積太廣，會非常累，當然也不現實，所以我們如何去快速找到文章的素材呢？

這個功夫一定是在平常。平時的積累非常重要，但是積累也有一定的技巧，如果是漫無目的，非常散亂，就像屋子裡堆滿了東西，我們不可能快速找到某一種。

那麼，我們怎麼快速地找到文章的素材呢？

對於文章的素材，我們首先應該了解它的收集渠道，然後進行整理分類，最好建立自己的素材庫，當然，我們不但要善於積累，更要及時分類整理，那麼我們如何做好這項工作呢？

渠道收集

渠道收集，簡單說就是我們的素材來自於哪裡。現在是網際網路時代，我們要充分利用網際網路帶來的便利，素材要鮮活，就一定要具有時代性、生活性，能夠反映大眾的需求，俘獲大眾的共識，達到作者和讀者的心理共鳴。

那我們需要從哪些方面去收集素材呢？

第一個渠道：網絡熱榜

微博、頭條上都有熱榜，它能反應出大眾的一種需求，所以我們可以去熱榜，找尋適合我們主題的內容和素材，這是一個非常重要的渠道。

我們也可以看一些有影響力的公眾號或者客戶端，像央視、人民日報等，找到適合我們文章的素材，做一個素材收集。

第二個渠道：熱播影視劇

熱播影視劇中的素材非常多，能夠反映出親子成長類話題的影視劇也不少，像《我們都很好》，以及最近熱播的《三十而已》，這些影視劇裡面都有我們需要的素材。

像關於中小學生的成長話題、原生家庭和親子類節目等，我們都可以根據文章的需求，從中找到合適的素材，拿過來用。

如果我們沒有時間去追劇，也可以去關注一部分故事情節，去反思一些有感觸的細節，看那些情節和親子成長類緊密相連，整理下來供我們寫文章時使用。

不論是網絡熱榜，還是影視劇，我們都要善於抓住有感觸的點，整理下來，這個整理出來的文字會有一二百字，或者三四百字，分類整理在卡片上，一類素材存在一張卡片上。

第三個渠道：日常生活

日常生活中有很多細節，我們都熟視無睹，直接忽略，但是我們如果在日常生活中，善於觀察，用心感知，就能給我們帶來成長，這種資料絕對是一手素材，非常難得。

韓老師舉例：《廚房》是一部日本現象級小說，女主人公是一位孤兒，不僅失去雙親，又失去了奶奶。她聞到廚房中散發出的飯菜味道，聽到鍋碗瓢盆的聲音，獲得自己成長中的能量。

這部小說屬於治癒系體裁，通過孩子成長過程中的苦痛，自我療傷，獲得成長的力量。她不是通過偉人或者醫生治癒，而是正在痛苦難過時嚎啕大哭，聞到了鄰居家的飯菜香，通過味覺讓體內的器官有所感應，從而使肌體獲得一種能量。

有時候，我們看到路邊堅強的小草，去反思它生命的堅強，或者看到陽光白雲的自由、高山的雄偉和大海的遼闊，都能獲得一種來自大自然的力量，可以減緩內心的痛苦。

日常生活中的素材很多，每一個人都曾經是成長中的孩子，都有一個從小到大的過程，不管是我們為人子、為人女，或者說為人父、為人母，當然會生活在原生家庭也好，或者再婚家庭也罷，這其中都包含親子關係。

從平時的親子關係中，我們可以去感知、觀察、反思等，這些事例是難能可貴的，尤其是對親子成長話題，這些都是很好地寫作素材。

例如，老師和學生之間本來是師生關係，有時候往往會演變成母子關係，平常和學生之間發生的事情都是很好的寫作素材。

作為一名高三的班主任，韓老師身邊有很多學生的事例，一個學習不太好的女生找到韓老師要求改電話號碼，可是她改完沒有動，卻對韓老師說：「老師，你是不是覺得我有些方面特別差勁？」

韓老師說，沒覺得她特別差勁，然後拍拍她的肩膀，讓她坐在旁邊的凳子上。小姑娘剛開始只是拘謹地坐在凳子邊，隨著兩個人談話的深入，聊著各自對心理學的看法，小姑娘越來越放鬆，整個身體都坐在凳子上。

很多老師都關注到學習好的孩子，對與見效緩慢的孩子放的精力不多，因為對於這些孩子，老師付出很多，並不能取得立竿見影的效果，成效不大。

從上面的事例中，我們可以看到小姑娘的動作變化過程，讓一個文化課學得不是太好的學生，慢慢釋放心裡的自卑，最後想借老師的書籍來讀，有了走進老師的機會。

韓老師提供的身邊的素材就是獨一無二的，非常鮮活，並且絕對屬於原創，這樣的素材運用到文章中，很有說服力。

有些人喜歡用經典，但是有些經典人盡皆知，都被人用爛了，除非我們可以從經典中選擇不同的角度，所以，來源於日常生活的新鮮素材才是最好的。

生活是一個大寶藏，我們需要的素材取之不盡用之不竭，但是需要我們去留心觀察、用心體會，發現不同點，有自己獨到的見解。

第四個渠道：閱讀書單

我們寫親子類文章，需要這方面的知識儲備，包括親子成長、原生家庭、親子溝通、學習輔導等，這些方面的素材，我們從日常生活中，很難觀察到，所以，我們想快速找到這方面的素材，就需要閱讀相關的書籍。

閱讀的書籍包括心理學、教育學、名人事例等，能夠給我們提供豐富的寫作素材，然後我們站在不同的角度，重新梳理，進行二次加工，滲透進我們的認知和反思，這些素材更具有閱讀量，對讀者的吸引力更強。

例如《曾國藩家書》、《傅雷家書》，以及王陽明的書籍等，通過日常的閱讀，我們整理出素材，建立自己的素材庫，為我們的寫作儲備知識。

第五個渠道：素材再創作

不管是文學作品、日常生活，還是影視劇中，我們可以通過某個觀點再創作，很多作品中都貫穿著愛國、愛家、愛情、親情等，其中親情就是我們寫作親子類文章的素材。

從選出的素材中，我們站在全新的角度，重新審視，進行再組織、創作，先整理成一個個小素材，最後歸類。

素材找到了，我們怎麼進行管理呢？韓老師告訴我們方法：分類整理——建立素材抽屜。

就像走進一個大型圖書館，我們可以按照索引尋找我們需要的書，用在我們的素材管理中，我們也要建立像索引一樣作用的素材抽屜。

以親子類文章為例，可以把語文、數學、英語等作為學科分類，包括：作業輔導、知識學習、習慣培養，這些作為一級抽屜。

然後設置二級抽屜，再進行細分，例如，可以把習慣培養分成時間觀念、自律習慣、習慣溝通等，然後可以再往下細分。

我們的素材抽屜建立得越細緻，越有前瞻性，效果越好，對我們短期內迅速找到素材更方便，我們可以運用印象筆記、訊飛語記等進行分門別類的管理，對於寫作者來說是一種積累，會有意想不到的收穫。

就像堆積木，文章有了主觀點和結構，在素材庫裡找到我們需要的素材，然後進行拼裝，再經過修改，一篇文章就寫出來了，比臨時去抓素材省勁多了。

結語

素材來源渠道，不管是從熱榜、熱播劇、日常生活，還是通過閱讀書單和素材再創造，我們都要養成以下習慣：

一、 要注意觀察。我們要有：善於發現的眼睛，善於傾聽的耳朵，善於在相同中發現不同。

例如印象派畫家莫奈，在畫《麥草垛》之前，在不同的時間、不同的角度、不同的光照時間，認真觀察麥草垛的細微變化。

二、要注意體驗。生活中發生的很多事情，教會我們不同的經驗，也會引發我們更多的思考，逐漸轉化成一種體驗。

例如，作家史鐵生，因為身患殘疾，所以才去思考其他的殘疾人，寫出的作品也是別人無法企及的。

三、要善於挖掘。每一個人，都有自己的獨特性，同樣一件事情，發生在不同人身上，就有不同的情節。

例如，我們的童年生活；比較難過的事情；比較尷尬的經歷等。

當然，我們可以挖掘他人，比如我們身邊熟悉的人，去寫他們的故事。

我們也可以通過社會中發生的不同事情，去挖掘寫作素材，像新聞熱點，或者通過新聞事件的表象，去挖掘更深層次的內容或者道理。

再好的方法，都離不開實踐，我們用心整理出寫作素材庫，再不斷試錯，不斷改進，才能慢慢擁有屬於自己的寫作技巧。